26. Глагол, его классы, их различия

Глаголы в д-а период.

1. Морфологическая классификация. 4 типа морфологических классовых глаголов:

1) сильные глаголы – для образования форм использовали чередование гласных в корне по аблауту.

2) слабые глаголы – использовался дентальный суффикс

3) претерито-презентные глаголы – как 1,2

4) неправильные глаголы: всего 4 (быть, идти, делать, желать)

Сильные глаголы. В д-а сохраняются следы герм. системы сильных глаголов. 7 классов в зависимости от структуры корня и типа чередования. В да-, по сравнению с более ранними периодами, увеличилось число позиционных гласных. В результате система готского приходит в д-а период в сильно измененном виде. Например, 3й класс представлен тремя разными фонетическими моделями. 4й класс включает специфические глаголы с особой фонетикой. В 5м классе и в нескольких других появляется –j- рядом с корнем инфинитива. В результате противопоставление между классами смывается, и ряд сильных глаголов переходит в разряд слабых.

Слабые глаголы. Основных классов 3. Каждый слабый глагол характеризуется тремя основными формами: инфинитивом, прош. вр., причастие второе. Слабые глаголы – более поздние. Сильные глаголы – общеиндоевропейская семантика; слабые – герм. влияние. Слабые глаголы являются производными от других слов, при помощи суффикса. Суффиксы существовали в дописьменную эпоху. В д-а они понемногу утрачиваются, что не касается суффиксов –j-, -i-, которые остаются за счет умлаута. 1й класс: эти глаголы образуются или от сущ-го или от других глаголов. У правильных глаголов 1-го класса корневой гласный во всех формах подвергается перегласовке под влиянием –i-. В первом кл. 11 неправильных глаголов. Их неправильность выражается в том, что суффикс у них был только в первой форме. Поскольку дентальный суффикс присоединялся прямо к корню, то если конечный согласный в корне был сонорным, то в корне – преломление. А если конечный согласный в корне был –k-, то в сочетании с дентальным суффиксом это –k- переходит в –h-. Если перед –k- шел носовой, то перед –k- он выпадал, удлиняя предшествующий гласный. 2й класс: понятный способ словообразования: корень + окончание. По этому же образу пошли заимствования и новые глаголы, образованные внутри англ. языка. Совпадение корня с сущ-м сохраняется по сей день (to hope – hope, to love – love). 2й класс: суффикс –oja- в инф., -о- в остальных формах. 3й класс: в инф. суффикс –ai-, в ост. –е-. К третьему классу относились только 3 глагола: иметь, жить, говорить.

Претерито-презентные и неправильные глаголы. К ним относятся глаголы со специфической семантикой; они не выражают действие или состояние, а отношение деятеля к действию, с точки зрения «модальности»: мочь, сметь, быть должным. У п-п глаголов те формы, которые у всех остальных глаголов используются для претерито (пр. время), используются для настоящего времени. А претерито образуется с помощью дентального суффикса (по системе слабых глаголов). Sceal – означает ориентацию на будущее состояние; эта форма начинает переосмысливаться как другой модальный глагол. Сначала у этих глаголов были все формы (инф пр. вр. и т.п.), но когда они сосредоточиваются на выражении чисто модального значения, эти формы постепенно уходят из употребления.

Неправильные глаголы: «быть» и «идти» были супплетивными. «Делать» - был неправильным, потому что имел необъяснимое чередование гласных в претерито. «Быть» имел 2 инфинитива: beonde и причастие второе gebeon. Wesan не имел причастий и настоящего времени, а имел только претерито: wæs, wæron. Получилось это из-за того, что несколько разными были значения: beon – быть, существовать, wesan – быть, являться. Т.о., у глагола «быть» существовало два Presens, один претерито, одно причастие и 2 инфинитива. «Идти» - древнее мышление выделяло, в первую очередь, состояние. Если «быть» - значит «стоять», а «идти» - «двигаться».

Глагол в с-а период.

С-а наследует д-а систему глагола. Эта система подвергается орфографическим, фонетическим, синтаксическим и лексическим изменениям. морфология с-а глагола обогащается, происходит перестройка сильных и слабых глаголов по числу.

В д-а преобладают сильные глаголы, в с-а число сильных глаголов сокращается в 2,5 раза. Происходит естественное отмирание флексий, в связи с тем, что доминирующий диалект все время менялся.

Происходят изменения в безуд. вокализме. Глаголы 5 класса начинают спрягаться как глаголы 4 класса, рушится система склонения 7 класса.

Укрепляются позиции слабых глаголов, т.к. фонетич. изменения почти не повлияли на образование прошедшего вр. и причастия прош. времени (оставался дентальный суффикс), поэтому систеа сильных глаголов начала образовывать слабые формы. Из 4я форм глагола осталось 3: форма прош. вр. мн. ч. утратила свое существование. Происходит симплификация.

Заимствованные глаголы также начинают образовывать прош. время как слабые, происходит изменение в неличных формах глагола: 2 формы инфинитива (предложные и беспредложные): writtene – to writtene (чтобы написать).

Разрушается падежная структура, постепенно усиливается роль предлога, предложная форма вытесняет беспредложную (возможно, благодаря скандинавским диалектам).

-ede- суффикс прош. времени.

В конце д-а начинали зарождаться аналитич. формы перфекта, пассива и будущего времени, но они рассматривались как свободные сочетания.

В с-а период происходит укрепление этих форм и будущее время входит в систему времён и почти освобождается от связи с модальным значением.

Сохраняется распределение по лицам (shall, will).

В с-а еще не было твердого порядка следования слов и вспомогат. глаг. мог стоять и после смыслового.

В произведениях Чосера часто встречаются формы будущего вр., но некоторые случаи использования будущего вр. у Чосера лишены самого значения будущего времени.

Укрепляется сочетание:

1) beon + Part. 2 для пассива

2) beon + Part 1 для Cont. – выражает состояние

3) beon + on\in +Gerund – выражает процесс, у причастия отпадает префикс. Появляется герундий.