Семінар 1 (2 години)

Олександр Довженко «Зачарована Десна»: автобіографічна основа, сповідальність оповіді. Морально-етичні проблеми, порушені в кіноповісті

План

1. Своєрідність сюжету і композиції «Зачарованої Десни».

2. Змалювання письменником народних характерів.

3. Майстерність Довженка як пейзажиста і портретиста.

4. Велич і трагедія Довженка—митця.

Рекомендована література

1. Довженко О. Господи, пошли мені сили: Щоденник, кіноповісті, оповідання, фольклорні записи, листи, документи. -Харків, 1994.

2. Довженко і світ: Творчість О. Довженка в контексті світової культури. - К., 1974.

3. Кошелівець І. Олександр Довженко. Спроба творчої біографії. - Мюнхен, 1980.

4. Куценко М. Український геній у вигнанні: Олександр Довженко // Слово і час- 1997.-№5-6.

Практичне заняття 4 (2 години)

Василь Симоненко. Своєрідність громадянської та інтимної лірики поета

План

1. Основні мотиви поезії Василя Симоненка.

2. Ідейно — естетичні особливості вірша «Лебеді материнства».

3. Гуманістичний пафос поезії «Є тисячі доріг...».

4. Мелодійність, зв'язок з народною піснею («Задивляюсь у твої зіниці», «Ну скажи, хіба не фантастично...»).

5.Мотив самоствердження людини у складному сучасному світі ( « Я...») Щирість, простота, безпосередність у вираженні інтимних почуттів.

Рекомендована література

1. Вітренко Р. «Україно! Ти - моя молитва...» // Укр.мова і літ. в школі. -1991.-№12.

2. Гончар О. Витязь молодої української поезії // Симоненко В. Лебеді материнства. К., 1981.

3. Ткаченко А. Василь Симоненко. - К., 1990.

Семінар 2 (2 години)

Ліна Костенко «Маруся Чурай». Центральні проблеми: митець і суспільство, індивідуальна свобода людини

План

1. Роман у віршах «Маруся Чурай» - твір, в якому на національному ґрунті порушено важливі суспільні та філософські проблеми.

2. Любов і зрада, пісня й історія — ідейно — естетичні начала, що визначають багатство поліфонії твору.

3. Роман «Маруся Чурай» - енциклопедія життя українського народу XVII століття.

Рекомендована література

1. Брюховецький В. Ліна Костенко. — К., 1990.

2. Гусар-Струк Д. Історичний роман Ліни Костенко// Сучасність. - 1990. -№5.

3. Клочек Г. Історичний роман Ліни Костенко« Маруся Чурай». - Кіровоград, 1998.

4. Симоненко В. Краса без красивостей // Слово і час. – 1990.— №3.

ІV семестр

Практичне заняття 1 (2години)

Олесь Гончар. Краса і сила кохання як матеріал художнього осмислення

новели «За мить щастя», «Залізний острів»

План

1. Узагальнений образ миті життя, філософія миті щастя людини («За мить щастя»).

2. Новела — засторога «Залізний острів». Символіка танку юних Віталика і Тоні на розпеченій палубі затонулого крейсера.

3. Художня майстерність письменника.

Рекомендована література

1. Вінок пам'яті Олеся Гончара: Спогади. Хроніка. - К., 1997.

2. Гуменний М. Олесь Гончар: Книга для вчителя. — К., 1991.

3. Жулинський М. Олесь Гончар: творчість як доля// Українська мова і література в школі. - 1991. - №11. - 12.

4. Погрібний А. Олесь Гончар. - К., 1989.

Практичне заняття 2 (2години)

Індивідуальний стиль Григора Тютюнника

План

1. Проза Григора Тютюнника: вселюдські мотиви й проблеми крізь призму конкретної історії героя, його душевного стану.

2. Образ українського села середини ХХ століття через долі героїв, прихований психологізм творів.

3. Образ любові у новелах „Три зозулі з поклоном”, „Зав’язь” як утілення християнської моралі, роль художньої деталі.

4. Любов до людей як головна ознака таланту Г. Тютюнника, розкриття ним краси внутрішнього світу своїх героїв.

5. „Вічна” тема „любовного трикутника” в новій інтерпретації (новела Г.Тютюнника „Три зозулі з поклоном”).

Рекомендована література

1. Борзенько О.І., Сподарець М.П. Українська література. Хрестоматія-довідник.— Харків : Видавництво „Ранок”, 2009.

2. Вічна загадка любові: Літературна спадщина Григора Тютюнника. Спогади про письменника,— Київ, 1988.

3. Мороз Л. Григір Тютюнник,— Київ, 1991.

Семінар 1 (2 години)

Використання фольклорної поетики Василя Земляка в романі "Лебедина зграя"

План

1. Традиційний зміст в оправі модерної форми.

2. Поєднання у творі реалізму, модерної умовності, філософічності.

3. Образи - символи ( лебедина зграя, гойдалка тощо). Використання фольклорної поетики.

4. Персоніфікований алегоричний пейзаж.

Рекомендована література

1. Жулинський М. «Я поведу вас у вічність,...»// Наближення. — К., 1986.

2. Заповіт любові. Спогади про Василя Земляка. — К.,1983.

3. Слабошпицький М. Василь Земляк. Нарис життя і творчості. — К., 1994.

4. Дімаров А. Зрештою, життя прекрасне// Слово і час. — 1998. - №: 4-5.

Семінар 2 (2 години)

П.Загребельний "Диво". Наскрізні проблеми: людина перед вибором. людина у процесі самопізнання та самоствердження, людина-творець

План

1. Роман «Диво» - найкраща річ в історичній романістиці П.Загребельного.

2. Характеристика головних образів - персонажів.

3. Актуальні проблеми сьогодення через призму історичного роману «Диво».

4. Художня майстерність письменника.

Рекомендована література

1. Шаховський С. Романи Павла Загребельного.-К.,1974.

2. Фащенко В. Павло Загребельний. -К.,1984.

3. Дончик В. Істина-особистість: Проза Павла Загребельного.-К., 1984.

Семінар 3 (2 години)

Постмодернізм молодої української поезії

План

1. Строкатий і розмаїтий літературний дискурс останнього десятиліття ХХст.

2. Створення літературного угрупування Бу-Ба-Бу.

3. Стале поєднання патетики з іронією, нахил до стилізаторства і заміна „ліричного героя” щоразу новою маскою.

4. Утворення АУП.

5. Сучасні часописи та їх популярність.

Рекомендована література

1. Демська-Будзуляк Л. Справжнє обличчя літературного покоління дев’яностих—спроба ідентифікації. —Кур’єр Кривбасу.—2000.—Ч.1- с.49.

2. Денисова Т., Сиваченко Г. Постмодернізм// Лексикон загального та порівняльного літературознавства.—Чернівці: Золоті литаври, 2001.

3. Жулинський М. Подих третього тисячоліття: літературно-критичні статті.—Луцьк: Терен, 2003.

4. Історія української літератури ХХст.—Кн.2, ч.2.—К.:Либідь, 1995.