6.4 Контроль степени усвоения материала.

Тест 1.

1.Что представляет собой диполь?

а) система состоящая из двух одноименных зарядов;

б) система, состоящая из двух равных противоположных по знаку точечных электрических зарядов, расположенных на некотором расстоянии друг от друга;

в) система, состоящая из двух неравных противоположных по знаку зарядов.

2. Что собой представляет пьезоэффект?

а) это возникновение поляризации в кристаллических диэлектриках под действием электрического поля;

б)возникновение поляризации в кристаллических диэлектриках при изменении температуры;

в) возникновение поляризации в кристаллических диэлектриках при механической деформации.

3. Каково влияние постоянного электрического поля на биологические ткани.

а) электрическое поле на действует на костные ткани;

б) электрическое поле влияет на процесс новообразования костной ткани;

в) постоянное электрическое поле оказывает тепловое воздействие на биологические ткани.

Тест2.

Выбрать правильную формулу для:

1. Электрического дипольного момента: А.

2.Вращательного момента действующего на диполь

в однородном магнитном поле: Б.

3.Вектора электрического смещения В.

4.Вектора поляризации диэлектрика Г.

5.Диэлектрической проницаемости среды д.

6.5. Подведение итогов занятия.

Проверить расчетные данные лабораторной работы, наличие графиков, расписаться в тетради для лабораторных работ, отметить в журнале выполнение работы.

Задание на дом: подготовка к следующей лабораторной работе, решение задач.

Место проведения самоподготовки: учебная комната для самостоятельной работы студентов, читальный зал.

Работа фпэ – 03. Определение отношения заряда электрона к его массе методом магнетрона

1. Тема и ее актуальность

Действие магнитного поля на движущийся заряд широко используют в современной технике. Достаточно упомянуть телевизионные трубки (кинескопы), в которых летящие к экрану электроны отклоняются с помощью магнитного поля, создаваемого особыми катушками.

Рис.1

Другое применение действие магнитного поля нашло в при­борах, позволяющих разделять заряженные частицы по их удель­ным зарядам, т. е. по отношениям заряда частицы к ее массе, и по полученным результатам точно определять массы частиц. Такие приборы получили название масс-спектрографов.

2. Цель занятия:

2.1.В результате освоения темы студент должен уметь снимать сбросовую характеристику т.е. зависимость анодного тока от тока в соленоиде.

2.2 Для формирования умений необходимо усвоить:

а) поведение электрона в однородном магнитном поле, когда скорость электрона перпендикулярна вектору индукции магнитного поля ()

б) когда скорость электрона направлена под углом к линиям индукции магнитного поля .

3. Вид занятия: лабораторная работа

4. Продолжительность: 3 академических часа (135 мин)