3.3. Преддипломная практика.

Преддипломная практика является завершающим этапом практической подготовки к профессиональной деятельности в области воспитания детей раннего возраста.

Студенты проводят пробные занятия, различные виды деятельности, индивидуальную работу с детьми, выполняя профессиональную нагрузку педагога дошкольного учреждения в объеме не менее 36 часов в неделю.

Задачи практики:

-овладение навыками организации и проведения образовательной деятельности с детьми раннего возраста;

-изучение системы планирования педагогической деятельности в группах раннего возраста

В процессе преддипломной практики закрепляются и развиваются следующие профессиональные умения и навыки:

• создавать условия для личностного развития ребенка

• разрабатывать и оформлять планы воспитательно-образовательной деятельности в группах раннего возраста (на неделю);

• организовывать жизнедеятельность детей раннего возраста, самостоятельно готовить и проводить различные виды деятельности с детьми раннего возраста;

• осуществлять контроль за состоянием здоровья детей до трех лет;

- осуществлять контроль за нервно-психическим развитием детей, своевременно оказывать психолого-педагогическую поддержку

- анализировать и обобщать опыт работы педагога в области воспитания детей раннего возраста

В итоговой оценке за преддипломную практику учитывается степень эффективности педагогической деятельности, отношение студентов к будущей профессии и к детям.

Отчетная документация:

• дневник практики (содержание практики, анализ педагогов-наставников, сводная ведомость оценок)

• отзыв (характеристика) с рекомендуемой оценкой студенту по итогам данного вида практики;

• отчет студента

ЛИТЕРАТУРА

Основные источники:

1. Бабаева Т.И. Младший дошкольник в детском саду. Как работать по программ «Детство»/ Т.И.Бабаева. - СПб.: Изд-во Детство-Пресс, 2007. – 280с.

2. Горбатенко О.Ф. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ: планирование, занятия, упражнения, спортивно-досуговые мероприятия./ О. Ф. Горбатенко, Т. А. Кардаильская, Г. П. Попова. – Волгоград: Учитель, 2008. – 340с.

3. Дробинская А.О. Основы педиатрии и гигиены детей раннего и дошкольного возраста.- М.: Гуманит, 2003.- 400 с.

4. Горькова Л.Г. Занятия физической культурой в ДОУ: Методическое пособие./ Л. Г. Горькова, Л. Обухова. – Второе издание, исправленное и дополненное. – М.: 5 за знания, 2007. – 130с.

5. Вавилова Е. Н. Развитие основных движений у детей 3 – 7 лет. Система работы./ Е. Н. Вавилова. – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008. – 160с.

6. Галигузова Л. Физическое развитие. Игры и занятия с детьми раннего возраста/ Л. Галигузова. - М.: Изд-во Мозаика-Синтез, 2007. – 78с.

7. Оценка физического и нервно-психического развития детей раннего и дошкольного возраста/ Сост. Н. А. Ноткина, Л. И. Казьмина, Н. Н. Бойнович. – СПб.: Изд-во «Детство – Пресс», 2008. – 35с.

8. Пилюгина Э. Занятия по сенсорному воспитанию с детьми раннего возраста. Пособие для воспитателей детского сада М.: Просвещение, 2001.-217с.

9. Программа воспитания и обучения в детском саду/под ред. М.А.Васильевой, -3-е изд., испр. и доп.- М.: Просвещение, 2007.- 208с.

10. Степаненкова Э. Я. Физическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации./ Э. Я. Степаненкова. – М.: Изд-во Мозаика – Синтез, 2008. – 96с.

11. Уланова Л. Методические рекомендации по организации и проведению прогулок для детей 3-7 лет/ Л. Уланова. – СПб.: Изд-во Детство-пресс, 2010. – 56с.

Дополнительные источники:

1. Голицына Н. С. Нетрадиционные занятия физкультурой в дошкольном образовательном учреждении./ Н. С. Голицына. – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2006. – 72с.

2. Давыдова М. А. , Спортивные мероприятия для дошкольников 4-7 лет/ М. А. Давыдова. – М.: Изд-во Вако, 2007.

3. Зебзеева В.А. Организация режимных процессов в ДОУ/ В. А. Зебзеева. - М.: Изд-во Сфера, 2008.

4. Зверева О.А., Ганичева А.Н. Семейные традиции и домашнее воспитание.- М.: Академия, 2000.- 160 с.

5. Кириллова Ю. А. Физкультурные упражнения и подвижные игры на свежем воздухе для детей младшей логопедической группы./ Ю. А. Кириллова. – СПб.: «Детство – Пресс», 2006. – 192с.

6. Овчинникова Т. С. Подвижные игры, физминутки и Общеразвивающие упражнения с речью и музыкой в логопедическом детском саду./ Т. С. Овчинникова. – СПб.: КАРО, 2006. – 144с.

7. Система работы по формированию здорового образа жизни. Младшая группа./ Автор – сост. Т. В. Иванова. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2009. – 9с.

8. Сочеванова Е. Подвижные игры с бегом для детей 4-7 лет: Методическое пособие для педагогов ДОУ/ Е. Сочеванова. – СПб.: Изд-во Детство-пресс, 2008.

9. Физическое развитие ребенка. Младшая и средняя группы./ Автор – сост. С. Е. Голомидова. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2009. – 56с.

10. Харченко Т. Утренняя гимнастика в детском саду: Упражнения для детей 3-5 лет/ Т. Харченко. – М.: Изд-во Мозаика-Синтез, 2009. – 78с.

Интернет-ресурсы: