22. Культура Беларуси в первой половине 19 в.

У 1802 г. у Расіі было створана Міністэрства народнай асветы. Школьная сістэма будавалася на прынцыпе адзінства і пераемнасці, навучанне аб’яўлялася бясплатным. Сістэма адукацыі ўключала ў сябе прыходскія вучылішчы з гадавым тэрмінам навучання (пачатковая школа), 2-х гадовыя павятовыя вучылішчы, 4-х гадовыя гімназіі і універсітэты.

Станоўчымі вынікамі рэформы на Беларусі з’явіўся рост свецкіх агульнаадукацыйных школ і колькасці навучэнцаў, увядзенне ў навучальныя планы прыродазнаўчых дысцыплін, развіццё жаночай адукацыі. Выкладанне вялося на польскай мове, а руская мова падавалася як адна з вучэбных дысцыплін.

Рэформа адукацыі не ўхіліла каталіцкага ўплыву. Значная частка навучальных устаноў Беларусі падпарадкоўвалася ордэну езуітаў. Гэта была ўступка ўрада спаланізаванаму дваранству. У езуіцкіх вучылішчах налічвалася каля тысячы чалавек. Існавалі таксама гімназіі духоўных ордэнаў, ці “гімназіяльныя вучылішчы”. Па патрабаванні ордэна езуітаў у 1812 г. Аляксандр 1 даў згоду на заснаванне на базе езуіцкага калегіума Полацкай езуіцкай акадэміі з правамі універсітэта. У 1820 г. яна была закрыта.

Станаўленне беларускай літаратурный мовы і беларускай літаратуры. У ХІV–ХVІІІ стст. мовай беларускага народа была старабеларуская мова. У выніку паланізацыі з другой паловы ХVІІІ ст. літаратурную старабеларускую мову перасталі ўжываць у справаводстве і інш. сферах культуры. Беларускія магнаты і шляхта, інтэлігенцыя засвоілі польскую мову і культуру, а вуснай беларускай мовай у розных дыялектах карысталіся сялянства, збяднелая шляхта, ніжэйшыя пласты гарадскога насельніцтва. Пасля далучэння да Расіі афіцыйнае становішча ў Беларусі заняла руская мова, аднак да падаўлення паўстання 1863–1864 гг. панавала польская мова.

Фарміраванне беларускай нацыі, сацыяльна-эканамічныя змены ў грамадстве, агульнаславянскае нац. адраджэнне ў пачатку ХІХ ст. садзейнічалі выпрацоўцы новай беларускай літаратурнай мовы на базе шматлікіх беларускіх гаворак (дыялектаў). Нанова складваліся графіка, правапіс, лексіка.

У першай палове ХІХ ст. адзінай сферай выкарыстання новай беларускай мовы была мастацкая літаратура (рукапісная і ананімная): паэмы “Энеіда навыварат”, “Тарас на Парнасе” і інш. Тут загучала жывая гутарковая беларуская мова.

У літаратуры першай паловы ХІХ ст. з’явіліся таленавітыя паэты і празаікі: Ян Чачот, Аляксандр Рыпінскі, Ян Баршчэўскі, Вінцэнт Дунін-Марцінкевіч (2-х томны твор “Ідылія”). Дунін-Марцінкевіч – аўтар славутых драматычных твораў: камедыі “Пінская шляхта” і “Залёты”. Вакол яго групаваліся мясцовыя інтэлігенты: мастак і пісьменнік А.Шэмеш, педагог і паэт І.Легатовіч, кампазітар К.Крыжаноўскі, У.Сыракомля, С.Манюшка, К.Тышкевіч і інш.

Мастацкі стыль эпохі Асветніцтва класіцызм знайшоў адлюстраванне ў архітэктуры. Ствараліся палацы і палацава-паркавыя комплексы ў Гомелі, Жылічах, Снове. Класіцызм пранік у культавае дойлідства (Іосіфаўскі набор у Магілёве, Петра-Паўлаўская царква ў Гомелі).

Для выяўленчага мастацтва было характэрна спалучэнне класічнага і рамантычнага накірункаў. Працавалі такія мастакі як І.Аляшкевіч, В.Ваньковіч, І.Хруцкі, В.Дмахоўскі, Н.Орда, М.Кулеша

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

В 1802 г. в России было создано Министерство народного просвещения. Школьная система строилась на принципе единства и преемственности, обучение объявлялось бесплатным. Система образования включала в себя приходском училище с годовым сроком обучения (начальная школа), 2-х летние уездные училища, 4-х летние гимназии и университеты.

Положительными результатами реформы на Беларуси появился рост светских общеобразовательных школ и численности учащихся, введение в учебные планы естественных дисциплин, развитие женского образования. Преподавание велось на польском языке, а русский язык представлялась как одна из учебных дисциплин.

Реформа образования не устранило католического влияния. Значительная часть учебных заведений Беларуси подчинялась ордена иезуитов. Это была уступка правительства полонизированной дворянству. В иезуитских училищах насчитывалось около тысячи человек. Существовали также гимназии духовных орденов, или "гимназияльныя училище". По требованию ордена иезуитов в 1812 г. Александр 1 дал согласие на учреждение на базе иезуитского коллегиума Полоцкой иезуитской академии с правами университета. В 1820 г. она была закрыта.

Становление белорусским литаратурный языка и белорусского литературы. В XIV-XVIII вв. языком белорусского народа была старобелорусский язык. В результате полонизации со второй половины XVIII в. литературный старобелорусский язык перестали употреблять в делопроизводстве и др.. сферах культуры. Белорусские магнаты и шляхта, интеллигенция усвоили польский язык и культуру, а устной белорусским языком в разных диалектах пользовались крестьянство, разорившиеся знать, низшие слои городского населения. После присоединения к России официальное положение в Беларуси заняла русский язык, однако до подавления восстания 1863-1864 гг. царила польский язык.

Формирование белорусского нации, социально-экономические изменения в обществе, общеславянской нац. возрождение в начале XIX в. способствовали выработке нового белорусского литературного языка на базе многих белорусских наречий (диалектов). Заново складывались графика, правописание, лексика.

В первой половине XIX в. единственной сферой использования новой белорусского языка была художественная литература (рукописная и анонимный): поэмы "Энеида навыворот", "Тарас на Парнасе" и др.. Здесь зазвучала живая разговорная белорусский язык.

В литературе первой половины XIX в. появились талантливые поэты и прозаики: Ян Чечет, Александр Рыпински, Ян Борщевский, Винцент Дунин-Марцинкевич (2-х томном произведение "Идиллия"). Дунин-Марцинкевич - автор известных драматических произведений: комедии "Пинская шляхта" и "залетать". Вокруг него группировались местные интеллигенты: художник и писатель А. Шэмеш, педагог и поэт И. Легатович, композитор К. Крыжановский, В. Сырокомля, С. Монюшко, К. Тышкевич и др..

Художественный стиль эпохи Просвещения классицизм нашел отражение в архитектуре. Создавались дворцы и дворцово-парковые комплексы в Гомеле, Жиличах, Снове. Классицизм проник в культовое зодчество (Иосифовский набор в Могилеве, Петро-Павловская церковь в Гомеле).

Для изобразительного искусства было характерно сочетание классического и романтического направлений. Работали такие художники как И. Алешкевич, В. Ванькович, И. Хруцкий, В. Дмаховский, Н. Орда, М. Кулеша

23. Особенности полит и эк развития стран Зап Европы, США и Японии во вт пол XIXв. Вторая технологическая революция.

В конце XIX - начале XX в. продолжалась демократизация полит. систем западных стран и закреплялись основные формы буржуазного гос-ва: конституционная монархия, президентская республика, парламент­ская республика.

Как конституционная парламентская монархия в классическом виде в это время выступала Великобритания. Верховным законо­дат. органом являлся двухпалатный парламент, состоящий из палаты общин и палаты лордов.

Другой формой буржуазного государства в XIX в. была прези­дентская республика. Наиболее ярко эта форма была реализована в США. Американская конституция разграничила компетенцию федеральных и местных органов власти. К сфере деятельности центральной власти относились: внешняя политика, вооруженные силы, оборона, внешняя торговля, эмиграция, федеральный бюд­жет. Высшим законодательным органом был двухпалатный кон­гресс.

Парламентская республика - третья форма буржуазного госу­дарства, наиболее полно реализовалась во Франции. Согластно конституции 1875 г. законодательная власть принадлежала парла­менту, который состоял из двух палат - сената и депутатов.

Складывается Герман империя,единая Италия.Развитие парламентской демократии,рабочего и соц.движения.Три типа проф объед.:тредюнионы(профсоюзы);профсоюзы,возник. под влиянием партий; профсоюзы анархо-седикалиского типа.

Появ соц-рабочие партии.

Конец19,нач20в –переход к индустр цивилиз в Европе и США

Выдающ открытия в науке и технике:внедрено электричество, изобретен двигатель внутр сгорания,произ-во автомат. оружия, изобр радио,телефон

Новые отрасли: нефтехим,автомобилестроение.

Центр мир эк из Европы в США. Условия этого перехда:прир-геогр,благопр демографич ситуация,отмена рабства,поздняя индустриализ,проникн заруб капитала,ж/д развитие,появл крупного произв-ва.

Т.О. во вт.п.19ст происходят грондеозные перемены,хар-ся переходу отсацыал. капитализма к монополистическому.