29. Динамический стереотип. Возрастные и индивидуальные особенности формирования простых и сложных динамических стереотипов.

Отдельные условные рефлексы в определенной ситуации могут связываться между собой в комплексы. Если осуществлять ряд условных рефлексов в строго определенном порядке с примерно одинаковыми временными интервалами и весь этот комплекс сочетаний многократно повторять, то в мозге сформируется единая система, имеющая специфическую последовательность рефлекторных реакций, т.е. ранее разрозненные рефлексы связываются в единый комплекс. Нейроны головного мозга, обладая большой функциональной подвижностью, тем не менее могут стойко удерживать систему ответных реакций на повторяющиеся условные раздражения. Возникает динамический стереотип, который выражается в том, что на систему различных условных сигналов, действующих всегда один за другим через определенное время, вырабатывается постоянная и прочная система ответных реакций. В дальнейшем, если применять только первый раздражитель, то в ответ будут развиваться все остальные реакции. Динамический стереотип - характерная особенность психической деятельности человека. Многие наши навыки, например, способность писать, играть на музыкальных инструментах, танцевать и т.д. в сущности являются автоматическими цепями двигательных актов. В процессе жизни человека обычно вырабатываются и более сложные стереотипы поступков: поведение после пробуждения или перед сном, режим труда, отдыха, питания. Возникают относительно устойчивые формы поведения в обществе, во взаимоотношениях с другими людьми, в оценке текущих событий и реагирования на них. Такие стереотипы имеют большое значение в жизни человека, так как позволяют выполнять многие виды деятельности с меньшим напряжением нервной системы. Биологический смысл динамических стереотипов сводится к тому, чтобы освободить корковые центры от решения стандартных задач, для того чтобы обеспечить выполнение более сложных, требующих эвристического мышления.

31. Возрастные и индивидуальные (типологические) особенности внд человека. Особенности формирования положительных и отрицательных условных рефлексов.

Выделяют 4 типа нервной деятельности в детском возрасте: сильный уравновешенный подвижный отличается высокой подвижностью нервных процессов, их силой и уравновешенностью, сильный уравновешенный малоподвижный при значительной силе нервных процессов характеризуется их низкой подвижностью. , сильный неуравновешенный характкризуется сильной НС с преобладанием процессов возбуждения над торможением, слабый характеризуется пониженной возбудимостью коры, что проявляется низкой работоспособностью корковых клеток. Ребенок рождается с определенным набором врожденных безусловно-рефлекторных реакций. У новорожденных детей наблюдаются рефлексы: дыхательный, сосательный, гибочное, хватательный, мигательный, хватательный, підошвенний, рефлексы на болевые и температурные раздражители, на изменение положения тела и т.д. С первых дней жизни ребенка образуются условные рефлексы - условный рефлекс на время кормления, через 2 недели - условный рефлекс на положение ребенка для кормления. С первых дней жизни ребенка появляется безусловное торможения. Ребенок перестает сосать, если внезапно раздается резкий звук, или ее нечто болит. Условное торможения наблюдается на 20 день жизни ребенка - первые проявления дифференцирования двигательных условных рефлексов, когда она дифференцирует положение для кормления и пеленания. Первые признаки развития второй сигнальной системы появляются у ребенка во второй половине первого года жизни. Еще до того, как ребенок начинает говорить, она уже понимает смысл слов. Наглядно-действенное мышление формируется в дошкольном и младшем школьном возрасте. Словесно-логическое (теоретическое) мышления проявляется в 8-9 лет, достигая развития до 18-19 лет. В1-3 года ребенок ходит, овладевает языком. В дошкольном возрасте большая роль принадлежит рефлекса подражательного и игрового рефлекса.В младшем школьном возрасте нервные процессы характеризуются достаточной силой и уравновешенностью. Все виды внутреннего торможения хорошо выражены. Однако внутреннее торможение, как и раньше нуждается упражнения, тренировки с целью усиления. У подростков половое созревание характеризуется усиленным функционированием желез внутренней секреции, которые изменяют и функциональное состояние нервной системы.

32. Высшая нервная деятельность человека. Роль коры в регуляции поведенческих реакций человека. Воля, ее воспитание и тренировка. Алкоголь - разрушитель коры головного мозга и высшей нервной деятельности.

1) ВНД - это процессы, происходящие в высших отделах центральной нервной системы животных и человека. К этим процессам относят совокупность условных и безусловных рефлексов, а также «высших» психических функций, которые обеспечивают адекватное поведение животных и человека в изменяющихся окружающих природных и социальных условиях. 2) Механизмы ВНД у высших животных и человека связаны с деятельностью ряда отделов головного мозга. Основная роль в этих механизмах принадлежит коре больших полушарий. У человека кора больших полушарий головного мозга играет роль "распорядителя и распределителя" всех жизненных функций. Она выражается во всё большем подчинении, соматических и вегетативных отправлений организма регуляторным влияниям коры мозга. В случае гибели нервных клеток в значительной части коры головного мозга человек оказывается нежизнеспособным и быстро погибает при заметном нарушении гомеостаза важнейших вегетативных функций. 3) Воля - это способность системы ставить перед собой цель и прилагать усилия для ее достижения. В тренировке воли самое главное, это не терять настроя, желания, мотивации стать волевым человеком. 4) Изменения, происходящие в мозге людей, употребляющих алкоголь расцениваются как грубые анатомические изменения, которые ведут к ослаблению и выпадению отдельных функций мозга и к ухудшению работы всей центральной нервной системы. Изменения в веществе мозга вызываются тем, что алкоголь ведет к склеиванию эритроцитов. Чем выше концентрация спирта в крови, тем интенсивнее процесс склеивания и тем больше мозговых клеток гибнет.Длительное употребление алкоголя приводит к перерождению и атрофии тканей и органов, которое особенно резко и рано проявляется в мозге.