18.Теории внутренней мотивации

Теории внутренней мотивации

Термин «внутренняя мотивация» впервые был введен в 1950 г. (Har-

low H.F.). К этому времени популярность бихевиористского подхода стала

падать, и прежде всего потому, что, несмотря на попытки сформулировать

универсальные законы человеческого поведения, многие виды человеческой

активности никак не укладывались в объяснительные схемы бихевиоризма.

В книге « Динамика поведения» (1958) Р. Вудвортс провозгласил

принцип первичности поведения в противовес бихевиористскому принци-

пу первичности драйва (побуждения). Перефразируя известную поговорку,

этот принцип можно сформулировать так: «Человек ест, чтобы осуществ-

лять поведение, а не осуществляет поведение для того, чтобы есть». Чело-

век, согласно Р. Вудвортсу, рождается с активной тенденцией освоить мир

с помощью поведения. Такое поведение понимается как постоянный поток 50

активности по эффективному взаимодействию с окружением. Удовлетво-

рение драйвов прерывает эту активность для того, чтобы обеспечить орга-

низм необходимой энергией.

Р. Уайт в статье «Пересмотр мотивации: понятие компетентности»

(1959) предложил концептуально более разработанную модель на эту же

тему. Он ввел понятие «компетентность» (competence), объединяющее

такие виды поведения, как ощупывание, осматривание, манипулирование,

конструирование, игра, творчество. Он считает, что все эти виды поведе-

ния, при выполнении которых организм не получает никаких видимых

подкреплений, преследуют одну цель: повышение компетентности и эф-

фективности человека. Силой, детерминирующей это стремление к компе-

тентности, является «мотивация через чувство эффективности» (effec-

tance motivation). Данный вид мотивации имеет место всякий раз, когда че-

ловека побуждает потребность в эффективности, компетентности и мас-

терстве. Анализируя многочисленные работы по сравнительной и детской

психологии, психоанализу, персонологии и психологии творчества, Р.

Уайт убедительно показывает, что для понимания большого набора раз-

личных видов человеческого поведения конструкты « компетентность»,

«стремление к компетентности» и « мотивация эффективностью» (что

практически равнозначно конструкту «внутренняя мотивация») являются

более продуктивными, чем конструкты « оперантное обусловливание»,

«подкрепление» или гомеостатическая модель биологических драйвов.

19. Теории внешней мотивации.

Теории внешней мотивации.

В бихевиористских теориях основной акцент в детерминации пове-

дения делается на подкреплении – положительных (награды, поощрения)

или отрицательных (наказания) последствиях, которые следуют за вы-

полнением определенного поведенческого акта. Идеи бихевиоризма берут

свое начало в исследованиях оперантного обусловливания, проводивших-

ся Эдвардом Л. Торндайком. Им была обнаружена закономерность, полу-

чившая впоследствии его имя и известная в психологии как закон эффек-

та Торндайка.

Этот закон гласит, что привлекательные и непривлекательные послед-

ствия поведения влияют на частоту инициации поведенческих актов, при-

водящих к этим последствиям. Поведение, которое приводит к положи-

тельным последствиям, закрепляется и имеет тенденцию к повторению,

тогда как поведение, приводящее к отрицательным последствиям, имеет

тенденцию к прекращению. Для объяснения регуляции поведения эти идеи

были использованы К. Халлом и Б.Ф. Скиннером.

Главной особенностью всех вариантов бихевиористского подхода яв-

ляется признание того, что основным инициатором и регулятором поведе-

ния является внешнее по отношению к нему подкрепление. Сущность при-

кладного применения данной модели заключается в систематическом под-

креплении желательного поведения. Желательное поведение имеет место

только в период действия подкрепления (если не вступают в действие дру-

гие мотивационные механизмы). Нет подкрепления – нет мотивированного

поведения.

Другим вариантом теорий внешней мотивации являются теории ва-

лентности – ожидания – инструментальности. Данный тип теорий по-

строен на двух фундаментальных условиях человеческого поведения, ко-

торые в психологии стали изучаться после работ К. Левина и Э. Толмена.

Первое условие заключается в следующем. Для того чтобы быть мотиви-

рованной к определенному виду поведения, личность должна быть увере-

на, что существует прямая связь между осуществляемым поведением и его

последствиями. Эта субъективная уверенность получила название «ожи-

дание/инструментальность». Второе условие: последствия поведения 49

должны быть эмоционально значимы для личности, должны иметь для нее

определенную ценность. Эта аффективная привлекательность получила

название « валентность». Формула мотивированного поведения в этом

случае выглядит так: Поведение = Валентность Х Ожидание. Произведе-

ние двух параметров означает, что, если хотя бы один из сомножителей

равен нулю, то и все произведение будет равно нулю. Если последствия

поведения будут незначимы для личности, то она не будет испытывать ин-

тенции к его выполнению. Также, если человек будет уверен, что поведе-

ние никак не связано с его результатами, то мотивации к выполнению не

будет. Высокая мотивация в соответствии с данным подходом будет в том

случае, когда человек будет уверен, что желательные для него последствия

являются прямым результатом предпринимаемого поведения. В рамках

данной парадигмы созданы многие известные мотивационные теории.

Эта группа теорий относится к внешним, потому что ведущими регу-

лирующими факторами поведения являются валентность внешнего по от-

ношению к поведению последствия и связь между поведением и этим по-

следствием. Когда рабочий собирает на конвейере (осуществляемое пове-

дение) агрегат ( получаемый результат) и зарабатывает таким образом

деньги на жизнь (привлекательные последствия), мотивация данного тру-

дового поведения носит ярко выраженный внешний характер. Его инициа-

ция, интенсивность и направленность находятся в прямой зависимости от

привлекательности последствий и связи между поведением и этими по-

следствиями.