5. Итоги урока.

– Давайте подведем итог. Что же мы узнали сегодня на уроке?

1. Лексикографы – составители словарей.

2. Словари делятся на два основных типа: энциклопедические и лингвистические. Энциклопедические описывают предмет, явление; лингвистические сообщают различные сведения о слове.

3. Умение работать со словарем – важнейший навык образованного человека.

7.Итог урока.

- Подводя итог нашему уроку, я предлагаю вам попробовать себя в качестве поэтов и сочинить пятистишие – синквейн.

Синквейн – стихотворение, состоящее из пяти строк и имеющее определённое строение.

1 – я строка – ключевое слово – существительное.

2 – я строка – два определения – прилагательные, заключающие в себе существенные признаки.

3 – я строка – три глагола, раскрывающих действие (ощущение), производимое явлением, обозначенным ключевым словом.

4 – я строка – предложение из 3 – 5 слов, в котором объяснена суть ключевого слова.

5 – я строка – метафора (одиночное существительное) к ключевому слову.

Пример:

Пословица,

добрая, сердечная,

заботится, настраивает, бережет.

Мир освещает, как солнце.

Добро.

7. Домашнее задание

- Заполните таблицу "Мои домашние словари" (приложение 9) (перезентация слайд 7)

(начертить шаблон в тетрадях)

(Слайд 29) СЛОВАРЬ.

Составить синквейн к слову СЛОВАРЬ.

СИНКВЕЙН – это пятистрочный стих (Слайд 30).

А у меня получилось так: (Слайд 31).

Словарь Уникальный, мудрый Открывает, объясняет, помогает Словари – сокровища национального языка Книга!

Урок окончен.

6. Домашнее задание (разноуровневое, с предоставлением учащимся возможности выбора варианта).

Листок, содержащий два варианта заданий, выдан каждому ученику.

Первый вариант. Подготовьте рассказ о строении словарной статьи из любого словаря.

Второй вариант. К.Г. Паустовский писал: «Всякие мысли приходят иногда в голову. Например, мысль о том, что хорошо бы составить несколько новых словарей русского языка (кроме, конечно, уже существующих общих словарей)...Думая об этих словарях, особенно о словаре «природных» слов, я делил на разделы слова: лесные, полевые, луговые, слова о временах года, о метеорологических явлениях, о воде, реках и озерах, растениях и животных».

– Составьте свои словарики лесных, полевых или снежных слов.