
- •1.Понятие „философия". Место философии в самопознании человека.
- •2.Познавательная и мировоззренческая функции философии.
- •3.Методологическая и культурно-воспитательная функции философии.
- •4.Проблемы философии Древней Индии и Древнего Китая.
- •5. Античная философия: особенности развития, морально-этическая направленность.
- •6. Религиозный характер философских поисков западноевропейского средневекового общества.
- •7. Философия Возрождения: гуманистический характер; научно-естественные взгляды; социально-политические идеи.
- •8. Поиски продуктивного метода познания в философии Нового времени. Сенсуализм, рационализм.
- •9. Классическая немецкая философия.
- •10. Источника и две линии развития русской философии - религиозно-идеалистическая и революционно-демократическая.
- •11. Программы радикального обновления философии - философия Маркса и Энгельса, позитивизм, философия жизни.
- •12. Неклассическая философия XX столетие: основные направления и их особенности.
- •13. Позитивизм и его разновидности. Сциентизм и антисциентизм.
- •14. Современная философия экзистенциализма (Хайдеггер, Камю, Сартр).
- •15. Источника украинской философской культуры.
- •16.Развитие философской мысли в Украине в хш-хvш вв.
- •17.Проблемы человека в философских раздумьях г.Сковороды.
- •18. Развитие украинской философии в хiх – хх вв.
- •19. Понятие „онтология", „бытие". Фундаментальное значение проблемы бытия в философии.
- •20. Человеческое осознание объективной и субъективной реальности. Понятие и структура материи.
- •21. Движение и самодвижение. Классификация форм движения.
- •22. Пространство и время. Понятие исторического и социального пространства и времени.
- •23. Единство материи, движения, пространства, времени.
- •24. Сознание человека как диалектическое соотношение объективной и субъективной реальности.
- •25. Проблематика происхождения, развития и сущности сознания.
- •26. Структура и функции сознания.
- •27.Сознание и самосознание, сознательное, подсознательное, несознательное.
- •28. Общественное сознание. Формы общественного сознания: политическая, правовая, моральная, эстетичная, религиозная, философская и др.
- •29. Суть диалектики. Законы объективного мира. Характер и значения диалектики.
- •30. Закон единства и борьбы противоположностей.
- •31. Закон взаимного перехода количества и качества.
- •32. Гегелевская формула развития. Закон отрицания.
- •33. Категории диалектики: причины и следствия, единичное и общее, необходимость и случайность, сущность и явление, форма и содержание, возможность и действительность.
- •34. Принципы диалектики: общей связи, развития, детерминизма, историзма, целостности.
- •35. Понятие познания и его уровни.
- •36. Познание и знание. Проблема истины. Практика как критерии истины.
- •37. Материалистическое и идеалистическое понимание объекта и субъекта познания.
- •38. Философия и методология науки. Общие признаки науки.
- •39. Понятие общества в философии. Основные подходы к пониманию общества.
- •40. Строение человеческого общества. Материальное и духовное производство.
- •41. Социальная структура общества. Исторические формы общности людей.
- •42. Историческое разнообразие и единство типов общества. Формация и цивилизация.
- •43. Движущие силы исторического развития. Роль и место насилия в истории.
- •44. Сущность и структура духовной жизни общества, понятие „культура" как единство материальных и духовных ценностей, произведенных человечеством.
- •45. Философское понятие культуры. Материальная и духовная культура.
- •46. Социальные функции культуры.
- •47. Культура и цивилизация. Современная цивилизация, ее особенности и разногласия.
- •48. Сущность человека. Труд и язык - факторы становления и развития человека.
- •49. Философское содержание понятий „индивид", „индивидуальность", „личность". Типология личности.
- •50. Самореализация личности. Самоценность человеческой жизни. Смысл жизни человека.
- •51. Роль личности в истории. Аморальность использования человека как средства.
- •52. Понятие „аксиология". Структура ценностей. Человек в системе ценностей.
- •53. Ценности как определяющие характеристики человеческого бытия. Ценность и цель. Ценность и жизненный смысл.
- •54. Базовые ценности человеческого бытия. Проблема субъективного выбора.
- •60.Мировые и локальные религии в современном обществе.
6. Религиозный характер философских поисков западноевропейского средневекового общества.
Развитие средневековой философии охватывает период с 5 по 14вв. Основным содержанием европейской философии этого периода было исследование проблемы идеального. В рамках этой проблемы исследовались следующие вопросы: о соотношении бога и мира, религиозной веры и научного знания, теологических и философских истин (теория двойственной истины), о природе общих понятий (универсалий), о соотношении единичного (индивидуального) и общего и др.
Содержание философии Средневековья, основные направления ее развития были связаны с социально – экономическими и идеологическими особенностями феодального общества, в первую очередь с господством христианской церкви во всех областях жизни. Философские учения средних веков имели ряд общих черт: подчинение (прямое или косвенное) идеологическим целям церкви, преклонение перед религиозными авторитетами и освященной церковью книжной мудростью, абстрактно – метафизический стиль философствования, пренебрежение к опытному исследованию природы.
Религиозная философия Средних веков была порождена двумя интеллектуальными процессами: первый – развитие религиозных процессов (становление монотеизма); второй – освоение античной философии (в первую очередь, учения Платона и Аристотеля).
В основу средневековой онтологии положена идея творения (креационизм). Мир сотворен Богом из ничего, только актом своей воли. Он делится на мир физический, мир явлений и мир Божественный. Подлинный, но тайный смысл мира Божественного является в образе мира физического. Поэтому следует искать не причинно- следственные связи, а скрытые смыслы, объединяющие явления.
Основу средневековой гносеологии (учения о познании) составляет идея откровения. Откровение есть непосредственное волеизъявление Божества или информация, исходящая от него. Откровение – истина духовная, незримая, неощутимая. Воспринять ее можно только «духовными очами».
Философию Средневековья подразделяют на два основных периода: период патристики (в рамках которого выделяют апологетику (2 – 4вв.) и собственно патристику (4 – 8вв.)); период схоластики(8 – 14вв.).
Апологетика ( с греч. «апология» - защита) развивалась как способ борьбы против язычества, иудаизма, античной философии, ересей с целью защиты христианских идей. Апологеты были первыми христианскими философами, стремившимися приспособить античное учение к потребностям христианства. Яркими представителями направления были Эрней (2 в.), Ипполит (2 – 3вв.). Апологеты заложили первые камни в основание христианской философии, дальнейшее здание которой возводили «отцы церкви» в эпоху патристики.
Патристика (учение «отцов церкви»), начиная с 3 в. стремится приспособиться к неоплатонизму и использовать его философские основы для обоснования христианства. Основу патристики составляет учение Августина Блаженного (кон. 4 – нач. 5 вв.), целью которого было идеологическое обоснование христианства с помощью философского наследия эллинизма, в первую очередь неоплатонизма. (Неоплатонизм – мистическое философское направление, существовавшее в 3-6 вв. в период упадка римской империи. Ведущие представители – Плотин, Порфирий и Прокл. Исходный пункт учения – учение Платона об идеях как смысловой сущности чувственных вещей. Все многообразие мира неоплатоники выводят из «единого» как высшего бытия, отождествляемого с «благом». Из этой божественной сущности путем эманации (излияния, излучения) выделяются мировой ум, дух (мир идеи), затем мировая душа, распадающаяся на отдельные души (ангелов, людей), наконец, чувственный материальный мир, как нечто иллюзорное, отождествляемое с небытием. Целью человека считается освобождение от своей материальной природы, от всего «греховного» и приближение к высшему бытию, достижение «блага» при помощи экстаза, мистического озарения. Идеи Н. оказали большое влияние на христианскую теологию, на средневековую европейскую и арабскую философию, нашли свое выражение в философских учениях Возрождения.)
Учение Августина (изложено в произведении «О граде божьем») оказало огромное влияние на формирование европейской философии, а его теория «государства божьего» легла в основу философии и истории многих мыслителей последующих веков.
Дальнейшее развитие философии Средневековья продолжалось в рамках схоластики, ставшей философским течением, в русле которой формировались и развивались все основные учения Средневековья. Схоластика - (греч. Sholasticos - школьный) – философия, цель которой – изложение и доказательство истины откровения посредством разума. По своему идейному составу схоластика была разнородной, но господствующую роль в ней играл идеализм. Схоластические учения опирались на истолкованные в духе христианства идеи античных мыслителей (Платона и особенно Аристотеля), видных представителей арабоязычной философии (Ибн-Сины, Ибн Рушда), сочинения неоплатоника Псевдо-Дионисия Ареопатига. Важную роль в формировании схоластики сыграли Эриугена, Росцелин, Абеляр, Ансельм Кентерберийский. Систематическое завершение идеи схоластики получили в сочинениях Альберта Великого, Фомы Аквинского, Дунса Скота. В центре внимания схоластов стояла проблема соотношения веры и знания, религии и разума. Между ними возникали споры о том, постижимы ли разумом догматы вероучения, какие положения веры логически доказуемы и какие нет и т.п. Внутри С. существовали два основных направления – номинализм и реализм. Тесная связь с религией обусловила крайнюю абстрактность схоластических учений (Дунс Скот, Оккам, Луциллий и др.), в которых предвосхищались некоторые идеи математической логики.
Яркой страницей развития схоластики является томизм (лат. Thomas –Фома) – философское учение католицизма, основанное на взглядах Фомы Аквинского, философская система самого Аквинского и его последователей. Центральное место в томизме занимала идея гармонии естественного, т.е. человеческого разума и религиозной веры. Аквинский утверждал, что в христианском вероучении есть положения, которые могут быть доказаны с помощью разума. Таковы, например, положения о том, что бог – это первопричина всех вещей в мире, разумное, совершенное существо. К положениям, которые недоступны разуму, могут быть только объектом веры, он относил идею божественного творения мира из ничего, догмат о троичности бога и др. Весь мир рассматривался томизмом как иерархическая, разделенная на ступени система. Низшую, самую несовершенную ступень в ней занимает материя, природа, высшую – сверхчеловеческий дух, абсолютное сознание, которое творит все существующее.
На заключительном этапе развития средневековой философии (13 – 15 вв.) возникает течение, в котором закладываются основы нового, чуждого духу средних веков, воззрения на мир. Представители этого течения – схоласты - номиналисты Р.Бекон, Оккам – придавали большое значение научному знанию и отстаивали идеи, которые подрывали авторитет традиционной схоластики (ограничение папской власти, разделение сфер действия теологии и философии). Результаты ее тысячелетнего развития отмечены достижениями, которые повлияли на последующую философскую мысль (разработка проблемы общего и единичного в борьбе номинализма и реализма, зарождение семиотической проблематики и др.).