- •Федеральное агентство по образованию
- •Бусленко н.И. «Правовые основы журналистики»
- •1. Пояснительная записка
- •2. Учебно-тематический план (система модулей)
- •3. Содержание курса
- •I. Возникновение, становление и развитие медиаправа в России (историко-теоретический экскурс).
- •II. Источники современного медиаправа России
- •III. Свобода массовой информации: правовое выражение
- •IV. Закон рф «о средствах массовой информации» (1991):
- •V. Особые нормы, регулирующие профессиональную деятельность сми.
- •4. План семинарского занятия
- •5. Практические ситуации: доступ к информации Ситуация 1
- •Ситуация 2
- •Ситуация 3
- •Ситуация 4
- •6. Темы курсовых, дипломных, бакалаврских работ, магистерских диссертаций
- •7. Рекомендуемая литература
- •8. Вопросы для подготовки к экзаменам
- •9. Типовая анкета социологического опроса
- •10. Типовой текст письменного запроса на получение информации
- •11. Алгоритм действий журналиста, запрашивающего информацию из государственных информационных ресурсов.
- •Жалоба На неправомерные действия в части непредоставления информации.
5. Практические ситуации: доступ к информации Ситуация 1
Журналисты снимали одно из заседаний областной (краевой) Думы. Спустя некоторое время после начала заседания депутаты приняли решение об объявлении, его закрытым, при этом помощник губернатора и заведующий орготделом Думы потребовали от журналистов отдать им аудио- (видео-) кассету с записью выступлений на заседании, мотивируя что тем, что заседание объявлено закрытым.
Оценить правомерность действий в отношении журналистов. Кто и в каких случаях может объявлять заседания закрытыми?
Ситуация 2
Журналистов не допустили на заседание представительного (исполнительного) органа местного самоуправления.
Оценить правомерность недопуска. Должны ли заседания органов местного самоуправления быть открытыми?
Ситуация 3
Журналисты производили фото- (звуко-) запись судебно- го процесса. На одном из заседаний суд вынес определение о назначении закрытого судебного заседания. Когда журналисты выходили из зала не представившийся работник милиции засветил фотопленку (стер аудиозапись), сославшись на то, что суд является «закрытым».
Оценить правомерность действий милиционера и достаточность оснований для возбуждения уголовного дела по статье 144 УК.
Ситуация 4
Журналист попросил судью предоставить ему возможность ознакомиться с материалами дела, находящегося у него на рассмотрении. Судья ответил отказом, заявив, что журналист вмешивается в деятельность судьи.
Оценить правомерность действий судьи. У кого и в каких случаях журналист должен получать разрешение на ознакомление с материалами дела?
6. Темы курсовых, дипломных, бакалаврских работ, магистерских диссертаций
-
Конституционный институт свободы массовой информации.
-
Право массовой информации: понятие и содержание.
-
История российского Законодательства о СМИ.
-
Система и источники права массовой информации в Российской Федерации.
-
Закон РФ «О средствах массовой информации» как основной правовой акт, регулирующий информационные отношения в сфере СМИ.
-
Доступ к информации как правовой институт.
-
Российский журналист: права и обязанности.
-
Работа журналиста в «горячих точках»: проблемы правовой защиты.
-
Межгосударственное сотрудничество России в области массовой информации (правовые аспекты).
-
Авторское право в Российской Федерации.
-
Системы защиты свободы информации в РФ (теоретико-практические аспекты).
-
Законодательство о государственной тайне в Российской Федерации.
-
Аккредитация журналистов в Российской Федерации.
-
Судебная практика по рассмотрению исков о правонарушениях, связанных с деятельностью СМИ.
-
Налоговое законодательство в области функционирования СМИ (теория и практика).
-
Интернет и СМИ (правовой аспект).
-
Институт лицензирования в системе телерадиовещания.
-
Телевидение и авторское право.
-
Телевидение и смежные права.
-
Защита чести, достоинства, деловой репутации граждан и организаций в системе телерадиожурналистики (судебная практика).