- •Краткие ответы на вопросы по педагогике.
- •Общее образование
- •Дошкольное образование.
- •Начальное общее образование
- •Основное образование
- •Среднее (полное) общее образование
- •Профессиональное образование
- •Дополнительное образование
- •Система профессиональной подготовки кадров в рф
- •Понятие гос. Структура.
- •Учебно-методический комплекс (умк): понятие и сущность. Особенности составления.
- •I модуль
- •II модуль
- •III модуль
- •Учебник и требования к его оформлению. Анализ учебника.
- •1.1.2. Основные понятия методики профессионального обучения и методическая терминология
- •2.4.2. Структура методического анализа учебного материала
- •3.1.2. Методика разработки метаплана
- •1.2.2. Виды методической деятельности.
- •1.2.3. Уровни и формы осуществления методической деятельности
- •Структура педагогических технологий. Критерии технологичности образовательного процесса.
- •2. Классификация педагогических технологий
- •II. Содержательная часть
- •III. Процессуальная часть
- •IV. Критериально-оценочная часть
- •Технология дистанционного обучения
Общее образование
В соответствии с Законом РФ «Об образовании» общеобразовательные программы направлены на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ.
К общеобразовательным относят программы дошкольного образования, начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования. Общеобразовательные программы реализуются в дошкольных учреждениях, учреждениях начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, в том числе специальных (учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей). Общеобразовательные учреждения представлены преимущественно государственными общеобразовательными школами, а также элитарными учреждениями — гимназиями, лицеями. Средняя общеобразовательная школа имеет три ступени: I ступень - начальная школа (4 года); II ступень — основная школа (5 лет); III ступень - средняя школа (2 года). Ступени школы соответствуют трем основным этапам развития учащихся: детство, отрочество, юность.
Обучающиеся на ступенях начального и основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, по усмотрению родителей или заменяющих их лиц оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения или продолжают обучение в форме семейного образования. Обучающиеся на указанных ступенях образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Ответственность за ликвидацию ими академической задолженности в течение следующего года возлагается на их родителей или лиц, их заменяющих.
Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предшествующего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.
Дошкольное образование.
Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в младенческом возрасте. Для воспитания детей дошкольного возраста, охраны и укрепления их физического и психического здоровья, развития индивидуальных способностей и необходимой их коррекции в помощь семье действует сеть дошкольных образовательных учреждений (детский сад - ясли, прогимназия, развивающий центр и др.).
Начальное общее образование
Осуществляется в начальных школах (1-4 классы), которые призваны обеспечить целостное развитие личности ребенка, формирование у школьника умения и желания учиться. Учебные предметы в начальной школе носят интегрированный характер и должны сформировать у младших школьников первоначальное представление о природе, обществе, человеке и его труде.
Основное образование
Осуществляется в основной школе (5-9 классы), которая должна заложить прочный фундамент общеобразовательной подготовки, необходимой выпускнику для продолжения образования и его полноценного включения в жизнь общества. Помимо обязательных вводятся предметы по выбору, факультативные курсы, система внеклассных занятий. Обучение в основной школе может осуществляться по разноуровневым программам.
Основная школа является обязательной. Ее выпускники могут продолжать образование в средней школе или в профессиональных учебных заведениях различного типа и профиля, а также в вечерних и заочных средних общеобразовательных школах.