Литература

Конвенция о правах ребенка // Педагогика. — 1991. — № 10.

Азаров Ю. П. Педагогика семейных отношений. — М, 1977.

Диалоги о воспитании. Ваш ребенок: Педагогика семейных отноше­ний / Под ред. В. Н. Столетова. — М.: Педагогика, 1999.

Ковалев А. Г. Психология семейного воспитания. — М., 1980.

Коротов В. М. Принципы и методы гуманистического воспитания // Школа и производство. — 1998. — № 3.

Ле Шан Э. Когда ваш ребенок сводит вас с ума. — М., 1990.

Макаренко А. С. Дисциплина, режим, наказание и поощрение. Соч.: В 5т.-1976.-Т. 5.

Педагогика / Под ред. П. И. Пидкасистого — М., 1998.

Сухомлинский В. А. Не только разумом, но и сердцем // Сб. ст. — М.: Молодая гвардия, 1986.

Фромм А. Азбука для родителей. — М., 1994.

Шацкий С. Т. Работа для будущего. — М., 1989.

Самостоятельная работа № 7.

Примечание. Самостоятельная работа по данному модулю включает задание, обязательное для всех студентов.

Пользуясь приведенным списком литературы, изучите какую-либо педагогическую систему (по вашему выбору) и проанализируйте ее по схеме.

1. Автор педагогической системы.

2. Главная идея педагогической системы.

3. Цель педагогической системы.

4. Содержание педагогической системы.

5. Особенности деятельности учителя.

6. Особенности деятельности ученика.

7. Особенности общения в рамках системы.

8. Особенности взаимодействия с окружающей средой.

Форма отчета: текст в свободной форме.

Методические рекомендации по выполненной самостоятельной работы

Чтобы выполнить задание, прочитайте приведенный литературы. Выберите систему, которая кажется вам наиболее ной и отвечающей вашим педагогическим взглядам. Это может быть отечественная, так и зарубежная система, например система Я.А. Каменского, И. Г. Песталоцци, А. Дистервега, С. Т. Шацкого, А.С Макаренко, В. А. Сухомлинского и т. д.

Подберите дополнительные книги и публикации по теме. Заранее постройте схему, приведенную в задании, и по ходу чтения делайте выписки: заносите самые интересные идеи, опыт их осуществления, положительные и отрицательные моменты и т.д.

Обратите внимание на то, что в вашем отчете должны быть представлены все основные блоки, входящие в задание.

Литература

Конвенция о правах ребенка // Сов. педагогика. — 1991. — № 10.

Об образовании: Закон РФ. — М., 1996.

Бабанский Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. —. М., 1982.

Беспалько В. П. Основы теории педагогических систем. — Воронеж, 1977.

Дьяченко В. К. Организационная структура учебного процесса и ее развитие. — М., 1993. Загвязинский В. И. Теория обучения: современная интерпретация. —М.,2000.

Каптерев П. Ф. Педагогический процесс // Избр. пед. соч. — М., 1982.

Караковский В. А. Общечеловеческие ценности — основа целостного воспитательного процесса. — М., 1993.

Муравьева О. С. Как воспитывали русского дворянина. — М., 1995. Педагогика / Под ред. П. И. Пидкасистого. — М., 1998.

Подласый И. П. Педагогика. — М., 2000.