МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

Нижегородский государственный лингвистический университет

им. Н.А. Добролюбова

Стр.1-8

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности Направления подготовки:

031600.62 035700.62 040100.62

Реклама и связи с общественностью Профили: Теория и методика преподавания иностранных языков и культур; Перевод и переводоведение Социология Педагогическое образование профиль: Иностранный язык

Квалификация (степень): бакалавр

Нижний Новгород

2011

I. Цели и задачи дисциплины

Основной целью является готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Основными обобщенными задачами дисциплины (компетенциями) являются:

приобретение понимания проблем устойчивого развития и рисков, связанных с деятельностью человека;

овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижения антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества;

формирование:

- культуры безопасности, экологического сознания и риск-ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;

- культуры профессиональной безопасности, способностей для идентифицикации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;

- готовности применения профессиональных знаний для минимизации негативных экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;

- мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры безопасности;

- способностей к оценке вклада своей предметной области в решение экологических проблем и проблем безопасности;

- способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности.

II. Место дисциплины в структуре учебного плана

Настоящая программа по учебной дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» составлена с учетом следующих осново­полагающих законодательных, инструктивных и про­граммных документов, определяющих основную направ­ленность, объем и содержание учебных занятий по безопасности жизнедеятельности в высшей школе:

Конституция РФ от 12.12.1993 Закон РФ «Об образовании» от 10.07.1992 N 3266-1 Федеральный закон от 28.12.2010 N 390-ФЗ "О безопасности" (принят ГД ФС РФ 07.12.2010) Федеральный закон "О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера" N 68-ФЗ от 21 декабря 1994 года Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» от 28.03.1998 N 53-ФЗ Закон РФ «О гражданской обороне» № 28 – ФЗ от 12.02.1998 г. Федеральный закон «О борьбе с терроризмом» от 21.11.02 № 144-ФЗ) Постановление Правительства РФ «О положении о единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций» от 27.05.2005 N 335, от 03.10.2006 N 600, от 07.11.2008 N 821) Постановление Правительства РФ «О подготовке населения в области защиты населения от ЧС природного и техногенного характера» от 01.02.2005 N 49 Приказ Минобразования России «Об утверждении го­сударственных образовательных стандартов высшего профессионального образования» от 02.03.2000 № 686; В высших учебных заведениях «Безопасность жизнедеятельности»» представлена как учебная дисциплина и важнейший ком­понент целостного развития личности. Являясь компо­нентом общей культуры, психофизического становления и профессиональной подготовки студента в течение всего периода обучения, «Безопасность жизнедеятельности» входит в число обязательных дисциплин цикла «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины».