- •Пример. Вычислить сумму .
- •Домашнее задание 1.
- •Занятие 2. Метод математической индукции.
- •Пример 1. Доказать, что сумма первых n нечётных чисел () равна .
- •Пример 2. Найти все натуральные числа n, для которых верно неравенство
- •Задачи.
- •Домашнее задание 2.
- •Занятие 3. Элементы комбинаторики. Формула бинома Ньютона.
- •Пример . Сколько шестизначных чисел, кратных 5, можно составить из цифр 1, 2, 3, 4, 5, 6 при условии, что в числе цифры не повторяются?
- •Задачи.
- •Домашнее задание 3.
- •Занятие 4. Действительные и комплексные числа.
- •Задачи.
- •Домашнее задание 4.
- •Занятие 5.Тригонометрическая форма комплексного числа.
- •Задачи.
- •Домашнее задание 5.
- •Занятие 6. Многочлены и рациональные дроби.
- •Пример 1. Решить уравнение .
- •Пример 2. Решить уравнение .
- •Пример 3. Записать многочлен в виде произведения двух многочленов второй степени с действительными коэффициентами.
- •►1) По формуле (3) представим: .
- •Задачи.
- •Домашнее задание 6.
- •Занятие 7. Функции и последовательности. Задачи
- •Домашнее задание 7.
- •Занятие 8. Предел последовательности. Задачи
- •Домашнее задание 8.
- •Занятие 9. Доказательство пределов. Задачи
- •Домашнее задание 9.
- •Занятие 10. Контрольная работа №1. Самоподготовка.
- •Занятие 11. Предел функции. Задачи
- •Домашнее задание 13.
- •Занятие 14. Сравнение функций. Вычисление пределов. Задачи
- •Домашнее задание 14.
- •Занятие 15. Производная, дифференциал, геометрический смысл. Задачи
- •Домашнее задание 15.
- •Занятие 16. Дифференцирование композиции. Задачи
- •Домашнее задание 16.
- •Домашнее задание 18.
- •Занятие 21. Неопределённый интеграл.
- •Домашнее задание 21.
- •Домашнее задание 28.
- •Занятие 29. Длина кривой. Объём тела вращения. Задачи
- •Домашнее задание 30.
- •Занятие 31. Контрольная работа №3. Самоподготовка.
БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ РАДИОФИЗИКИ И КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
КАФЕДРА ВЫСШЕЙ МАТЕМАТИКИ И МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ФИЗИКИ
Виктор Ахраменко
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
ПО МАТЕМАТИЧЕСКОМУ АНАЛИЗУ.
1 семестр.
Методическое пособие по практическим занятиям для студентов первого курса
МИНСК
2011
Занятие 1. Множества. Суммирование.
1º. Множество – первичное (неопределяемое) понятие. Обозначают множества большими буквами A, B, C, X,...; – множество натуральных чисел, – целых, – рациональных, – действительных. Принадлежность элемента x множеству A обозначают xA; если x не является элементом A , то пишут xА. Используют также запись: , паказывающую, что являются элементами множества X (и только они); а также X={x: Р(x)}, которая характеризирует множество X как совокупность элементов x, удовлетворяющих условию Р(x).
Если каждый элемент множества А является элементом множества В, то говорят: "А является подмножеством множества В" или " А содержится в В " и пишут АВ (или ВА). Два множества А и В называются равными (обозначают ), если они состоят из одних и тех же элементов: , если и тольки если и . Множество, не имеющее элементов, называется пустым и обозначается .
Операции над множествами определяются следующим образом: 1) пересечение множеств ; 2)объединение множеств ; 3) разность множеств .
2º. Сумма заданных чисел записвается . Буква называется индексом суммирования. Сумма не зависит от того, какой буквой обозначен индекс суммирования, т.е. . Иногда возникает необходимость сдвинуть границы изменения индекса суммирования в ту или иную сторону. Например, . Операция суммирования имеет свойство линейности . Сумму склагаемых записвают в виде и называют двойной суммой. При этом имеет место равенство .
Пример. Вычислить сумму .
► Задачу о вычислении суммы , где – заданная функция, обычно рассматривают как задачу нахождения как функции от . Например, если , то
.
Посколку , то . ◄
Задачи
1.1. Даны множества . Используя операции объединения и пересечения, запишите множество, состоящее из элементов, принадлежащих: 1) всем трём множествам; 2) хотя бы одному множеству; 3) по крайней мере двум из этих множеств.
1.2. Пусть А – множество делителей числа 15; В – множество простых чисел, меньших 10; С – множество чётных чисел, меньших 9. Найдите множества: 1) ; 2) ; 3) ; 4) ; 5) ; 6) .
1.3. Укажите множества , , , , если: 1); 2); 3); 4); 5).
1.4. Укажите множество , если: 1) ; 2)где .
1.5. Вычислить: 1) ; 2) ; 3) ; 4) .
1.6. Верно ли равенство ?
1.7. Вычислить: 1) ; 2) ; 3) .
1.8. Вычислить .
1.9. Вычислить: 1) ; 2) .
1.10. Вычислить 1) ; 2) .
Домашнее задание 1.
1.11. Определите множества ; ; ; , если: 1); 2).
1.12. Определите множество , если: 1) ; 2) .
1.13. Вычислить: 1); 2) .
1.14. Вычислить.
1.15. Вычислить 1) ; 2) .
Занятие 2. Метод математической индукции.
1º. Для доказательства истинности утверждения часто используют метод математической индукции : утверждение считают истинным при всех , если выполняются следующие два условия: 1) высказввание истинно при ; 2) из истинности высказывания следует истинность высказывания при всех натуральных k. Условие истинности высказывания , называется базой индукции, а предположение истинности высказывания – индуктивным соглашением. Если задачей обусловлено, что высказывание рассматривается начиная с некоторого числа (не с числа 1), то базой индукции является истинность высказывания , а индуктивное соглашение относится к произвольному натуральному k, .
Пример 1. Доказать, что сумма первых n нечётных чисел () равна .
►Нужно доказать равенство . (1)
Используем метод математической индукции.
1) Формула (1) правдзицца для n = 1, бо 1 = 1.
2) Пусть – произвольное натуральное число и для равенство (1) истинно, т.е. . Докажем, что из этого следует истинность (1) при . Действительно, .
Это означает, что равенство (1) доказано для каждого натурального n. ◄
Пример 2. Найти все натуральные числа n, для которых верно неравенство
. (2)
► Утверждение, которое можно было бы доказвать методом математической индукции явно не сформулировано. По этой причине выясним закономерность соотношения величин и . Придадим последовательно числу n значения и получим соответственно . Таким образом, можно высказать гипотезу: неравенство (2) верное при каждом натуральном . Докажем это утверждение.
1) Истинность базы индукции для уже доказана.
2) Допустимпусцим, что неравенство (2) верно при произвольном , т.е. . (3)
Используя неравенство (3), докажем верность неравенства . (4)
Исходя из неравенства (3), имеем . Если мы покажем что , то это и будет означать верность неравенства (4). Действительно, последнее неравенство равносильно неравенству , или , которое при является верным, а тем самым верно и неравенство (4). Согласно методу математической индукции мы доказали, что неравенство (2) верно при всех , а также убедились в его верности при n=1. ◄