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borisko_n_f_deutsch_ohne_probleme_samouchitel_nemetskogo_yaz

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340

2.2. Образование Infinitiv Passiv:

Урок 17

Mi

т _

_

.

_ . . . тт

(

основного ^

. ¥ ~ ...

(

глагола

Л

Infinitiv Passiv -

Partizip II

!

глагола J

+ Infinitiv

!

.

)

 

 

 

v

^

 

^

werden

schreiben —»geschrieben werden fragen —> gefragt werden

23. Употребление Infinitiv Passiv.

В этой конструкции изменяется только модальный глагол: в зависимости от лица и числа подлежащего, а также в зависимос­ ти от времени действия.

Du kannst heute gefragt - werden.

Ich konnte gestern gefragt - werden.

Тебя могут спросить сегодня, (дословно: Ты можешь сегод­ ня быть спрошенным.)

Меня могли вчера спросить, (дословно: Я мог вчера быть спрошенным.)

3. Придаточные определительные предложения (Attributsätze)

3.1. Придаточное определительное предложение обычно за-

ж

меняет второстепенный член предложения - определение и от­ вечает на вопросы: welcher?, welches?, welche? или was fttr ein/ eine?

Österreich ist ein Bundesstaat, -

Австрия -

федеральное го-

der aus 9 Bundesländern

сударство,

которое состоит

besteht.

из 9 федеральных земель.

3.2. Этот тип придаточных предложений вводится относи­ тельными местоимениями: der, das, die {который, -ое, -ая, -ыё), реже —вопросительными местоимениями: welcher {-es, -е), а иногда и другими союзными словами: wie, wo, daß. Относи­ тельные и вопросительные местоимения, вводящие эти прида­ точные предложения, всегда относятся к какому-либо слову в главном предложении и согласуются с ним в роде и числе, а падеж зависит от управления глагола придаточного предло­ жения:

Немецкий без проблем

341

Dativ

Die Zeit, in der wir leben, ist sehr interessant

ж. род,ед. число

Щ

33. Склонение относительных местоимений

 

m

n

f

PL

N.

der

das

die

die

G.

 

dessen

deren

deren

D.

den

dem

der

denen

A.

das

die

die

Der Junge, dessen Buch ich

—Мальчик, книгу которого я

lese, ist mein Freund.

читаю, мой друг.

L В немецком предложении относительные местоимения е Genitiv (dessen, deren) стоят перед

существительным, а врусском - посленего.

2, Местоимение derer относится не к относительным, а к указа-

тельным местоимениям и употребляется только в главном предло­ жении в G. PL:

Die Namen derer, die unsere

Я могу легко получить имена

Schule besucht haben, kann ich

тех; ктоучился в нашей шкале.

leicht bekommen.

 

GRAMMATISCHE ÜBUNGEN

Мы тренируем Passiv:

1. Найдите среди приведенных ниже гла­ голов те, которые не употребляются в Passiv.

lesen, prQfen, abnehmen, anziehen, anrufen, fahren, aufhören, aufräumen, aussteigen, aussehen, wissen, beantworten, sich beeilen, erhalten, besuchen, unterbringen, sich unterhalten, wählen, abschließen, abgeben, entlassen, bestimmen, bezahlen, bekommen, brauchen, einrichten, einschlafen, haben, erzählen, eiklären, sich freuen, fotografieren, kochen, gefallen, holen, kaufen, gehen, leben,

342

Урок 17

machen, mieten, übernachten, passieren, rufen, sprechen, stehen, üben, verbringen, zeigen.

2. Образуйте от следующих словосочетаний все временные

формы Passiv:

das Buch - lesen

->Das Buch wird gelesen. (Präsens) Das Buch wurde gelesen. (Präteritum)

Das Buch ist gelesen worden. (Perfekt)

Das Buch war gelesen worden. (Plusquamperfekt) Das Buch wird gelesen werden. (Futur I)

4

*

der Brief - schreiben, die Prüfung - ablegen, die Politik - bestimmen, die Währung - einfUhren, andere Länderbesuchen.

3. Определите в следующих предложениях временные формы

Passiv.

Ч

1. Bremen und Hamburg werden Stadtstaaten genannt 2. Berlin wurde im 13. Jahrhundert gegründet. 3. Nachdem Berlin Mitte des 15. Jahrhunderts zur kurfürstlichen Residenz gewählt worden war, begann eine rasche Entwicklung der Stadt. 4.1945 wurde Berlin in 4 Sektoren eingeteilt. 5. Eines der bekanntesten Theater Berlins, das Berliner Ensemble, ist von Bertold Brecht und seiner Frau Helene Weigel 1947 gegründet worden. 6. Heute, wenn viele Theater geschlossen werden, wird alles gemacht, damit dieses Theater weiter besteht.

4

4. Ответьте на вопросы по образцу:

- Wo trinkt man viel Tee: in England oder in Frankreich? -> In England wird viel Tee getrunken.

Wo trinkt man viel Bier: in Deutschland oder in Italien? Wo ißt man viel Reis: in China oder in Rußland? Wo spricht man Deutsch: in der Schweiz oder in Schweden? Wo kauft man Bücher: in der Bücherei oder in der Buchhandlung? Wo spricht man Englisch: in Australien oder in Österreich?

5.Дайте ответы на следующиевопросы по образцу:

- Wer hat die Oper “Fidelio” komponiert? (Beethoven) -> Die Oper “Fidelio” wurde von Beethoven komponiert.

Немецкий без проблем

343

Wer bat die Tragödie ‘Taust” geschrieben? (Goethe). War bat den “Schwanensee” komponiert? (Tschaikowskij). Wer hat die Abstammungslehre nachgewiesen? (Darwin). Wer hat das System der chemischen Elemente entwickelt? (Mendelejew). Wer hat Radium entdeckt? (das Ehepaar Curie). Wer hat die Lokomotive erfunden? (Stqphenson).

6. Составьте на основе упр. 5. вопросы (вImperfektPassiv) и дайте на них ответы (в Perfekt Passiv).

-Von wem wurde die Oper “Fidelio” komponiert?

-» Ich habe gelesen/ Ich weih / Ich denke / Ich bin sicher daß diese Oper von Beethoven komponiert worden ist.

7. Ответьте на вопросы отрицательно, употребляя в от­ ветахPerfektPassiv:

- Hat man den Roman schon übersetzt?

4

-» Nein, er ist noch nicht übersetzt worden.

Hat man das neue Theater schon eröffnet? Hat man die Ausstellung schon geschlossen? Hat man die Zimmer im Hotel schon reserviert? Hat man die Gäste schon untergebracht? Hat man das Museum schon renoviert? Hat man das Parlament schon gewählt?

8. Образуйте из данных словосочетаний слоокные предло­ жения с союзом nachdem, которыйуказывает на то, что одно действие произошлораньше другого:

- die Ausstellung eröffnen -> die Gäste einladen

Nachdem die Ausstellung eröffnet worden war, wurden die

Gäste eingeladen.

*

а

1. die Zimmer fertig machen -» die Gäste unteibringen; 2. das Spiel gewinnen -> den Sieg feiern; 3. das Flugticket buchen -» den Koffer packen; 4. die Fahrkarte bestellen -» das Telegramm aufgeben; S. die Ware bezahlen -> sie (die Ware) liefern.

4

9. Сформулируйте иначе следующие предложения, употре­ бив вместоAktiv безличный Passiv с местоимением es (1-е место) или без него.

- Man singt hier lustig.

-> Es wird hier lustig gesungen. -> Hier wird lustig gesungen.

344

Урок 17

Im Restaurant ißt man viel. In der Disko tanzt man viel. Im Hof lacht man laut. Im Büro diskutiert man heiß. Im Zimmer nebenan spielt man Klavier. Im Unterricht liest man viel.

10. Употребите в следующих предложениях Passiv, сохранив временную форму. Не забывайте, что дополнение в предложе­ нии в Aktiv становится подлежащим в предложении в Passiv,

*

- Das neue Theater hat man schon eröffiiet. (Perfekt Aktiv) -» Das neue Theater ist schon eröffiietworden. (Perfekt Passiv)

T

1. Mein Freund wird Blumen kaufen. 2. Die Touristen besuchen gern diese Stadt. 3. Den Roman “Erfolg^ schrieb L. Feuchtwanger. 4. Der Kanzler hat eine neue Regierung gebildet S. Die CDU und CSU bilden immer eine gemeinsame Fraktion. 6. Hier baut man ein neues Hotel. 7. Man hat die Touristen im Hotel “Drei Könige” untergebracht

11. Выберите и вставьте соответствующий предлог (von или durch):

- Ich wurde... geweckt. (Wecker/ mein Freund) -» Ich wurde von meinem Freund geweckt.

-» Ich wurde durch den Wecker geweckt.

1. Das Gesetz der Schwerkraft wurde ... entdeckt, (der Zufall/ Isaak Newton). 2. Die Tür is t... geöffnet worden, (der Wind/die Mutter). 3. Beim Frühstück wurden wir plötzlich... gestört (der Lärm im Hof/unser Nachbar). 4. Wir sind ... gerettet worden (unsere Freunde/ihre Hilfe). S. Die Stadt wurde ... zerstört (der Feind/die

л»

Raketen).

4

Мыmpampy**модальныеглаголы с InfinitivPassiv:

12. Образуйте формы ЬфпШ Passiv от глаголов из упр. 1 (в тех случаях, где Passiv возможен):

I lesen-»gelesen werden.-

(

13. Вы не успели справиться с домашнейработой. Что Вы ответите своимродным?

-Ist der Tisch schon gedeckt?

-Nein, er muß noch gedeckt werden.

Немецкий без проблем

345

штшштшшятемяшттт^^^шттяшштмшттмтттттяшяш^^тмшшмттштмяшммШмшляшяшшмшмшмшшштмяе^шттттпмтш

Ist die Wohnung schon aufgeräumt? Sind die Briefe schon geschrieben? Sind die Hemden schon gewaschen? Ist die Suppe schon gekocht? Ist der Mantel aus der Reinigung schon abgeholt? Sind Obst und Gemüse schon gekauft? Sind die Fenster schon geputzt?

j

14. Ответьте утвердительно на вопросы, употребив Infinitiv Passiv смодальнымиглаголами können или dürfen:

-Kann man ein Zimmer im Hotel reservieren?

-Ja, es (das Zimmer) kann reserviert werden.

Kann man einen Flug für übermorgen buchen? Darf man das Buch nach Hause mitnehmen? Kann man dieses Lehrbuch noch kaufen? Darfman das Fenster öffiien? Kann man diese Waren noch bestellen? Darfman ihn in der Klinik besuchen?

15. Замените в следующих предложениях конструкцию sein + zu + Infinitiv на Infinitiv Passiv с модальными глаголами können или müssen (по смыслу):

- Der Apparat ist leicht zu bedienen.

-> Der Apparat kann leicht bedientwerden.

1. Der Fernseher ist leicht zu reparieren. 2. Der Export ist weiter zu erhöhen. 3. Der Arbeitsprozeß ist besser zu organisieren. 4. Die Produktion ist besser zu planen. 5. Die Bauzeit ist dringend zu

verkürzen. 6. Das Gerät ist sofort auszuschalten.

Ф

16. Переведите на немецкий язык, употребив указанную в скобках формуPassiv:

1. Нас разбудили рано (Imperfekt Passiv). 2. Господин Майер, Вас ожидают (Präsens Passiv). 3. Работа не может быть сделана так быстро (Präsens от können + Infinitiv Passiv). 4. В семье его любят (Präsens Passiv). 5. Эту ошибку нужно объяснить (Imper­ fekt от müssen+ Infinitiv Passiv); б. Это здание было построено за (in) 2 года (Perfekt Passiv). 7. После того как были заказаны би­ леты (Plusquamperfekt Passiv), паковались чемоданы (Imperfekt Passiv).

346

Урок 17

 

« I

Мы тренируем придаточные определительные предложения:

17. Вставьте соответствующие относительные место­ имения:

1.Die Freunde,... uns eingeladen haben, wohnen in Düsseldorf.

2.Das Zimmer,... ich bekommen habe, liegt im 2. Stock. 3. Ich habe eine Plastikkarte bekommen, ... zugleich ein Schlüssel und ein Hotelausweis ist. 4. Die Rechnung,... ich bezahlen muß, kann ich nicht akzeptieren. S. Unser Stadtführer,... ein gebürtiger Berliner ist; erzählt sehr interessant 6. Der Fahrstuhl,... hier gleich um die Ecke ist, ist leider außer Betrieb.

18. Объедините пары предложений с помощью относитель­ ногоместоимения, поставив его в соответствующем падеже:

/

- Mein letzter Urlaub war großartig.

Ich hatte ihn (A.) in Spanien verbracht

-» Mein letzter Urlaub, den (A. от der) ich in Spanien verbracht hatte, war großartig.

a) Die alten Städte in Spanien waren besonders sehenswert Ich hatte,viel von ihnen gehört, b) Der Abschied von unseren deutschen Freunden war schwer. Sie waren sehr gastfreundlich, c) Ich habe mir heute den Dom angesehen. Er wurde im 18. Jahrhundert errichtet d) Wir fahren morgen zur Festung. Sie erinnert an den 30jährigen Krieg, e) Ich möchte die Berliner Oper besuchen. Ich habe viel von ihr gehört, f) Alle Touristen besichtigter mit Interesse das Goethe-

Denkmal. Sie fuhren gerade an diesem Denkmal vorbei.

I

19. Скажите, где расположены федеральные земли ФРГ и какие городаявляются их столицами.

- Thüringen - Erfurtin Mitte Deutschlands

-> Thüringen, dessen Hauptstadt Erfurt ist, liegt in Mitte Deutsch­ lands.

(См. лексическоеуnp. 4.)

>

20. Вставьте вместо точек относительное местоимение dessen, deren, denen, dem или der.

1. Ich hörte ein Lied, ... Text mir bekannt war. 2. Der Wissenschafter, ... Arbeiten sehr bekannt sind, arbeitet an unserer

Немецкий без проблем

847

U niversität. 3. Die Sängerin, ... Stimme mir sehr gefällt, singt in dieser Oper mit. 4. Meine Bekannten,... Наш am Ufer eines Sees steht, fahren dort oft Boot. 5. Wie zum osten Mal sah er seine Kollegen, mit ... er seit 10 Jahren arbeitete. 6. Endlich sah ich Gemälde, von ... ich so viel gelesen und gehört hatte. 7. Meine Freundin, m it... ich noch zur Schule gegangen bin, heiratet endlich.

21. Выберите одно из слов, приведенных в скобках, которое подходит по смыслу для введения соответствующего прида­ точного определительного предложения:

1. Er verließ nach dem Studium die Stadt, (wann, wo, wohin)er S Jahre gelebt hatte. 2. Er hat über vieles gesprochen, (wie, worüber, womit) wir bereits informiert waren. 3. Die Gegend, (wo, woher, wohin) ich auf Urlaub fahren möchte, liegt im Süden des Landes.

4. Du erzählst mir etwas, (worüber, wonach, wovon) du keine Ahnung hast. S. Die Gäste freuen sich auf einen Besuch in Meißen, (wo, wie, was) sich die berühmte Porzellanmanufakturbefindet

22. Преобразуйте следующие простые предложения в

сложные по образцу:

ч +

- Auf diese Antwort habe ich so lange gewartet.

—» Das ist die Antwort, auf die ich so lange gewartet habe.

l.A n diesem Problem arbeite ich seit 2 Jahren. 2. Mit diesem Vorschlag ist er nicht einverstanden. 3. Für diesen Menschen interessiere ich mich nicht mehr. 4. Von dieser Ausstellung waren wir begeistert 5. Vor diesem Mann hatte sie immer Angst. 6. hi diesem Haus haben sie 10 Jahre gewohnt. 7. Mit diesem Flieger sind wir nach Österreich gekommen.

23. Охарактеризуйте казкдую федеральную землю ФРГ, ис­ пользуя придаточныеопределительныепредложегтя:

Bayern ist ein Bundesland, das an ... grenzt;

das... km2 groß ist / dessen Fläche... km2 beträgt;

ln dem ... Mio. Menschen leben / dessen Einwohnerzahl... Mio. beträgt;

dessen Hauptstadt... ist.

(См. лексическиеупр. 4, 5 и страноведческий комментарий.)

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Урок 17

24. Церееедите на немецкий язык, используя приведенные глаголы:

erzählen

erm

ф

1.Лето, о котором я рассказываю, было очень жарким.

2.Местность, в которой мы отдыхали, расположена на западе страны. 3. С друзьями, с которыми мы здесь познакомились, мы часто ходили гулять. 4. Скоро приехала моя жена. Поезд, на котором она приехала, опоздал. S. Мы прекрасно провели от­ пуск, о котором мы до сих пор вспоминаем.

LESETEXT

Geschichte der Vereinigung

Seit 1949 gab es zwei deutsche Staaten: die

Deutsche Demokratische Republik und die

уBundesrepublik Deutschland. Beide Staaten

waren anfangs nicht völlig unabhängig. In der DDR bestimmte die Soujetunion die Politik, die Bundesrepublik stand unter dem Einfluß von Großbritannien, Frankreich und den USA. Im März 1952 schlug die Sowjetunion den westlichen Alliierten* einen Friedensvertrag für Deutschland vor. Deutschland sollte ein einheitlicher, selbständiger und neutraler Staat werden. Aber die West-Alliierten und die damalige Regierung der Bundesrepublik waren dagegen.

Nach 1952 wurden die Unterschiede und Gegensätze zwischen beiden Staaten immer größer. Sie bekamen ihre eigenen Armeen. Die DDR wurde Mitglied im Warschauer Pakt, die Bundesrepublik - in der Nato. Die DDR errichtete eine streng kontrollierte Grenze zur Bundesrepublik; mit dem Bau der Berliner Mauer wurde 1961' die letzte Lücke geschlossen.

Von 1952 bis 1969 gab es nur wirtschaftliche Kontakte zwischen beiden Staaten. Politische Gespräche wurden erst seit 1969 geführt 1972 wurde der Grundlagenvertrag unterzeichnet.* Die politischen und wirtschaftlichen Kontakte wurden seit dieser Zeit besser.

Im Herbst 1989 öffnete Ungarn die Grenze zu Österreich. Damit wurde für viele Bürger der DDR der Weg in die Bundesrepublik frei. Tausende verließen ihr Land. Bald kam es in Leipzig, Dresden und

Немецкий без проблем

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тшшяшшшщштшшяяямтштшшяяшяшшше^шаттятштл

 

anderen Städten zu Massendemonstrationen und zur Entstehung von Vielen Oppositionsgruppen. Zuerst ging es um freie Ausreise in die westlichen Länder, um freie Wahlen und freie Wirtschaft Aber bald wurde der Rufnach Vereinigung immer lauter.

Am 9. November 1989 fiel die Berliner Mauer, und am 18. März fanden die ersten freien Wahlen zur Volkskammer* statt, wo

t

demokratische Kräfte siegten. Am 1, Juli 1990 trat die Wirtschaftliehe, soziale und Währungsunion zwischen beiden deutschen Staaten in Kraft. Am 3. Oktober 1990 wurde der Beitritt* der DDR zur Bundesrepublik vollzogen*, und am 2. Dezember 1990 fanden die ersten gesamtdeutschen Wahlen statt.

. _ .. _

_

-■

|

* die Alliierten -

союзники; * unterzeichnen -

подписать;

* die Volkskammer - парламент ГДР; * der Beitritt - вступление; * vollziehen - совершать.

Fragen undAufgaben zumText

1. MachenSie eineZeittafelfür die Geschichte der Vereinigung.

1949 - Gründung von zwei deutschen Staaten;

1952 - ...

2. Prüfen Sie, ob Sie den Textrichtig verstanden haben:

Wann wurden beide deutschen Staaten gegründet? Wie hießen sie und ihre Hauptstädte? Unter wessen Einfluß befanden sich die DDR und die BRD? Welchen Vorschlag machte 1952 die Sowjetunion? Wie verlief die Entwicklung nach 1952? Wann wurde die Berliner Mauer errichtet? Gab es Kontakte zwischen beiden deutschen Staaten in der Zeit des Kalten Krieges? Welchen Vertrag Unterzeichneten die DDR und die BRD 1972? Mit welchen Ereignissen begann in der DDR die Wende? Welche Forderungen.wurden von der Opposition aufgestellt? Wann fiel die Berliner Mauer? Wann wurde in der DDR die D-Mark als Währung eingeführt? Wann trat die DDR der Bundesrepublik bei?

KOMMUNIKATION

1. Beschreiben Sie ein Nachbarlandvon Deutschland und lassen sie Ihren Partner dieses Land erraten (s. lexikalische Übung3).

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