1. „Уроки здоров’я”;

2. Читання лекцій;

3. Усі відповіді вірні;

4. Проведення виступів;

5. Проведення бесід?

308. Які ви знаєте пасивні форми санітарно-просвітницької роботи:

1. Видання літератури;

2. Проведення виставок;

3. Демонстрація фільмів;

4. Видання санбюлетнів;

5. Усі перелічені вірні?

309. Якою формою санітарної просвіти є „Урок здоров’я”:

1. Пасивною;

2. Активною;

3. Змішаною;

4. Вербальною;

5. Соціальною?

310. Які недоліки проведення „Уроків здоров’я”:

1. Недостатній зворотній зв’язок із дітьми;

2. Охоплення малого контингенту дітей;

3. Потребує прямих фінансових витрат;

4. Усі перелічені відповіді правильні;

5. Займає багато часу для підготовки?

311. Гігієнічні навички дітей у віці 2-3 роки формуються завдяки:

1. Умовно-рефлекторному навчанню;

2. Пасивно-споглядальному навчанню;

3. Демонстративному навчанню дітей;

4. Пізнавальному навчанню дітей;

5. Вербальному навчанню дітей.

312. Як називається форма санітарно-просвітницької роботи, коли лікар спілкується з аудиторією:

1. Індивідуальна;

2. Самостійна;

3. Активна;

4. Змішана;

5. Пасивна?

313. Хто повинен проводити професійну гігієну ротової порожнини дітям:

1. Медична сестра;

2. Лікар-стоматолог;

3. Студент-стоматолог;

4. Вихователі, батьки;

5. Медичний персонал?

314. Назвіть основні методи комплексної системи профілактики:

1. Активна санітарно-просвітницька робота;

2. Раціональна гігієна ротової порожнини;

3. Усі перелічені відповіді правильні;

4. Дотримання раціонального режиму;

5. Збалансоване якісне харчування?

315. Назвіть допоміжні методи комплексної системи профілактики:

1. Усунення первинної та вторинної травматичної оклюзії;

2. Обробка поверхонь зубів мінералізуючими засобами;

3. Призначення лікувальних паст, гелів, ополіскувачів;

4. Корегуюча міогімнастика мімічних м’язів обличчя;

5. Усі перелічені варіанти відповідей правильні?

316. Які категорії здорового способу життя ви знаєте:

1. Соціально-психологічну – стиль життя;

2. Соціально-економічну – устрій життя;

3. Усі перелічені відповіді правильні;

4. Соціологічну – якість життя людини;

5. Економічну – рівень життя людини?

317. Які форми включає стоматологічна просвіта:

1. Індивідуальну, групову, соціальну;

2. Інформацію, пропаганду, агітацію;

3. Індивідуальну, групову, масову;

4. Правильної відповіді не наведено;

5. Активну, пасивну, економічну?

318. Скільки часу відводиться на проведення заняття з гігієнічного виховання дітей у молодшій групі дитячого садка:

1. 15-20 хв;

2. 5-10 хв;

3. 20-30 хв;

4. 30-45 хв;

5. 45-60 хв?

319. Скільки часу відводиться на проведення заняття з гігієнічного виховання дітей у старшій групі дитячого садка:

1. 5 хв;

2. 10 хв;

3. 20 хв;

4. 45 хв;

5. 60 хв?

320. Який спосіб санітарної просвіти є оптимальним для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку:

1. Активна гра-казка;

2. Демонстрація плакатів;

3. Видання санбюлетнів;

4. Друковані видання;

5. Лекція, розповідь?

321. Як можна перевірити вихідний рівень знань із гігієни ротової порожнини у дитячому садку:

1. Опитуванням вихователів;

2. Тестом-опитувальником;

3. Опитуванням всіх дітей;

4. Опитуванням батьків;

5. Анкетуванням дітей?

322. Який метод найефективніший при проведенні гігієнічного навчання з дітьми:

1. Діалог лікаря, дитини, персонажів казок;

2. Пропаганда необхідних медичних знань;

3. Діалог лікаря, дитини, батьків дітей;

4. Діалог лікаря, дитини, вихователів;

5. Монолог лікаря, монолог дитини?

323. Якими практичними навичками повинні оволодіти діти після проведення гігієнічного навчання у дитячому садку:

1. Правильної відповіді немає;

2. Технікою чищення всіх зубів;

3. Технікою застосування флосів;

4. Технікою полоскання рота;

5. Усіма вказаними варіантами?

324. В якому віці діти повинні отримувати базові знання про здоровий спосіб життя:

1. У середній та старшій групі дитячого садка;

2. В ясельній групі спеціалізованого садка;

3. У першому класі загальноосвітньої школи;

4. У середніх класах загальноосвітньої школи;

5. У старших класах загальноосвітньої школи?

325. Які знання повинні отримати діти після проведення гігієнічного навчання у дитячому садку:

1. Що таке захворювання ясен;

2. Що таке карієс зубів;

3. Від чого псуються зуби;

4. Що таке демінералізація емалі;

5. Як утворюється зубна бляшка?

326. Яку форму стоматологічної просвіти рекомендується проводити у підлітковому віці:

1. Індивідуальну;

2. Масову;

3. Групову;

4. Активну;

5. Пасивну?

327. Які методи санітарно-просвітницької роботи рекомендується проводити у дитячому садку:

1. Індивідуальні;

2. Масові;

3. Групові;

4. Активні;

5. Пасивні?

328. Які форми роботи повинні використовуватися при гігієнічному вихованні дітей 2-3-річного віку:

1. Проведення контрольованого чищення зубів;

2. Проведення санітарно-просвітницьких бесід;

3. Демонстрацію тематичних фільмів, плакатів;

4. Казкові виступи, призові ігри, малюнки;

5. Проведення лекцій, виступів, диспутів?

329. Які форми роботи повинні використовуватися при гігієнічному вихованні дітей 8-10-річного віку:

1. Часте проведення контрольованого чищення зубів;

2. Санітарно-просвітницькі бесіди, плакати, листівки;

3. Уроки здоров’я, демонстрація тематичних фільмів;

4. Проведення лекцій, виступів, диспутів, змагань;

5. Проведення бесід із батьками, медичним персоналом?

330. Які форми роботи повинні використовуватися при гігієнічному вихованні дітей 11-15-річного віку:

1. Навчання чищенню зубів зубними пастами та щітками;

2. Казкові виступи, призові ігри, змагання, малюнки;

3. Уроки здоров’я, демонстрація тематичних фільмів;

4. Проведення бесід, лекцій, виступів, диспутів;

5. Проведення бесід із батьками, медичним персоналом?

331. Домінуючим методом для переконання в необхідності виконання профілактичних заходів у дітей є:

1. Мотивація;

2. Диспут;

3. Виступ;

4. Лекція;

5. Бесіда.

332. Як можна оцінити медичну ефективність проведення профілактики:

1. За зниженням поширеності карієсу зубів;

2. За зниженням інтенсивності карієсу зубів;

3. За зниженням приросту інтенсивності карієсу;

4. Усі перелічені варіанти відповідей вірні;

5. За позитивними змінами гігієнічних індексів?

333. Назвіть основні завдання диспансеризації:

1. Активне виявлення нових стоматологічних хворих;

2. Цілеспрямоване обстеження виявлених хворих;

3. Динамічне спостереження за розвитком хвороби;

4. Санітарно-просвітницька робота серед населення;

5. Усі перелічені варіанти відповідей правильні ?

334. Що таке санація ротової порожнини:

1. Цілеспрямоване обстеження стоматологічних хворих;

2. Метод систематичного лікарського спостереження;

3. Лікування хвороб органів ротової порожнини;

4. Санітарно-просвітницька робота серед населення;

5. Контроль за епідеміологічними показниками?