
- •1)Содержание дисциплины безопасность жизнидеятельности.
- •2)Виды профессиональных вредностей производственной среды.
- •2)Виды профессиональных вредностей производственной среды.
- •3) Физиология труда. Основные формы трудовой деятельности, утомление и переутомление.
- •Гигиенические требования, предъявляемые к помещениям для работы и рабочим местам.
- •5) Что изучает эргономика и техническая эстетика
- •6) Воздействие неблагоприятного производственного микроклимата. Меры профилактики.
- •7)Воздействие вибрации и пыли и шума на организм человека и меры профилактики.
- •1)Вибрация
- •8) Меры профилактики профессиональных отравлений
- •9) Влияние на организм магнитных полей и средство защиты от них.
- •10)Ионизирующее излучение, виды лучевых поражений
- •12Виды и содержание инструктажей, форм обучения работников по технике безопасности.
- •14) Понятие о биосфере. Система взаимодействия живой и неживой природы.
- •Вопрос 15. Основные направления деятельности человека, отрицательно влияющие на природную среду.
- •Вопрос 16. Основные загрязнители атмосферы. Радиационное загрязнение атмосферы.
- •Вопрос 17.Основные загрязнители гидросферы. Каковы масштабы антропогенного воздействия на поверхностные и подземные воды Земли.
- •Вопрос 18. Основные источники загрязнения почвы.
- •Вопрос 19. Сущность понятия «экологический кризис». Экологическая обстановка в России
- •Вопрос 20. Взаимозависимость общества и природы.
- •Вопрос 21. Пути обеспечения качества окружающей среды.
- •Вопрос 22. Понятие и основные группы неблагоприятных факторов жилой (бытовой) среды.
- •Вопрос 23. Охарактеризуйте производственные средства безопасности.
- •Вопрос 24. Укажите назначение и виды средств индивидуальной защиты, применяемые в различных отраслях экономики.
- •Вопрос 25. Средства защиты окр серды от вредных факторов.
- •Вопрос 26. Раскройте понятие «чс». Назовите основные признаки чс.
- •Вопрос 27. Термины «авария», «катастрофа», и «стихийное бедствие». Виды катастроф.
- •Билет 28 Назовите чрезвычайные ситуации военно- политического характера
- •Билет 29 Каковы основные причины возникновения чс и пути снижения уровня аварийности и чс в России
- •Билет 30 Охарактеризуйте аварии на химическо-опасных и радиационно- опасных объектах
- •2)Аварии на радиационно- опасных объектах
- •Билет 31 Характеристика аварий на пожарно и взрывоопасных объектах и особенности их воздействия на население и окружающую среду. Природные пожары.
- •Билет 32 Основные группы чрезвычайных ситуаций природного характера
- •Билет 33 Организационные уровни и подсистемы рсчс
- •Билет 34 основные мероприятия по защите персонала объекта при угрозе и возникновении чс
- •Билет 35 Мероприятия относящиеся к экстренным мерам по защите персонала объекта.
- •Билет 36 Основные мероприятия по жизнеобеспечению пострадавшего и эвакуированного населения
- •Билет 37 установление пределов допустимого воздействия на природную среду.Вопрос-жопа!!!!(может быть неверным ибо ничего в нете нет так что можно из следующего сюда рассказать)
- •Билет 38 Взаимосвязь пдк и пдв вредных веществ при оценке экологической характеристики среды
- •Билет 39.Что такое мониторинг виды мониторинга. Методы контроля.Я так поняла здесь же именно про мониторинг природы.
- •Билет 40 основные направления и формы международного сотрудничества в области охраны окружающей среды.
- •. Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности и охраны окружающей среды (оля)
14) Понятие о биосфере. Система взаимодействия живой и неживой природы.
Биосфера от греческого БИОС- жизнь и сфера – шар.
сам термин «биосфера» впервые был предложен Э. Леруа в 1927 г. и П. Тейяром де Шарденом в 1930 г. В 1944 г. В. И. Вернадский развил представления о переходе биосферы в ноосферу, т. е. в такое ее состояние, когда развитие биосферы будет управляться разумом человека
человечество – общемировая популяция биологического вида, неотъемлемая составная часть биосферы Земли, в которой оно возникло и развивалось.
Биосфера делится на три подсферы как места современного обитания организмов вместе с самими организмами:
1) геобиосфера – верхняя часть литосферы, населенная геобионтами;
2) гидробиосфера – гидросфера без подземных вод, населенная гидробионтами;
3) аэробиосфера – нижняя часть атмосферы, населенная аэробионтами.
В. И. Вернадский – отечественный основоположник учения о биосфере. рассматривал биосферу как область жизни, включающую наряду с организмами и среду их обитания, как тело строение и функции которого опред. Особенностью земли космоса и как активную оболочку земли в которой совокупная деятельность организмов проявляется через биохимический фактор планетарного масштаба. Биосфера возникла под влиянием солнечной энергии в рез-те биохимических процессов, ОНА ЯВЛЯЛАЕТСЯ ОБОЛОЧКОЙ ЗЕМЛИ, включающей. Область распространения живого вещества и само это вещество. Формирование биосферы происходило на протяжении миллиардов лет. Верхней границей служит озоновый слой.
Биосфера представляет систему круговорота в-в и энергии. Развитие биосферы определяет космос, откуда поступает солнечная энергия, энергия солнца расходуется на физические и химические процессы, на перемещение воздуш. Масс испарение воды, выделение и поглощение газов. Энергия солнечного излучения трансформируется и накапливается в органических веществах
Система взаимодействия живой и неживой природы – биогеоценозы ( экологические системы) Основными компонентами биогеоценоза являются растения животные и микроорганизмы. Экосистема основана на единстве живого и неживого вещества. Суть этого единства проявляется в следующем. Из элементов неживой природы, главным образом молекул CO2 и H2O, под воздействием энергии солнца синтезируются органические вещества, составляющие все живое на планете. Процесс создания органического вещества в природе происходит одновременно с противоположным процессом - потреблением и разложением этого вещества вновь на исходные неорганические соединения. Совокупность этих процессов протекает в рамках экосистем различных уровней иерархии. Чтобы эти процессы были уравновешены, природа за миллиарды лет отработала определенную структуру живого вещества системы. Движущей силой в любой материальной системе служит энергия. В экосистемы она поступает главным образом от Солнца. Растения за счет содержащегося в них пигмента хлорофилла улавливают энергию излучения Солнца и используют ее для синтеза основы любого органического вещества - глюкозы C6H12O6. Кинетическая энергия солнечного излучения преобразуется таким образом в потенциальную энергию, запасенную глюкозой. Из глюкозы вместе с получаемыми из почвы минеральными элементами питания образуются все ткани растительного мира - белки, углеводы, жиры, липиды, ДНК, РНК, то есть органическое вещество планеты.
2 основных круговорота – 1) большой( геологический)Например круговорот воды, азота, кислорода. и 2 Биологический(малый) Малый круговорот – часть большого, происходит на уровне биогеоценоза и заключается в том, что питательные вещества аккумулируются в растениях и расходуются на создание их массы жизненные процессы. Взаимодействие в экосистеме не хаотично, а подчинено законам. :1) экосистема обязательно представляет собой совокупность живых и неживых компонентов 2) в рамках экосистемы осуществляется полный цикл, начиная с создания органического вещества и заканчивая его разложением на неорганические составляющие; 3) экосистема сохраняет устойчивость в течение некоторого времени, что обеспечивается определенной структурой биотических и абиотических компонентов.