Билет 1

1 Вопрос:

Детская литература – неотъемлемая часть общей литературы, поскольку, детская книга должна отвечать всем требованиям, которые предъявляются к книге для взрослых, и, кроне того, учитывать детский взгляд на мир как дополнительное художественное требование. Существует два понятия дет. Лит: практически-бытовое и научно-философское. С точки зрения первого, детской литературой называют все произведения, которые читаются детям. Второго – всё что читается детям следует называть кругом детского чтения, в его структуре выделяют три группы произведений:

• Собственно детская литература - произведения прямо адресованные детям, т.е. круг произведений, написанных специально для детей с учетом их возрастных и психических особенностей.

• Произведения, написанные для взрослых, но по разным причинам нашедшие отклик у детей.

• Произведения, сочиненные самими детьми, т.е. детское литературное творчество.

Кроме данной научной общепринятой классификации, существует так наз. творческая классификация, согласно которой в круг ДЧ входят:

• Произведения устного народного творчества разных народов.

• Дореволюционная классическая литература.

• Современная литература.

Виды детской литературы определяются функцией книги.

- Научно-познавательная литература включает школьные учебники и пособия, словари, справочники, энциклопедии и т.п.

- Этическая литература - повести, рассказы, стихотворения, поэмы, утверждающие систему моральных ценностей. Она, в свою очередь, делится на: сказочно-фантастическую; приключенческую; художественно-историческую; публицистическую.

-Развлекательная литература.

В целом, детская литература предназначается читателям от О и до 18 лет.

Основные требования к детской книге:

* Доступность содержания.

* Эмоциональная насыщенность образов.

* Простота и динамичность сюжета.

* Четкость характеров героев.

* Богатство и точность языка.

Детской литературе, в принципе, доступны почти все жанры взрослой литературы.

Также, для современной детской литературы не существует запретных тем. Но, при их отборе обязательно должно учитываться:

* Актуальность.

* Возрастная доступность.

* Воспитательно-образовательные задачи.

Место детской литературы в воспитании детей.

Художественная литература - часть культуры, созданной обществом. В процессе развития русская литература всегда стремилась формировать мировоззрение молодого поколения, быть наставнической. Литература формирует нравственный и эстетический облик чело­века, развивает в нем чувство красоты, понимания жизненных сложностей, создает богатый духовный мир.

Отечественная история культуры детства не мыслится без богатств детской литературы - русской и переводной, без древних и новых произведений устного народного творчества. Детская литература является одним из действенных средств во­спитания подрастающего поколения, поэтому она занимает важное мес­то в жизни ребенка. В самом деле, невозможно переоценить воспитательное значение первых книг, которые окажутся перед глазами ребенка. Ведь книги для дошкольников служат воспитанию первых общественных навыков и формированию личности. Книги призваны расширять представления о мире, знакомить с природой и с вещами, которые постоянно окружают ребенка. Они помогают малышу активно овладевать речью, чувствовать красоту и выразительность родного слова. И сегодняшняя детская книга независимо от жанра учит ребенка любить свой дом, близких, дорожить словом, чтить святые для Отечества имена, уважать человеческое достоинство в себе и в других.