Мышление, ломота, камбала, путепровод, металлургия; маркировать, госпитальный; Майков Василий - поэт.

2. Расставьте ударение:

1) в неопределённой форме глаголов: принудить, ржаветь;

2) в формах времени глаголов; укажите (если возможны) варианты: отперли, отперла.

3. Объясните различие между паронимами.

дипломат – дипломант - дипломник, цветистый – цветной - цветастый.

4. Дайте стилистическую характеристику приведённым ниже устойчивым выражениям.

Ахиллесова пята, ломать голову, попасть впросак, с коломенскую версту, тёртый калач, фиктивный капитал, тяжёлый на подъём, крепкий орешек.

Вариант 7.

1. Расставьте ударение в словах. Если возможны варианты, укажите их.

Мусоропровод, каучук, жизнеобеспечение, пурпур, кулинария; гербовый, премировать; Новиков Анатолий – русский просветитель.

2. Расставьте ударение:

1) в неопределённой форме глаголов: откупорить, плесневеть;

2) в формах времени глаголов; укажите (если возможны) варианты: замерли, замерла.

3. Восстановите паронимические пары.

Авантюрный - …; венец - …; доходный - …; иронический - …, болотный - …, грецкий - …, злой - …, искусно - … .

4. Найдите фразеологизмы, в состав которых входят следующие слова, объясните их значение.

Рука (образец: рука руку моет; значение: пословица о тех, кто прикрывает неблаговидные дела друг друга); конец (образец: на худой конец (разг.); значение: в худшем случае).

Вариант 8.

1. Расставьте ударение в словах. Если возможны варианты, укажите их. Изобретение, значимость, диспансер, партер, индустрия; каменноугольный, втридорога; Ожегов Сергей – языковед.

2. Расставьте ударение:

1) в неопределённой форме глаголов: нормировать, обезумить;

2) в формах времени глаголов; укажите (если возможны) варианты: лила, наняла.

3. В приведённых ниже синонимических рядах выделите нейтральные, книжные, разговорные, а также просторечные слова. Где можно, продолжите синонимический ряд.

Глаза – очи - гляделки - …; обманывать – морочить - околпачивать - …; есть – кушать - уплетать - …; вздор – ерунда - чепуха - …, ругать – бранить – костерить - … .

4. Дайте стилистическую характеристику приведённым ниже устойчивым выражениям.

Ахиллесова пята, час от часу, командировочное удостоверение.

Вариант 9.

1. Расставьте ударение в словах. Если возможны варианты, укажите их. Знамение, диоптрия, генезис, недуг, ритор; мизерный, втридёшева; Одоевский Владимир – писатель.

2. Расставьте ударение:

1) в неопределённой форме глаголов: морщить (лоб), морщить (об одежде);

2) в формах времени глаголов; укажите (если возможны) варианты: жила, звала.

3. Пользуясь словарём, определите происхождение и значение слов- омонимов.

Брак, дробь, лайка, очки, тромб, шайка .

4. Пользуясь Фразеологическим словарём, определите значение приведённых ниже устойчивых выражений; дайте им стилистическую характеристику.

Валять дурака, задать баню, кот наплакал, между Сциллой и Харибдой, типун тебе на язык, умыть руки, единовременное пособие, шевелить мозгами.

Вариант 10.

1. Расставьте ударение в словах. Если возможны варианты, укажите их. Досуг, бюрократия, ветеринария, кладовая, кредитор; юродивый, издревле; Бальмонт Константин - поэт.

2. Расставьте ударение:

1) в неопределённой форме глаголов: закупорить, заржаветь;

2) в формах времени глаголов; укажите (если возможны) варианты: взяла, правы.

3. Пользуясь словарём, определите происхождение и значение слов- омонимов.

Новелла, голубей, глупыш, овсянка, око, парадокс.

4. Укажите, какие из приведённых ниже словосочетаний являются свободными, какие – фразеологически связанными.

Золотое дно, золотой дождь, золотой мешок, золотые серьги, золотая молодёжь, золотой телец, золотая осень, золотой фонд, золотая душа, золотые горы, золотая середина, золотые руки, золотая свадьба, золотой перстень.

Вариант 11.