Metod_rekomendatsii_po_setyam

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Вятский государственный гуманитарный университет»

Н. Л. Караваев

Компьютерные сети и Интернет

Методические рекомендации для студентов по выполнению лабораторных работ

Часть I

Киров

2012

Оглавление

3

Предисловие

Развитие информационного общества предъявляет принципиально новые требования к знаниям и умениям современного человека. Основой этого типа общества служит его информационно-техническая инфраструктура, одним из ключевых компонентов которой являются компьютерные сети. Именно они обеспечивают широкий набор информационно-вычислительных услуг с доступом к локальным и удаленным информационным ресурсам и технологиям. Это в свою очередь побуждает систему образования к формированию новой информационной и интеллектуальной культуры человека (независимо от сферы его деятельности), основанной на знании принципов функционирования компьютерных сетей и умении работать с локальными и глобальными сетями.

Благодаря дисциплинам «Компьютерные сети», «Интернет-технологии», а также другим курсам, пересекающимся с ними в содержании некоторых разделов, возможно целенаправленное формирование знаний, умений и навыков, необходимых для работы с современными компьютерными сетями, и прежде всего с глобальной информационной сетью Интернет как их закономерным проявлением. Лабораторные работы как одно из эффективных средств формирования и актуализации навыков студентов наиболее полно справляются с поставленной выше задачей.

Методические рекомендации составлены по программе дисциплины «Компьютерные сети, Интернет и мультимедиа-технологии», изучаемой на специальностях «Информатика», «Математика», «Физика» и др. Рекомендации также могут быть использованы как основной или дополнительный материал для изучения курсов: «Интернет-технологии» (специальность «Филология»), «Компьютерные сети» (специальности «История», «Торговое дело», «Экономика»), «Архитектура компьютерных сетей» (специальность «Бизнесинформатика»), «Новые информационные технологии» (специальность «Социология»), «Современные информационные технологии» (большинство специальностей) и др.

В силу разнообразия дисциплин, в рамках которых изучаются компьютерные сети и Интернет-технологии, а также различия количества часов, которые отводятся на изучение данной тематики в зависимости от специальности, было решено разделить все лабораторные работы на две части. Первая часть методических рекомендаций направлена на формирование базовых навыков и умений, необходимых современному специалисту для работы с электронными информационными ресурсами, в частности навыков управления информационными процессами: поиском, хранением и обработкой информации с использованием компьютерных и телекоммуникационных технологий. Вторая часть методических рекомендаций предназначена для знакомства с языком разметки гипертекста HTML (от англ. Hypertext Markup Language), который на сегодняшний день является основным средством разработки локальных информа-

4

ционных ресурсов, а также информационных ресурсов, размещаемых в глобальной сети Интернет.

Обе части методических рекомендаций состоят из двух разделов: 1) плана лабораторных работ, 2) инструкций по их выполнению – и библиографического списка. Прежде чем приступить к выполнению заданий, студенту необходимо самостоятельно изучить теоретические аспекты по теме лабораторной работы, опираясь при этом на список литературных источников, указанных для нее. После освоения теории студент может обратиться к инструкции по выполнению лабораторной работы. Следует сказать, что предлагаемые инструкции носят рекомендательный характер и могут не использоваться студентом в процессе работы, если он обладает достаточным уровнем знаний для решения лабораторных заданий. В ходе работы студенту необходимо оформить отчет, отражающий ключевые моменты исполнения заданий. Для каждого задания в отчет помещаются снимки экрана (так называемые скриншоты) с изображением полученных результатов. Оформление отчета (образец см. в приложении) является обязательным этапом выполнения лабораторной работы, на основании которого преподаватель оценивает работу студента.

5

1.План лабораторных работ

Вданном разделе представлены описания лабораторных работ. Для каждой работы указаны цель, приблизительное количество часов, необходимое для ее выполнения, список литературы для ознакомления с теоретической частью, а также задания, которые следует выполнить.

По каждой лабораторной работе студентам необходимо оформить отчет (образец см. в приложении). По каждому заданию в отчет следует поместить снимки экрана, отражающие результаты выполнения задания.

Лабораторная работа № 1

Тема: Установка и настройка виртуальных машин. Время: два академических часа.

Цель занятия: научиться создавать и настраивать виртуальные машины (компьютеры) и устанавливать на них системное программное обеспечение.

Литература: [2, с. 6–13]. Задания:

1.Ознакомьтесь с теоретическим материалом предложенных источников.

2.Изучите инструкцию для лабораторной работы.

3.Выберите любую систему виртуализации и создайте новую виртуальную машину для операционной системы Windows XP.

4.Установите операционную систему Windows XP на виртуальную машину.

5.Назначьте созданной виртуальной машине модель сетевого взаи-

модействия Local Only (Внутренняя сеть).

6.Установите дополнения гостевой операционной системы. Определите произошедшие изменения.

7.Создайте дубликат виртуальной машины и запустите обе виртуальные машины одновременно.

8.Выключите виртуальные машины.

9.Оформите отчет и покажите его преподавателю.

Лабораторная работа № 2

Тема: Настройка и диагностика компьютеров в сети. Время: два академических часа.

Цель занятия: научиться осуществлять настройку двух компьютеров (под управлением ОС Windows XP) для совместной работы в локальной сети.

6

Литература: [1, с. 7–33, 177–187; 5, с. 7–26; 8, с. 24–36; 9, с. 17–41; 11, с.

21–105].

Задания:

1.Ознакомьтесь с теоретическим материалом предложенных источников.

2.Изучите инструкцию для лабораторной работы.

3.Запустите созданные в лабораторной работе № 1 виртуальные машины.

4.Определите имена компьютеров и измените их, если они одинаковые.

5.Определите IP-адреса компьютеров и проверьте, используя их, связь между компьютерами.

6.Определите названия рабочих групп, к которым принадлежат компьютеры, и внесите их в одну группу, если группы разные.

7.Создайте на одном из компьютеров папку с общим доступом, скопируйте в нее несколько файлов (любого содержания и формата) и проверьте доступность этой папки с другого компьютера.

8.Создайте на каждом компьютере сетевые диски с использованием созданной общей папки.

9.Оформите отчет и покажите его преподавателю.

Лабораторная работа № 3

Тема: Адресация в компьютерных сетях. Время: два академических часа.

Цель занятия: научиться настраивать компьютеры для совместной работы с использованием средств адресации на основе масок подсетей.

Литература: [1, с. 294–313; 8, с. 482–511; 11, c. 501–514]. Задания:

1.Ознакомьтесь с теоретическим материалом предложенных источников.

2.Изучите инструкцию для лабораторной работы.

3.Определите маску подсети для компьютерной сети с количеством 6350 компьютеров.

4.Определите диапазон IP-адресов и назначьте виртуальным машинам адреса из этого диапазона и маску подсети.

5.Проверьте соединение с помощью утилиты ping.

6.Найдите номера подсетей и номера узлов для трех IP-адресов из полученного ранее диапазона: начальный адрес, конечный адрес и любой адрес из середины диапазона.

7.Оформите отчет и покажите его преподавателю.

7

Лабораторная работа № 4

Тема: Основы работы с веб-браузерами. Время: два академических часа.

Цель занятия: освоить базовые принципы работы с веб-бразерами для просмотра страниц в сети Интернет.

Литература: [4, c. 164–174; 9, c. 309–348].

Задания:

1.Ознакомьтесь с теоретическим материалом предложенных источников.

2.Изучите инструкцию для лабораторной работы.

3.Запустите два веб-браузера Internet Explorer и Mozilla Firefox.

4.Настройте в каждом браузере домашнюю страницу так, чтобы при его запуске автоматически открывалась страница ВятГГУ

(www.vggu.ru).

5.Загрузите сайт ВятГГУ в обоих браузерах. Зайдите в раздел Университет и, используя оба браузера, сохраните открытую страницу в вашей папке на Рабочем столе.

6.Сравните размер полученных файлов. В отчете обоснуйте причину различия размера файлов при сохранении одной и той же страницы.

7.Зайдите в раздел Диссертационные советы и сохраните в вашей папке на Рабочем столе любой автореферат.

8.Сохраните изображение логотипа ВятГГУ в вашей папке на Ра-

бочем столе.

9.В разделе Университет выберите любой факультет, любую кафедру и любого преподавателя выбранной кафедры. Сохраните фотографию преподавателя в вашей папке на Рабочем столе.

10.Измените кодировку главной страницы ВятГГУ. Обоснуйте в отчете причины того, что одни фрагменты и символы изменились (и их нельзя прочитать), а другие – нет.

11.В браузере Internet Explorer добавьте главную страницу ВятГГУ в панель Избранное, а в Mozilla Firefox добавьте страницу раздела Наука сайта ВятГГУ в закладки.

12.Просмотрите историю посещения страниц за последние несколько дней. Загрузите несколько страниц из журнала.

13.Найдите все способы (ручной и автоматический) очистки журнала и удалите все записи журнала в обоих браузерах.

14.Оформите отчет и покажите его преподавателю вместе с сохраненными файлами.

8

Лабораторная работа № 5

Тема: Поиск информации в сети Интернет. Время: два академических часа.

Цель занятия: научиться осуществлять поиск необходимой информации в сети Интернет.

Литература: [3, c. 195–219; 6, c. 18–42; 7, c. 43–86; 10, c. 97–129].

Задания:

1.Ознакомьтесь с теоретическим материалом предложенных источников.

2.Изучите инструкцию для лабораторной работы.

3.Откройте любой веб-браузер и загрузите поисковую систему Ян-

декс (www.yandex.ru).

4.Введите в строку поиска следующий запрос «в каком году впервые прошла олимпиада», просмотрите результаты. Полученные результаты получились весьма не информативными. Яндекс выдал множество страниц, но по краткому описанию, которое дается после каждой предложенной ссылки на сайт, очевидно, что введенный нами запрос был сформулирован некорректно. Прочитайте все рекомендации по поиску, которые предложены в заметке на стр. 27 данных методических рекомендаций, и введите более корректный информационный запрос.

5.Найдите исполнителя и текст песни, в которой есть словосочета-

ние «here we stand on foreign sand».

6.Осуществите поиск страниц на сайте ВятГГУ, в которых встречается фамилия декана вашего факультета.

7.Осуществите поиск информации, используя запросы, расположенные в заметках на стр. 27–28 данных методических рекомендаций. Сохраните результаты каждого запроса.

8.Найдите ссылку на скачивание полного собрания сочинений А. С. Пушкина в формате PDF. Проверьте работоспособность ссылки и сохраните ее в отчете. Не скачивайте сам файл.

9.Найдите ссылку на скачивание полного собрания сочинений Н. В. Гоголя в формате TXT. Проверьте работоспособность ссылки и сохраните ее в отчете. Не скачивайте сам файл.

10.Оформите отчет и покажите его преподавателю.

Лабораторная работа № 6

Тема: Основы работы с электронной почтой. Время: два академических часа.

Цель занятия: научиться использовать средства электронной почты для оптимизации и повышения эффективности коммуникационных процессов.

9

Литература: [3, c. 275–278; 4, c. 164–174; 9, c. 309–316].

Задания:

1.Ознакомьтесь с теоретическим материалом предложенных источников.

2.Изучите инструкцию для лабораторной работы.

3.Откройте любой веб-браузер и загрузите почтовую систему

@Mail.ru (www.mail.ru).

4.Зарегистрируйтесь на почтовом сервере @Mail.ru, изучите главную страницу вашего электронного почтового ящика и прочитайте уже имеющиеся письма в почтовом ящике.

5.Отправьте электронное письмо с любым вложенным в него файлом самому себе, т. е. на тот же самый адрес, который был создан ранее.

6.Прочитайте электронное письмо, которое вы отправили в предыдущем задании.

7.Сохраните отправленное вами письмо в вашей папке на Рабочем столе.

8.Сохраните прикрепленный к письму файл в вашей папке на Ра-

бочем столе.

9.Удалите сообщения, присланные вам почтовой службой

@Mail.ru.

10.Добавьте несколько электронных адресов, которые были созданы студентами из вашей группы в адресную книгу, и отправьте им любые электронные письма с вложенными в них файлами.

11.Настройте свой почтовый ящик таким образом, чтобы при написании нового письма автоматически добавлялась ваша подпись. Например: «С уважением, И. И. Иванов».

12.Через любую поисковую систему найдите еще один бесплатный сервис электронной почты и зарегистрируйте на нем новый почтовый ящик.

13.Используя справку выбранного вами почтового сервера, настройте почтовый клиент Outlook Express для работы с вашим электронным ящиком.

14.Настройте один почтовый ящик таким образом, чтобы письма, приходящие на него, перенаправлялись на другой почтовый ящик. При необходимости используйте справку почтовой службы.

15.Изучите настройки фильтрации спама и настройте их так, чтобы сообщения, приходящие, например, от sasha@mail.ru, не попадали в папку Спам.

16.Изучите настройки фильтрации писем и сделайте так, чтобы все письма, приходящие, например, от vasya@mail.ru, автоматически складывались в папку Vasya.

17.Оформите отчет и покажите его преподавателю.

10