Методические рекомендации для подготовки к семинару «Средневековая городская культура»

Занятие целесообразно начать с последовательного обзора возникновения, сложения, развития западных городов в эпоху средневековья. Студенту важно рассмотреть общие черты градообразовательного процесса в ту эпоху, его этапы, особенности, значение для средневековой цивилизации.

Затем – различные функции и свойства средневекового города, определявшие его своеобразие как общественной структуры – в рамках своего времени и на вертикали урбанизационного процесса. В своих выступлениях студенту следует подчеркнуть комплексность функций, роли городов и бюргерства в средние века. Ответы не должны ограничивать характеристику городов только экономической сферой или областью взаимодействия с королевской властью, или границами их внутренних, либо внутрисословных отношений. Важно дать оценку цивилизационной роли средневекового западного города. Также было бы интересно изучить появление и развитие средневековых городов в отдельных странах и дать характеристику регионально-национальных особенностей городской истории, что, безусловно, расширит и уточнит представление студентов.

Кроме того, семинар посвящен изучению повседневной деятельности городских, сельских жителей эпохи средневековья через призму их социального положения, менталитета, общности. Основное место в дискуссии студентов займут проблемы производственной деятельности горожан, прежде всего, ремесленного производства и торговли. Однако здесь стоит уточнить, что внимание к социоэкономическим вопросам вызвано необходимостью очертить хозяйственно-экономические параметры городской жизни, которые составляют одну из ее главных функциональных основ.

Обзор средневековой торговли Западной Европы необходимо начать с характеристики форм организации торговли, социального состава торгующих лиц, инструментов торговли, ее ассортимента, а также рассказать об особенностях формирования и специфике местных, межрегиональных рынков, определить место личностных отношений в торговле, образ средневекового купца, обозначить особенности его деятельности и менталитета. Следует также рассмотреть некоторые проблемы, связанные с повседневной жизнью «деловых людей» (купеческая семья, занятия, карьера, особенности купеческого круга и др.).

Для воссоздания портрета средневекового ремесленника и его коллег – подмастерьев и учеников – важно ответить на следующие вопросы. Какими качествами должен был обладать соискатель, чтобы стать мастером? Какое обучение он проходил? В чем состояла разница между рядовым ремесленником и мастером? Какими правами обладали ремесленники? Объединялись ли они в профессиональные союзы?

Реконструкция образа священнослужителя интересна тем, что нацелена на изучение трудов монахов (монашек) на ниве духовной жизни средневековых горожан. Любопытно также рассмотреть внутреннюю жизнь мужских и женских монастырей, их систему управления и правила внутреннего распорядка, расписание совершения богослужений, взаимоотношения членов церковного сообщества через призму их социального статуса.

В дискуссии, посвященной профессиям и слою людей умственного труда, необходимо уделить внимание разработке вопросов о возникновении различных по характеру, уровнях и положению школ, университетов, «карьере» интеллектуалов, формах организации ученой деятельности, определить место прикладной науки в городах.

Во время обсуждения социального статуса средневековой домашней хозяйки, работницы, простой городской жительницы важно проследить в каких помещениях жили женщины того времени, какую работу выполняли, сферу их интересов, обладали ли они какими-либо гражданскими правами, какие обязанности ложились на их плечи.

Студенты должны учитывать, что в центре намеченного круга вопросов должны стоять проблемы, касающиеся факторов поддержания и укрепления социальной стабильности внутри городского сообщества, обеспечивавшие его сословное единство и само существование. Необходимо рассмотреть устройство городской общины, увидеть внутренние конфликты, заложенные в ней, проследить «коллизии» городской жизни.

Закономерное место на семинаре занимают проблемы городского права, как фактора социализации, зарождения правосознания и чувства личности в средневековой цивилизации Западной Европы.

Особый раздел темы занятия составляют вопросы, связанные с развлечениями в городе. Студентам следует подготовить доклады об играх горожан, праздниках, карнавалах, комической культуре, о зрелищах, в том числе публичных казнях, а также определить место и роль повседневной, бытовой жизни в средневековой культуре.