Раздел 5. Проведение тестирова­ния и обработка результатов

Может ли экзаменуемый;

1. Правильно спланировать сбор данных для заданного количества испытуе­мых с учетом их максимального чис­ла в группе и предельной продолжи­тельности тестирования.

2. Обеспечить правильное функциони­рование оборудования (напр., компь­ютера) и наличие достаточного коли­чества тестовых материалов для ис­пытуемых.

3. Обеспечить тщательную проверку многократно используемых тестовых материалов на наличие пометок или надписей, сделанных предыдущими испытуемыми.

4. Организовать подходящее тихое по­мещение для проведения тестирова­ния, обеспечить испытуемых посадоч­ными местами и достаточным про­странством за столом так, чтобы со­здать им максимально комфортные условия работы и уменьшить вероят­ность подглядывания. Информиро­вать испытуемых заранее о месте и времени проведения тестирования, убедиться, если это необходимо, что они соответствующим образом подго­товлены к тому, что от них потребу­ется и по какой причине.

5. Кратко объяснить испытуемым цель сеанса тестирования, добиться того, чтобы они чувствовали себя свобод­но, поддерживая в то же время соот­ветствующую деловую атмосферу.

6. Внести сведения об испытуемых и от­носящуюся к делу информацию об ис­пользуемом инструментарии в соот­ветствующий журнал учета и регист­рации.

7. Произвести проверку наличия у каж­дого кандидата всех необходимых ма­териалов.

8. Использовать стандартные инструк­ции к тестам, излагать их испытуе­мым ясно и доступно.

9. Дать испытуемым достаточно време­ни для проработки примеров тестовых заданий.

10. Осуществлять тщательный контроль за правильным заполнением тестовых бланков и процедурами ответа.

11. Отвечать на любые возникающие воп­росы таким образом, чтобы это не шло вразрез с целью теста.

12. Объяснить ограничения на время об­думывания и обеспечить тишину в ходе тестирования.

13. Четко объяснить испытуемым, что после начала тестирования никаких вопросов задавать нельзя.

14. Строго придерживаться инструкций конкретного теста относительно тем­па и времени предъявления.

15. Собрать все материалы после завер­шения каждого теста.

16. Тщательно проверить по списку воз­врат всех тестовых материалов.

17. Закрывать все материалы в безопас­ном месте.

18. Поблагодарить испытуемых за учас­тие после завершения работы с пос­ледним тестом и объяснить следую-

„ щий этап обследования (если таковой имеется).

19. Внести заключительные записи в жур­нал учета и регистрации данных, включая заметки о тех или иных кон­кретных проблемах, возникших в ходе тестирования, которые могли повли­ять на работу кандидата.

20. Визуально проверить опросные листы для выявления случаев взаимоисклю­чающих ответов, которые пройдут не­замеченными при ручной обработке с помощью просветных «ключей» или создадут проблемы при машинном подсчете баллов.

21. Продемонстрировать правильное ис­пользование различного рода ручных способов подсчета «сырых» баллов по

ключам, а также бланков, предпола­гающих подсчет баллов самими испы­туемыми.

22. Правильно перенести «сырые» баллы на бланки регистрации.

23. Использовать таблицы норм для по­лучения соответствующего процен-тильного и (или) стандартного балла и перенести их в личные дела испы­туемых.