VIII. Домашнее задание.

заполнить Таблицу вопросов и ответов 2

Программное обеспечение ЭВМ
1 . Что такое драйверы устройств?	Драйверы устройств – это…
2. В какой форме распространяются оперативные системы?	Оперативные системы распространяются в форме …
3. Что происходит в процессе установки ОП?	В процессе установки ОП происходит…
4. Что происходит в процессе загрузки ОП?	В процессе загрузки ОП происходит…
5. Что относится к приложениям общего назначения?	К приложениям общего назначения относятся:
6. Что относится к приложениям специального назначения?	К приложениям специального назначения относятся:

Подведение итогов урока, оценивание работы учащихся на уроке.

Использованные источники и литература:

Учебник: Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса. М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. и ресурсы Интернета

Анализ урока №1.

Постановка целей данного урока правильна и обоснованна с учетом программных требований, необходимого уровня знаний, умений и навыков учащихся, учебного материала, места урока в системе уроков по данной теме, уровня подготовленности класса, а также соответствует моим возможностям.

Методы, которыми я воспользовался при проведении урока – объяснительно-иллюстративный, а также наглядный, которые вполне целесообразны в рамках данного урока. Средства обучения: мои слова, действующие модели ПК, презентация.

Структура урока полностью соответствует целям и типу урока. Соблюдалась четкая последовательность и взаимосвязь этапов урока. Грамотно распределил время на различные этапы. Рациональный выбор формы обучения и организации труда учащихся. Я придерживался плана урока и практически полностью осуществил его.

Содержание урока полностью соответствует требованиям учебной программы. Материал урока периодически перекликается с реальной жизнью.

В ходе урока я организовал самостоятельную работу учащихся: вид –тестовое задание, средний уровень сложности, подробный инструктаж.

Деятельность учащихся заключалась в прослушивании нового материала и усвоении его с помощью действующих моделей ПК, презентации и выполнения тестового задания.

В целом наблюдался высокий уровень внимания учащихся и хорошая дисциплина.

Давая домашнее задание, я предупредил, что будет опрос на следующем уроке. Таким образом, я дополнительно стимулировала учащихся. Характер домашнего задания - закрепляющий .Я думаю, что общая оценка степени достижения поставленной цели урока довольно хорошая, т.к. работала небольшая часть класса (учащиеся были очень заинтересованы в изучении данной темы) и на последующих уроках ребята с легкостью объясняли устройство

Урок № 2

Класс: 8 в

Тема урока: «Файловая система».

Цели урока:

1. Образовательная: помочь учащимся получить представление о файлах и файловых системах, именах файлов, пути к файлам, дать основные понятия, необходимые для работы на компьютере.

2. Воспитательная: воспитать информационную культуру учащихся, внимательность, аккуратность, дисциплинированность, усидчивость.

3. Развивающая: развить познавательные интересы, навыки работы с мышью и клавиатурой, самоконтроль, умение конспектировать.

Задачи урока:

1. Развитие у учащихся познавательного интереса.

2. Получение основных понятий о файле и файловой системе.

3. Развитие у учащихся алгоритмического мышления, памяти, внимательности.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Вид урока: комбинированный.

Форма проведения и организации урока: групповая

Методы: наглядный, объяснительно- иллюстративный

Оборудование и материалы:

подготовленная доска;

рабочая тетрадь;

компьютеры;

иллюстрации;

карточки с индивидуальными заданиями.

Структура урока:

• Организационный момент (5 мин.)

• Ознакомление с новым материалом (20 мин.)

• Практическая часть (15 мин.)

• Подведение итогов (3 мин.)

• Информация о домашнем задании (2 мин.)