11. Теория социального конструирования гендера.

Теория социального конструирования гендера разработана на западе в начале 90-х годов. В социально-конструктивистском подходе считается, что гендер моделируется посредством повседневной социальной практики, в результате индивид конструирует представление о мужской и женской идентичности, о мужском и женском поведении. 

Основным теоретическим источником социально-конструктивистского подхода является теория социального конструирования реальности П.Бергера и Т.Лукмана. Главная мысль социального конструирования гендера состоит в том, что каждый индивид может не только воспринимать гендерные правила, но и создавать их сам. Итак, конструктивистская точка зрения состоит в том, что гендер в одно и то же время и конструируется посредством социализации, разделения труда, системой гендерных ролей, семьей, средствами массовой информации и строится самим индивидом.

Безусловно, важным является вопрос о том, где и когда создается гендер. В рамках теории социальной драматургии И. Гоффмана утверждается, что конструирование гендера носит ситуативный характер, оно происходит в контексте реального или виртуального присутствия других. Гендер, следовательно, является не только результатом взаимодействия, но и его источником.

Не менее важным источником социально-конструктивистского понимания гендера, чем две предыдущие теории, является этнометодологическая теория Г.Гарфинкеля.

В рамках данной концепции подчеркивается необходимость четкого различения понятий пола, категории пола и гендера. 

Важно, что определение и биологического пола, согласно этнометодологическому подходу, является, прежде всего, социальным процессом. Критериями биологического пола выступают либо гениталии индивида, либо хромосомный набор. Большинство членов нашего общества рассматривает пол человека как нечто неизменное, однако в действительности биологический пол человека не всегда возможно однозначно определить (примером может служить существование гермафродитов). Тем не менее, в процессе повседневного взаимодействия происходит постоянное отнесение индивидов к той или иной категории пола.

  Гендер, в рамках конструктивистского подхода, является деятельностью по организации ситуативного поведения в свете нормативных представлений об аттитюдах и действиях, соответствующих категории принадлежности по полу (Уэст К. Зиммерман Д., 2000). Социальные конструктивисты отказываются от понимания гендера как совокупности личностных психологических черт или как роли. Отказ от ролевой теории аргументируется тем, что при определении гендера как роли практически невозможно оценить его влияние на другие роли. Кроме того, ролевой подход уменьшает объяснительные возможности категории гендер при обсуждении проблем власти и неравенства (Уэст К. Зиммерман Д. 2000). Основной идеей социально конструктивистского похода в гендерных исследованиях является представление, что гендер формируется в процессе взаимодействия). 

В процессе ежедневных взаимодействий гендер рутинно демонстрируется в самых различных ситуациях. Важно заметить, что эти ситуации не просто позволяют выражать естественные различия между мужским и женским, а сами производят эти различия. Нарушить рутинный порядок вещей может несоответствие поведения идентифицированного по половому признаку индивида представлению о том, как в данной ситуации должен вести себя человек, принадлежащий к той же категории пола. Теоретики социально-конструктивистского подхода в гендерных исследованиях утверждают, что категория принадлежности по полу и гендер выстраиваются индивидом в процессе взаимодействия, когда окружающие реагируют на него определенным образом. Гендерная принадлежность индивида – это то, что человек делает и делает постоянно в процессе взаимодействия с другими, а не просто аспект его личности. 

Итак, социально-конструктивистский подход позволяет по-новому взглянуть на Теория социального конструирования гендера обладает более широким спектром возможностей для объяснения специфики процесса гендерной социализации, как фактора формирования определенных моделей полоролевого поведения и устойчивых систем взглядов относительно позиций и статусов мужчин и женщин в семье и в обществе. 

12. Теория гендерной системы.  Эта теория описывает совокупность отношений между полами и внутри полов. Поскольку гендерная система предполагает гендерное измерение публичной и приватной сферы, соотносит систему гендерной иерархии с другими социальными иерархиями и системами доминирования, то в анализе такого рода большая роль отводится изучению роли социальных институтов, реализующих гендерные технологии. Второе направление гендерных теорий, условно обозначим его как статусное, разрабатывает проблему социального неравенства, основанного на гендерной асимметрии. В фокус исследовательского внимания здесь попадают механизмы структурации, где за процессами исключения, дискриминации, утверждением и отстаиванием социальных прав стоит система распределения власти в тех микро механизмах, которые существуют во взаимоотношениях людей в процессе производства знания и информации. В них также имеет место производство и присвоение произведенного продукта, отношения экономической зависимости. Социальные факторы – класс, возраст, раса и этнос – тоже образуют особое значение, выражение и опыт гендера, выделяя тот факт, что его нельзя уравнивать каким-либо упрощенным способом с полом или с сексуальностью». Тем не менее, все гендерные теории при всем своем различии описывают одно и то же явление, только на разных стадиях его развития. Смысл понятия гендер заключен, прежде всего, в идее социального моделирования или конструирования пола. Социальный пол конструируется социальной практикой и проходит три последовательные стадии (Дж. Любер Пол как социальная категория): - половая (sex - gender) идентичность – осознание себя как представителя данного пола, ощущение своего женского или мужского тела, осознание своей принадлежности к полу в социальном контексте; -  пол (gender) как процесс обучения, научения, принятие роли, овладение поведенческими действиями, уже усвоенными в качестве соответствующих определенному гендерному статусу; - пол (gender) как статус и структура – завершение оформления гендерного статуса индивида как части общественной структуры предписанных отношений между полами, особенно структуры господства и подчинения. Исходя из заявленных стадий, вырисовываются три уровня исследовательских интересов, в области гендерных исследований. 1. теории психосоматического становления личности, 2. гендерные технологии и тиражирующие их социальные институты, 3. социальная структура, отношения власти и распределения благ. Два последних из названных и представляют разные уровни социального конструирования биологического пола.