- •Мифология и философия: становление и развитие философского знания.
- •Философия, её предмет и его формирование.
- •Философия и мировоззрение. Структура мировоззрения. Основные типы философского мировоззрения
- •Философия Милетской школы о началах сущего: Фалес, Анаксимандр, Анаксимен.
- •Гераклит Эфесский: учение о противоположностях и становлении.
- •Философская школа элеатов и ее представители. Проблема бытия и ее решение
- •Апории Зенона и их философский смысл.
- •Атомизм Демокрита, Проблемы атома и пустоты.
- •Платон: проблема «эйдосов-идей» и учение о душе.
- •Социально-политическая утопия Платона.
- •Жизнь Сократа и его этическая философия. Добродетель и знание.
- •Творчество Аристотеля: его учение о материи и форме и 4-х причинах мира, или
- •2. Философию Аристотель делил на три вида:
- •Кинизм: этические идеи Диогена Синопского.
- •Этическая теория Эпикура. Эпикуреизм и его историческая судьба.
- •Софисты, их роль и значение в истории философской мысли.
- •2. Для софистов характерно:
- •Сократические школы: их представители и идеи.
- •Христианство, его истоки, социальная сущность, основные догмы.
- •Неоплатонизм и его роль в обосновании христианской догматики.
- •Личность и философские воззрения Августина Блаженного на Бога и человека.
- •Основные черты и особенности средневековой философии.
- •Теология и философия. Начало схоластики на Западе.
- •Фома Аквинский и теологизация аристотелизма в условиях позднего средневековья.
- •Доказательства бытия Бога Фомы Аквинского:
- •Теория 2-х истин в средневековой философии.
- •Основные черты и особенности мировоззрения эпохи Возрождения.
- •Гуманизм в философской мысли Возрождения: человек и политические учения эпохи.
- •Натурфилософия эпохи Возрождения: оккультизм и становление новоевропейской науки.
- •Гносеологическая проблематика в философии Нового времени и результаты развития новоевропейской науки.
- •Ф. Бэкон о целях и задачах науки, разработке индуктивного метода исследования.
- •Р. Декарт: критика традиций и авторитетов, картезианское сомнение и учение о
- •Формирование идеологии Просвещения: социальные идеи и теории эпохи.
- •Социальная и моральная философия Им Канта.
-
Гераклит Эфесский: учение о противоположностях и становлении.
Гераклит Эфесский - первоосновой всего считал огонь, который "не создан ни людьми, ни богами". Основные идеи Гераклита: 1. всеобщей изменчивости "все течет, все изменяется". Мир динамичен - "нельзя дважды войти в одну и ту же реку", 2. "постоянство в изменении, тождество в перемене, вечность в преходящем", 3. источником движения, изменения является борьба противоположностей, 4. идея меры - обобщена у Гераклита в понятие о логосе, т.е. объективном законе мироздания (разум, порядок, слово), 5. идея релятивности (относительности свойств и качеств вещей). "Прекраснейшая обезьяна безобразна, если ее сравнить с человеком".
Учение Гераклита о противоположностях – диалектику – называют законченнойтеорией. Ее основные положения реконструируются из сохранившихся фрагментов Гераклита:
-
противоположности существуют в единстве; каждое конкретное сущее – единство противоположностей;
-
противоположности соотносительны (невозможны друг без друга);
-
<поскольку противоположности существуют в единстве и соотносительны, то> они становятся тождественными (но тождественными не в смысле одинаковыми, а в том смысле, что существуют, проявляясь только друг через друга);
-
<поскольку противоположности существуют в единстве, соотносительны и в силу этого тождественны, то> они неизбежно борются между собой (борьба – не отрицательная сила, а источник движения, творческий принцип);
-
борьба противоположностей разрешается гармонией, но в равновесии противоположности сближаются, и борьба разгорается с новой силой.
Таким образом, способ существования бытия – изменение, становление, порождаемое борьбой противоположных элементов каждого единства..
-
Философская школа элеатов и ее представители. Проблема бытия и ее решение
элеатами.
Философская школа элеатов, как и Пифагорейский союз, возникла в «Великой Элладе», в Элее. Главные представители школы – Ксенофан, Парменид, Зенон и Мелисс. Учение элеатов – новый шаг в становлении древнегреческой философии, в развитии ее категорий, в том числе категории субстанции. У ионийцев субстанция еще физична, у пифагорейцев – математична, у элеатов она уже философична, ибо эта субстанция – бытие. Более того, именно элеаты поставили вопрос о соотношении бытия и мышления, т.е. основной вопрос философии. Поэтому можно сказать, что формирование античной философии заканчивается в школе элеатов, именно там протофилософия становится философией.
Проблема бытия – важнейшая проблема философии. Антология – учение о бытии. Философия с глубокой древности билась над этой проблемой. Впервые категория бытия появилась у элеатов. При осмыслении проблем реальности люди фиксируют две части: я и не я. Мир выступает как нечто, состоящее из двух частей – я и не я – все это бытие. Категория бытия противостоит категории небытия. У элеатов бытие определяется как мышление. Бытие отождествляется иногда с сознанием. В экзистенциализме философия отождествляется с полной свободой. Существует несколько подходов к трактовке бытия и небытия: • Небытия нет, есть только бытие. Небытие – разновидность бытия (Зенон). • Существует и бытие, и небытие (представители этого подхода – атомисты). По Платону бытие – мир идей, небытие – это чувственный мир. Для Гераклита, бытие и небытие – это две категории, перетекающие друг в друга. • Есть только небытие (Чанышев).