Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого»

Институт непрерывного педагогического образования

________________________________________________________________

Кафедра педагогики

УТВЕРЖДАЮ:

Директор ИНПО

__________ А.Г. Ширин

«____»___________ 2011 г.

Научно-исследовательская работа

Дисциплина для направления подготовки:

050400.68 – Психолого-педагогическое образование

квалификации (степени) выпускника – магистр

Рабочая программа

Согласовано: Начальник учебного отдела ___________ В.В. Жегурова «____»_____________2011 г.		Разработали: профессор кафедры педагогики __________ С.Н. Горычева «___»_____________2011 г.
		Принято на заседании кафедры педагогики Зав. кафедрой: __________ С.Н. Горычева «___»_____________2011 г.

1 Цели и задачи научно-исследовательской работы

Цель: развитие способностей к теоретическому исследованию проблем социальной педагогики; формирование умений и навыков научно-исследовательской работы, анализа и обобщения полученных результатов.

Задачи:

Выявление современного состояния исследуемой проблемы.

Разработка программы научно-исследовательской работы с учетом профессиональных компетенций социального педагога.

Реализация программы научно-исследовательской работы.

Проведение пилотажного исследования по апробации и коррекции программы научно-исследовательской работы.

Анализ и обобщение полученных результатов научно-исследовательской работы и разработка научно-методических рекомендаций.

2 Место научно-исследовательской работы в структуре основной общеобразовательной программы:

• программа базируется на освоении студентами содержания следующих дисциплин: «методология и методы организации научного исследования», «проектирование и экспертиза образовательных систем», «научные исследования в профессиональной деятельности психолого-педагогического направления» и др.

• компетенции, сформированные во время научно-исследовательской работы, будут направлены на подготовку и защиту магистерской диссертации и реализацию профессиональной деятельности.

3 Требования к результатам научно-исследовательской работы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций:

Таблица 1

Компетенции	Код по ФГОС ВПО
Владеть методологией культурно-исторического и деятельностного подходов.	ОК-2
Владеть способностью к самосовершенствованию и саморазвитию на основе рефлексии своей деятельности.	ОК-7
Владеть готовностью конструктивно взаимодействовать со смежными специалистами по вопросам развития способностей детей и подростков с ОВЗ.	ПКСПП-4
Владеть способностью выделять актуальные проблемы развития современной системы образования, обучения и развития детей	ПКНИ-2
Владеть способностью критически оценивать адекватность методов решения исследуемой проблемы.	ПКНИ-3
Владеть готовностью использовать современные научные методы для решения исследовательских проблем.	ПКНИ-4
Владеть способностью разработать и представить обоснованный перспективный план исследовательской деятельности.	ПКНИ-5
Владеть способностью выстроить менеджмент социализации результатов исследований.	ПКНИ-7
Владеть способностью представлять научному сообществу исследовательские достижения в виде научных статей, докладов, мультимедийных презентаций в соответствии с принятыми стандартами и форматами профессионального сообщества.	ПКНИ-8
Владеть способностью выделять исследовательскую проблему в контексте реальной профессиональной деятельности и проектировать программы её изучения.	ПКНИ-9

В результате научно-исследовательской работы магистры должны:

а) знать:

• основы методологии научного исследования,

• состояние исследований социально-педагогических проблем,

• современные методы и технологии в области социально-педагогических исследований.

б) уметь:

• анализировать и обобщать результаты научных исследований социально-педагогических проблем,

• планировать и осуществлять научное исследование проблем социальной педагогики,

• проводить опытно-экспериментальные исследования в рамках планируемых НИР,

• использовать возможности информационных и компьютерных технологий в научно-исследовательской работе.

в) демонстрировать способность и готовность

• к самостоятельным научным исследованиям в соответствии с требованиями НИР,

• способность к толерантному и партнерскому социальному взаимодействию в процессе научно-исследовательской работы.