- •I. Методические указания к семинарским занятиям и самостоятельной работе студентов
- •1.1. Цель и задачи дисциплины
- •1.2. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины
- •1.3. Указания к самостоятельной работе
- •1.4. Рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •II. Планы семинарских занятий
- •2.1. Философия и культура
- •Семинар 1. Истоки философии
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 2. Философия и ее предмет
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 3. Философия и ее функции
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •2.2. История философии
- •Семинар 4. Философия Древнего Востока
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 5. Античная философия
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 6. Философия средних веков и эпохи Возрождения
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 7. Философия Нового времени
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 8. Традиции отечественной философии и современное философское сознание в России
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •2.3. Проблемы бытия
- •Семинар 9. Бытие и действительность как объекты философского исследования
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 10. Материя и ее свойства
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •2.4. Познание как объект философского исследования
- •Семинар 11. Гносеология и ее методологическое значение
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 12. Формы познания
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 13. Истина как цель познания
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 14. Научное познание
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •2.5. Социальная философия
- •Семинар 15. Общество как полиструктурная система общественных формирований
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 16. Движущие силы развития общества
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 17. Развитие общества и его направленность
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 18. Проблемы современного общества
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 19. Философия политики
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •2.6. Философская антропология
- •Семинар 20. Философия о сущности человека
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 21. Свобода человека как философская проблема
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 22. Проблема смысла жизни и назначения человека
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 23. Личность и общество
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 24. Ценности человеческого существования
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •III. Методические указания по написанию рефератов
- •3.1. Общие требования к написанию реферата
- •3.2. Структура реферата
- •3.3. Порядок и сроки выполнения реферата
- •Содержание
- •I. Методические указания к семинарским занятиям и самостоятельной работе студентов
- •1.1. Цель и задачи дисциплины
- •1.2. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины
Дополнительная литература
-
Абаньяно Н. Экзистенция как свобода // Вопросы философии. – 1992. – № 8.
-
Иванов А.В. О свободе определения и об определении свободы // Философские науки. – 1990. – № 11.
-
Левицкий С.А. Трагедия свободы // Социологические исследования. – 1991. – № 4.
-
Тульчинский Г.А. О природе свободы // Вопросы философии. – 2006. – № 4.
-
Левин Г.Д. Свобода воли. Современный подход // Вопросы философии. – 2000. – № 6.
-
Бердяев Н.А. Царство духа и царство Кесаря. – М, Республика, 1995. – Глава 6. «Противоречия свободы». С. 324–329.
-
Бердяев Н.А. Философия свободы. – М., 1990. – Глава 6. «О христианской свободе». – С. 204–216.
-
Иошкин В.К. Несвобода и свобода в рациональном осмыслении мира // Вопросы философии. – 2007. – № 8.
-
Евлампиев И.И. Великий инквизитор, Христос и дьявол: новое прочтение известной темы Достоевского // Вопросы философии. – 2006. – № 3.
-
Сартр Ж.-П. Стена: Избранные произведения. – М.: Политиздат, 1992.
-
Камю А. Посторонний / Камю А. Повести и рассказы. – М., 1989.
-
Дмитриева Н.А. Философия Канта как философия свободы.: иная глобализация // Вопросы философии. – 2006. – № 8.
Контрольные вопросы
К вопросу 1
-
Кто придерживался тезиса «свобода – это познанная необходимость»?
-
Какие существуют формы зависимости (необходимости)? Где человек не имеет возможности свободного выбора и вынужден подчиниться?
-
Можно ли утверждать, что с расширением спектра свободы необходимость, зависимость со временем сойдет на нет и люди будут абсолютно свободны?
-
Почему имеет смысл говорить о свободе, зная, что свобода всегда ограничена, что абсолютной свободы в реальной жизни человека нет?
К вопросу 2
-
Чем отличаются свобода и произвол? Есть ли между ними связь?
-
Чем свобода воли отличается от свободы действия?
-
Проанализируйте тезис «человек может быть свободным даже со связанными руками».
К вопросу 3
-
Почему, по словам Бердяева, свободу выбирают немногие? Согласны ли вы с этим? Почему в свободе жить трудно?
-
Почему люди добровольно отказываются от свободы?
-
Как взаимосвязаны свобода и одиночество?
-
Какие негативные последствия влечет за собой свобода?
-
В рамках какого философского направления был выдвинут тезис «человек обречен быть свободным»?
-
Какие существуют формы «бегства от свободы»?
Темы докладов и рефератов
-
Тема свободы и одиночества в художественных произведениях философов-экзистенциалистов [10, 11].
-
Философский смысл Легенды о Великом инквизиторе Ф.М. Достоевского [9].
-
Философия свободы Н. Бердяева [6, 7].
-
Категорический императив И. Канта как выражение нравственного аспекта проблемы свободы человека [12].
Семинар 22. Проблема смысла жизни и назначения человека
Основные понятия: Смысл жизни, цель жизни, эвдемонизм, гедонизм, пограничная ситуация, абсурд, эвтаназия.
-
Взаимосвязь вопроса о смысле жизни и сущности человека. Постановка проблемы смысла жизни и основные варианты ее решения. Русская философия о проблеме смысла жизни.
-
Оправдание пессимизма А. Шопенгауэром.
-
Тема бессмысленности и абсурдности человеческой жизни в экзистенциализме.
-
«Пограничная ситуация» и ее роль в жизни человека.