- •Ухтинский государственный технический университет
- •Русский язык и культура речи семинарские занятия
- •Введение
- •Тема 1. Введение в курс "русский язык и культура речи"
- •Литература, рекомендуемая для изучения темы
- •Тема 2. Язык и его свойства
- •Литература, рекомендуемая для изучения темы
- •Практические задания
- •Тема 3. Совершенствование орфографических и пунктуационных навыков
- •Литература, рекомендуемая для изучения темы
- •Практические задания Орфография. Орфографическая грамотность
- •Пунктуация. Пунктуационная грамотность
- •Тема 4. Качество грамотной речи
- •Литература, рекомендуемая для изучения темы
- •Практические задания Акцентология
- •Орфоэпия
- •Лексические нормы Укажите, в каком случае лексическая сочетаемость нарушена намеренно:
- •Паронимы
- •Фразеология
- •Грамматические нормы Морфологические нормы имени существительного
- •Морфологические нормы имени числительного
- •Синтаксис
- •Грамматические ошибки
- •Речевая грамотность
- •Тема 5. Словари – источник знаний
- •Литература, рекомендуемая для изучения темы
- •Практические задания
- •Тема 6. Основы классической риторики
- •Литература, рекомендуемая для изучения темы
- •Тема 7. Ораторская речь. Речевой этикет. Публичное выступление
- •Литература, рекомендуемая для изучения темы
- •Практические задания
- •Логические основы речевого общения
- •Оратор и его аудитория
- •Способы изложения материала в тексте
- •Тема 8. Выразительность речи и чтения. Техника речи
- •Литература, рекомендуемая для изучения темы
- •Практические задания Скороговорочные рассказы
- •Тема 9. Логические и психологические приемы полемики
- •Литература, рекомендуемая для изучения темы
- •Практические задания
- •Тема 10. Речь в межличностных и общественных отношениях. Общение – социальное явление
- •Литература, рекомендуемая для изучения темы
- •Практические задания
- •Тема 11. Разновидности речи
- •Литература, рекомендуемая для изучения темы
- •Практические задания
- •Тема 12. Речевые коммуникации в деловых переговорах
- •Литература, рекомендуемая для изучения темы
- •Практические задания
- •Тема 13. Деловая беседа, деловое совещание, телефонный разговор
- •Литература, рекомендуемая для изучения темы
- •Тема 14. Использование технических средств коммуникации. Особенности речи перед микрофоном и телевизионной камерой
- •Литература, рекомендуемая для изучения темы
- •1. Акцентологический минимум
- •2. Лексический минимум
- •3. Терминологический минимум
- •Тема 1. Язык и речь. Понятие культуры речи, аспекты культуры речи.
- •Тема 2. Культура и этика общения.
Синтаксис
1. Определите, в каком предложении нет ошибки в употреблении деепричастного оборота
а) Как приятно знать, что, придя домой после школы, котенок встретит меня радостным мяуканьем.
б) По небу ползли тяжелые тучи, скрывая собой уже начавшие меркнуть звезды.
в) Через год, будучи слепым и глухим, его привели к царю.
г) Множество городов и деревень было уничтожено фашистами, лишив население крова.
2. Укажите предложение с ошибкой в употреблении причастного оборота.
а) Лежащее большое дерево на земле загородило путь.
б) Через некоторое время его можно было видеть подъезжающим к крепости Антония, расположенной на севере и в непосредственной близости от великого храма.
в) Впереди расстилалась большая болотистая равнина, поросшая изжелта-бурой травой.
г) Горы, поросшие деревьями, уродливо изогнутыми норд-остом, резкими взмахами подняли свои вершины в синюю пустыню над ними.
3. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастия или деепричастного оборота.
а) Поднялся свежий восточный ветер, и мы воротились домой, посмеиваясь друг над другом и ничуть не сожалея ни о потраченном времени, ни о своем предприятии, давно задуманном, но не доведенном до желаемого конца.
б) Ворча и оглядываясь, Каштанка вошла в комнату.
в) На лесной дороге, расходясь веером, лежали тени от сосен.
г) Меня не раз охватывал смех, глядя комедию «Ревизор».
4. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.
а) Жили Артамоновы ни с кем не знакомясь.
б) Промотав все состояние, ему нечего было оставить своим детям.
в) Слуга Лермонтова, по своему обыкновению, лежал на подоконнике и, сощурив глаза, смотрел на улицу.
г) Становилось слышно, как, отсчитывая секунды с точностью метронома, капает из крана вода.
5. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.
а) Понять это произведение можно, только учитывая условия его создания.
б) Старик шел прихрамывая на левую ногу.
в) Расставив знаки препинания неправильно, предложение может потерять смысл.
г) Жизнь устроена так дьявольски, что, не умея ненавидеть, невозможно искренне любить.
Грамматические ошибки
1. Укажите, в каком ряду оба глагола не образуют формы 1 лица настоящего или будущего простого времени ед.числа
а) убедить, принести б) победить, уходить в) ощутить, беречь г) пылесосить, чудить
2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
а) воспаленные десны б) стопка полотенец в) три студентки г) новые драйверы
3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
а) по обеим рукам б) малина слаще брусники
в) машут вершины сосен г) воспаленные десна
4. Укажите, в каком ряду оба глагола не образуют формы 1 лица настоящего или будущего простого времени ед.числа
а) вечереть, расписаться б) столпиться, видеть
в) победить, разлетаться г) убедить, читать
5. Укажите, в каком ряду оба глагола не имеют формы повелительного наклонения.
а) лазить, хотеть б) пахать, видеть в) сыпать, слышать г) ехать, мочь
Речевая грамотность
1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
а) наиболее уместный б) директора школ
в) прочный тюль г) рисунок более красивее
2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
а) семисот книг б) много дел в) пачка макарон г) двое армянов
3. Речевая ошибка допущена в предложении...
а) То ли шелест колоса, трепет ветерка, то ли гладит волосы тёплая рука.
б) С колесницы пал Дадон, охнул раз – и умер он.
в) Застывший пруд блестел как зеркало.
г) Его язык остолбенел от страха.
4. Найдите предложение без речевой ошибки.
а) В комнате, возле печки, стояла девушка, она была жарко натоплена.
б) Бывает и так, что в ответ на критику вы получаете обратный бумеранг.
в) А вы на земле проживёте, как черви слепые живут.
г) Необычайный феномен могли наблюдать жители Уфы в прошлое воскресенье.
5. Укажите предложение без речевой ошибки:
а) Когда она смеялась, то смех её звучал, как самый маленький колокольчик, которого за десять шагов уже не слышно.
б) Он установил столько мировых рекордов, что их помнят только отъявленные любители спортивной статистики.
в) Выпас собак запрещается.
г) Сегодня у нас в гостях гость из Волгограда.
