1. Изучить страницы учебника «Математика-1, ч.1» и определить порядок изучения темы: указать основные вопросы, страницы, методику изучения каждого этапа. Составить таблицу:

Учебник (класс, часть, страница)	Понятие, правило, вычислительный прием	Методика изучения (см. литературу)

2. Выучить таблицу изучения последовательности вычислительных приемов наизусть (смотри этапы).

3. Используя страницу учебника Моро М.И. «Математика», методическую литературу, разработать фрагменты урока математики по изучению: конкретного смысла арифметических действий сложения и вычитания, переместительного свойства сложения, взаимосвязи между компонентами и результатом при сложении. Задание выполнить в группах.

2.Сложение и вычитание в пределах 20 (м-1, ч. 2, с. 58; м-2, ч.1,с.21)

Сложение и вычитание в концентре «Сотня» рассматриваются в таком порядке:

Числа от 11 до 20:

1. Табличное сложение в пределах 20 с переходом через десяток.

2. Табличное вычитание в пределах 20 с переходом через десяток.

Числа от 21 до 100:

1. Сложение и вычитание в пределах 100 (устные вычисления).

Сложение и вычитание в пределах 100 (письменные вычисления).

Задание: По учебнику «Математика» (1-4) (авт. М.И.Моро и др.) найти страницы каждой темы, провести анализ последовательности изучения темы.

1.Табличное сложение в пределах 20 с переходом через десяток.

2. Табличное вычитание в пределах 20 с переходом через десяток.

Изучаются только случаи сложения и вычитания однозначных чисел с переходом через десяток!!!

прием	теоретическая основа	операции	формулировка	запись
Прибавления по частям	Конкретный смысл действия сложения	-состав числа -дополнение до 10 -прибавление к 10 однозначного числа (на основе разрядного состава числа)	К 9 прибавить 3. 3 это 1 и 2 . Нужно к 9 прибавить 1, получить 10 да еще прибавить 2. Ответ 12.	9 + 3 = 12 1 2 9+3=9+1+2=12
Вычитание по частям	Конкретный смысл действия вычитание	- состав однозначного числа, - вычитание из двузначного однозначного числа на основе разрядного состава, - вычитание из 10 однозначного числа на основе состава числа 10.	Из 13 вычесть 4. 4 это 3 да 1. Из 13 вычесть 3, получу 10, затем вычту оставшиеся единицы 1. Ответ 9.	13 - 4 = 9 3 1 13-4=13-3-1=9
Вычитание на основе взаимосвязи между компонентами и результатом при сложении	Понятие о взаимосвязи между суммой и слагаемыми	- состав двузначного числа, - правило взаимосвязи.	Из 13 вычесть 4. 13 это 4 и 9. Если из 13 вычесть 4, то получить 9.	13 - 4 = 9 4 9

Проанализировать последовательность изучения случаев сложения и вычитания в учебнике Моро (1класс, 2 часть) Дополнительно: пособие Зайцева.

Задание:

Домашнее задание: