borisko_n_f_deutsch_ohne_probleme_samouchitel_nemetskogo_yaz

mane; 8. Leben berühmter Persönlichkeiten; 9. atopische Romane (Science-Fiction-Romane); 10. Memoiren; 11. Kriegsromane; 12. Mär­ chen, Sagen; 13. deutsche Klassik; 14. Weltklassik.

а

Schreiben Sie Ihre persönliche Hitliste (Rangliste) und erläutern Sie sie:

-Aus meiner Sicht ... / Laut meinen Leseinteressen / Nach meinem Geschmackwürdedie Reihenfolge so aussehen:

Den 1. Platz nimmt... ein. Auf den 2. Platz setze ich ....

Den 3. Platz belege ich m it... . Auf dem 4. Platz würde bei m ir... stehen.

14. Erzählen Sie überIhrenLieblingsmaleroder -Schriftsteller.

15. Lesen Sie in den "LandeskuniBichenInformationen’’ den Text “Presse" undtragensie ein:

Lokale und regionale Zeitungen: ...............................................

Wochenblätter und Sonntagszeitungen: .....................................

T T K p m a m n n n fß 7 A ifiin » A n *

Illustrierte:

, 16. Welche Zeitungen, Zeitschriften, Magazine und Illustrierten aus den deutschsprachigen Ländern sind Ihnen noch bekannt? Welche gibt es in Ihrem Land zu katifen? Welche lesen Sie regelmäßig odergelegentlich?

17. Sie haben bereits verstanden, daß man Zeitungstypen nach dreiKriterien unterscheidet:

1. Erscheinungsweise (Morgen-, Tages-, Abend-, Sonntagsund Wochenzeitung), 2. Verbreitung (lokal, regional, überregional) und 3. Vertrieb (Abonnement, Straßenverkauf).

Charakterisieren Sie die Zeitungslandschaft Ihres Landes nach diesen Kriterien.

18. Nehmen Sie ein paar deutschsprachige Zeitungen und untersuchenSie ikte Gliederung.

1. Suchen Sie aufder Frontoder Titelseite:

a) den Kopf mit dem Namen der Zeitung, dem Untertitel und dem Impressum (Datum, Herausgeber, Jahrgang, laufende Nummer, Erscheinungsort, Preis);

b) den Leitartikel (передовика), den Kommentar, Kurznach­ richten über die aktuellsten Ereignisse und eventuell eine Übersicht (обзор) über die wichtigsten Themen mit Seitenzahl;

2. Blättern Sie in den Zeitungen, lesen Sie che Seitenüberschrif­ ten und notieren Sie; Welche Ressorts enthalten die Zeitungen? Gibt.es Innenund Außenpolitik, Wirtschaft, Wissenschaft, Kultur, Sport, Anzeigen oder Inserate, Fernsehprogramm, Wetterbericht, Lokales?

3. Lesen Sie die Schlagzeilen (Überschriften) von einigen Artikeln und sagen Sie: Was bringt heute die Zeitung? Worum geht es in den einzelnen Artikeln?

19. Lesen Sie in den “Landeskundlichen Informationen” über Hörfunk und Fernsehen in Deutschland (mit Wörterbuch). Haben Sie die Informationen richtig verstanden? Dann sageh Sie:

a. Welche Medien gehören zu Rundfunk? b. Ist der Rundfunk in

Щ

der Bundesrepublik staatlich? c. Welche Rundfunkanstalten sind öf­ fentlich-rechtlich? d. Seit wann gibt es private Fernseh'- und Hör­ funksender? e. Wie viele Privat-TV-Sender gibt es heute? f. Wie werden öffentlich-rechtliche und private Rnndfunkanstalten finan­ ziert? g. Was bedeuten die Abkürzungen ARD, ZDF, WDR, HR, BR, NDR, 3SAT?

20. Nehmen Sie an einer Umfrage “Rolle des Fernsehens in meinem Leben“ teil undbeantworten SiefolgeruleFragen:

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г

Wie oft und an welchen Tagen sehen Sie meistens fern? Welche Programme ziehen Sie vor? Welche Sendungen sehen Sie besonders

gern und oft (Nachrichtenmagazine und Informationssendun-

+

gen, politische Sendungen, Spieffime, Serien, Seifenopem, Doku« mentarfilme, Sportübertragungen, Musiksendungen^ Talk-Shows, Spielund Gewinnshöws u. a.)? Sehen Sie auch deutsche Pro­ gramme?

Урок18

21. Lesen Sie die Programmvorschau (анонс программ) für Mittwochabend den 9. Juli, ZDF und RTL Versuchen Sie, Sen­ dungen den einzelnen Genres (s. oben) zuzuordnen.

Урок 18

FRAGEN UND AUFGABEN ZUR

SELBSTKONTROLLE

P

1.Какие значения имеют слова: behalten, das

Stück, die Vorstellung, das Werk, lauter, längst?

2.Чем отличаются друг от друга слова:

öffnen и eröffnen, die Premiere - die Erstaufführung; der

Schauspielerder Artist; der DramatikerderDramaturg?

3. Назовите синонимы к словам: inszenieren, die Hauptrolle, planen, die Architektur, die Plastik, das Drama, das Foyer, die Theaterkarte,plötzlich.

4.Какие театральные профессииВы знаете?

5.Какие значения имеют существительные с приставкой ge- (и

иногда с суффиксом -е) и какого они рода: backenGebäck, beißen - Gebiß, folgen - Gefolge, fühlen - Gefühl, hören - Gehör,singenGesinge?

6.Какое значение имеет конструкция sein + Partizip Ш

7.Из каких слов состоит распространенное определение? Како­ ва структура распространенного определения? Как такие определения переводятся на родной язык?

8.Что такое Genitiv разделительный? Как образуется эта кон­

струкция?

9.Что такое Modalsatz и на какие вопросы названное предло­ жение отвечает?

10.Какими союзами и союзными словами вводятся придаточные предложения образа действия?

11.Чем эти предложения отличаются от всех других типов при­ даточных предложений?

SCHLÜSSEL ZU DEN ÜBUNGEN

S» 373. G. 1. ich ziehe: das Schauspiel der Oper, die

Operette dem Ballett, das Musical dem Schauspiel, das

Kabarett der Oper, das Ballett dem Musical, das Ballett der

Opervor.

S. 373. Ü. 2. Ich würde gern: ins Musical, in die Oper, ins Kabarett, in das Schauspielhaus, in die Operette, in den

Zirkus, ins Konzert gehen.

S. 375. Ü. 8.А-2, В-4, С-6, D-5, Е-7, F-3, G-8, Н-1,1-9.

S. 379. Ü. 14.1-D, 2-Е, 3-F, 4-С, 5-А, 6-G, 7-В.

S. 382. 0 . 2. 1. war gegründet; 2. ist geboren; 3. war herausgegeben; 4. wird gebaut sein; 5. ist unterzeichnet; 6. war ausgestellt gewesen.

S. 383. Ü. 5. Ich bin nicht sicher, aber ich glaube: 1. es ist geschlossen; 2. es ist verboten; 3. er ist geöffnet; 4. es ist erlaubt; 5. er ist ausgeschaltet.

S. 384. Ü. 6. Keine Sorge) Sie sind schön bestellt Sie sind schon besorgt. Sie ist schon bestellt Er kt schon organisiert. Es ist schon vorbereitet.

S. 385* 0« 10.1. das vor 2 Jahren gegründete Theater; 2. die von diesem bekann­ ten Regisseur aufgeführte Oper, 3. das mit großem Erfolg inszenierte Stück; 4. das in Frankfurt aufgegebene Gepäck; 5. das von dir gegebene Wort; 6. die von der Oma erzählte Geschichte; 7. die von den Gastgebern organisierte Stadtrundfahrt; 8, das von meinem Freund gemietete Auto.

S.385. Ü. 13.1. der laut singende Junge; 2. die heftig diskutierenden Studenten;

3.die lustig spielenden Kinder, 4 die leise weinende Frau; 5. der schnell schreibende Schüler; 6. die alles verzeihende Oma; 7. deralles wissende Chef.

S.385. Ü. 14* 1. eine; 2. eine; 3. einer; 4. einem; 5. eines.

S.386. Ü. 15. i. eines der neusten Denkmäler; 2. eine der ältesten Kathedralen;

3.eines der größten Museen; 4. eine der bekanntesten Gemäldegalerien; 5. eine der berühmtesten Opern; 6. einer der reichsten Staaten.

S.386. Ü. 16* eine der ältesten Universitäten, eine der bekanntesten Opern, eines der reichsten Museen, einer der teuersten Wagen / eines der teuersten Autos, einer der stärksten Männer, eine derschönsten Kirchen.

S.387* Ü. 20.1. indem; 2. wie; 3. Je mehr... desto; 4. wie; 5. nur daß; 6. Soviel.