
- •1.Понятие „философия". Место философии в самопознании человека.
- •2.Познавательная и мировоззренческая функции философии.
- •3.Методологическая и культурно-воспитательная функции философии.
- •4.Проблемы философии Древней Индии и Древнего Китая.
- •5. Античная философия: особенности развития, морально-этическая направленность.
- •6. Религиозный характер философских поисков западноевропейского средневекового общества.
- •7. Философия Возрождения: гуманистический характер; научно-естественные взгляды; социально-политические идеи.
- •8. Поиски продуктивного метода познания в философии Нового времени. Сенсуализм, рационализм.
- •9. Классическая немецкая философия.
- •10. Источника и две линии развития русской философии - религиозно-идеалистическая и революционно-демократическая.
- •11. Программы радикального обновления философии - философия Маркса и Энгельса, позитивизм, философия жизни.
- •12. Неклассическая философия XX столетие: основные направления и их особенности.
- •13. Позитивизм и его разновидности. Сциентизм и антисциентизм.
- •14. Современная философия экзистенциализма (Хайдеггер, Камю, Сартр).
- •15. Источника украинской философской культуры.
- •16.Развитие философской мысли в Украине в хш-хvш вв.
- •17.Проблемы человека в философских раздумьях г.Сковороды.
- •18. Развитие украинской философии в хiх – хх вв.
- •19. Понятие „онтология", „бытие". Фундаментальное значение проблемы бытия в философии.
- •20. Человеческое осознание объективной и субъективной реальности. Понятие и структура материи.
- •21. Движение и самодвижение. Классификация форм движения.
- •22. Пространство и время. Понятие исторического и социального пространства и времени.
- •23. Единство материи, движения, пространства, времени.
- •24. Сознание человека как диалектическое соотношение объективной и субъективной реальности.
- •25. Проблематика происхождения, развития и сущности сознания.
- •26. Структура и функции сознания.
- •27.Сознание и самосознание, сознательное, подсознательное, несознательное.
- •28. Общественное сознание. Формы общественного сознания: политическая, правовая, моральная, эстетичная, религиозная, философская и др.
- •29. Суть диалектики. Законы объективного мира. Характер и значения диалектики.
- •30. Закон единства и борьбы противоположностей.
- •31. Закон взаимного перехода количества и качества.
- •32. Гегелевская формула развития. Закон отрицания.
- •33. Категории диалектики: причины и следствия, единичное и общее, необходимость и случайность, сущность и явление, форма и содержание, возможность и действительность.
- •34. Принципы диалектики: общей связи, развития, детерминизма, историзма, целостности.
- •35. Понятие познания и его уровни.
- •36. Познание и знание. Проблема истины. Практика как критерии истины.
- •37. Материалистическое и идеалистическое понимание объекта и субъекта познания.
- •38. Философия и методология науки. Общие признаки науки.
- •39. Понятие общества в философии. Основные подходы к пониманию общества.
- •40. Строение человеческого общества. Материальное и духовное производство.
- •41. Социальная структура общества. Исторические формы общности людей.
- •42. Историческое разнообразие и единство типов общества. Формация и цивилизация.
- •43. Движущие силы исторического развития. Роль и место насилия в истории.
- •44. Сущность и структура духовной жизни общества, понятие „культура" как единство материальных и духовных ценностей, произведенных человечеством.
- •45. Философское понятие культуры. Материальная и духовная культура.
- •46. Социальные функции культуры.
- •47. Культура и цивилизация. Современная цивилизация, ее особенности и разногласия.
- •48. Сущность человека. Труд и язык - факторы становления и развития человека.
- •49. Философское содержание понятий „индивид", „индивидуальность", „личность". Типология личности.
- •50. Самореализация личности. Самоценность человеческой жизни. Смысл жизни человека.
- •51. Роль личности в истории. Аморальность использования человека как средства.
- •52. Понятие „аксиология". Структура ценностей. Человек в системе ценностей.
- •53. Ценности как определяющие характеристики человеческого бытия. Ценность и цель. Ценность и жизненный смысл.
- •54. Базовые ценности человеческого бытия. Проблема субъективного выбора.
- •60.Мировые и локальные религии в современном обществе.
60.Мировые и локальные религии в современном обществе.
Мировые религии — это религии, которые в ходе исторического развития преодолели этнонациональные границы, условия и политические связи и стали открытыми для всех. К мировым религиям относятся: буддизм, христианство, ислам.
Мировым религиям присущи следующие черты: их возникновение связано со значительными поворотами истории, которые затронули огромные массы людей; космополитический характер, то есть они обращены ко всем людям, независимо от пола, социального положения, этнической или расовой принадлежности; отказ от национально-специфической обрядности. Главным содержанием таких мировых религий, как христианство и ислам, является учение о едином божестве — первопричине всего сущего и о взаимоотношениях с Богом. В этих отношениях первоочередное место занимает идея служения человека Богу ради собственного спасения.
Буддизм — древнейшая религиозная система, возникшая в VI—V вв. до н. э. в Древней Индии. Основоположником буддизма считается Сид дхарта Гаутама (Будда). Основы вероучения изложены в сборнике Трипитака (Типитака). Центральное место в учении занимают «четыре благородные истины», которые утверждают, что жизнь — это страдания; причина страданий — «Эго», которое имеет желания; можно прекратить страдания; существует путь освобождения от страданий («благородный восьмеричный путь»). Реализация этих истин приведет к достижению состояния нирваны — абсолютного покоя и отсутствия желаний.
Христианство возникло в I в. н. э. в восточных провинциях Римской империи (среди евреев Палестины). Основы христианского вероучения изложены в Библии (Святом Писании). Сущность христианской догматики была сформулирована двумя первыми общецерковными соборами и изложена в Символе веры, который вменяет в обязанности христианина веровать в единого Бога в трех лицах: Бога-Отца, Святого Духа и Иисуса Христа (Сына Бога). В 1054 г. христианство раскололось на православие и католицизм. В XVI в. от католицизма откололся протестантизм. Догмы названных конфессий имеют отличия.
Ислам возник в VII в. в Западной Аравии. Основателем этого вероучения был пророк Мухаммед. Главное в исламе — почитание Единого Бога — Аллаха, создавшего небо, землю и человека, и признание его пророка Мухаммеда. Священные книги мусульман — Коран, где изложены догмы и положения, нормы права и мусульманские мифы, а также Сунна — пересказ ислама.
Локальные религии – это религиозные системы и традиции, распространенные на ограниченной территории или являющиеся основой культуры одного народа. Например, иудаизм – религия евреев, индуизм – религия индийцев, причем для принадлежности к каждой из них необходимо принадлежать к конкретному народу. Среди локальных культов есть такие, как синтоизм, зороастризм и т.д.
В Украине наиболее распространено христианство (христианские конфессии составляют 96 % всех зарегистрированных в стране религиозных общин). Несмотря на десятилетия гонений во времена пребывания в составе СССР, религия и церковь сохранили свое место и влияние в украинском обществе. Переломным в изменении отношения государства к церкви и религии правомерно считается 1988 год — ознаменование 1000-летнего юбилея принятия христианства на Руси, по признанию ООН, выдающегося исторического события в человеческой цивилизации.
Задание 1.
Проанализировать текст и ответить на вопросы нему.
«Следовательно, человек — это некое странное животное, состоящее из двух или трех чрезвычайно разных частей: из души (anima) —как бы некоего божества (numeri) и тела — вроде бессловесной скотины. В отношении тела мы настолько не превосходим животных другого рода, что по всем своим данным находимся гораздо .ниже их. Что касается души, то мы настолько способны воспринимать божественное, что сами могли бы пролететь мимо ангелов и соединиться с Богом- Если бы не было дано тебе тело, ты был бы божеством, если бы не был в тебя вложен ум (mens), ты был бы скотом. Эти две столь отличающиеся друг от друга природы высший творец объединил в столь счастливом согласии, а змей, враг мира, снова разделил несчастным разногласием, что они и разлученные не могут жить без величайшего мучения и быть вместе не могут без постоянной войны; ясно, что и то и другое, как говорится, держит волка за уши, к тому и к другому подходит милейший стишок:
Так не в силах я жить ни с тобой, ни в разлуке с тобою».
(Эразм Роттердамский. Философские произведения. ).
1.Какая концепция мира и место в нем человека здесь выражена?
2.Какие человечество придумало способы примирения двух на чал в человеке?
Задание 2.
Проанализировать текст и ответить на вопросы нему.
«Тогда согласился бог с тем, что человек—творение неопределенного образа и, поставив его в центре мира, сказал: «Не даем мы тебе, о Адам, ни своего места, ни определенного образа, ни особой обязанности, чтобы и место, и лицо, и обязанность ты имел по собственному желанию, согласно своей воле и своему решению. Образ прочих творений определен в пределах установленных нами законов. Ты же, не стесненный никакими пределами, определишь свой образ но своему решению, во власть которого я тебя предоставляю. Я ставлю тебя в центре мира, чтобы оттуда тебе было удобнее обозревать все, что есть в мире. Я не сделал тебя ни небесным, ни земным, ни смертным, ни бессмертным, чтобы ты сам, свободный и славный мастер сформировал себя в образе, который ты предпочтешь, Ты можешь переродиться в низшее, неразумное существо, но можешь переродиться по велению своей души и в высшее, божественное».
(Пико делла Мирандола Речь о достоинстве человека // Человек. — М., 1991. — С 221).
. Какая концепция человека здесь выражена? Когда человек «перерождается» в «низшие»,- а когда в «высшие» существа?
Задание 3.
Проанализировать текст и ответить на вопросы нему.
«Природа в человеке часто бывает сокрыта, иногда подавлена, но редко истреблена. Принуждение заставляет природу жестоко мстить за себя, поучения несколько смиряют ее порывы, но только привычка может ее переделать и покорить.
Кто стремится победить в себе природу, пусть не ставит себе ни чрезмерно трудных, ни слишком легких задач, ибо в первом случае будет удручен частыми '.неудачами, а во втором — слишком мало сделает успехов, хотя побеждать будет часто. И пусть вначале облегчает себе дело, подобно пловцу, прибегающему к пузырям или камышовым -связкам; а немного погодя пусть ставит себя, напротив, в трудные условия, как делают танцоры, упражняясь в тяжелых башмаках. Ибо для полного совершенства надо, чтобы подготовка была труднее самого дела».
(Бэкон Ф. Опыты или наставления нравственные и политические. Человек— Щ 1991. — i С. 265).
Какая концепция человека отражена в тексте? Вы согласны
с автором?
Задание 4.
Проанализировать текст и ответить на вопросы нему.
«Человек отличается от животного вовсе не только одним мышлением. Скорее, все это существо отлично от животного. Разумеется, тот, кто не мыслит, не есть человек, однако не потому, что причина лежит в мышлении, но потому что мышление есть неизбежный результат и свойство человеческого существа.
Поэтому и здесь, нам нет нужды выходить за сферу чувственности, чтобы усмотреть в человеке существо, над животными возвышающееся,- Человек не есть отдельное существо, подобно животному, но существо универсальное, оно не является ограниченным и несвободным, но неограниченно и свободно, потому что универсальность, неограниченность и свобода неразрывно между собою связаны. И эта свобода не сосредоточена в какой-то особой способности — воле, так же как и эта универсальность не покрывается особой способностью силы мысли, разума — эта свобода, эта универсальность захватывает все его существо».
(Фейербах Л, Основные положения философии будущего // Антология мировой философии. -~ Киев, 1992. — Т. 1. «— Ч. 3. — С. 268).
Какая концепция человека здесь отражена? Как Вы понимаете «универсальность» человека?