- •Ухтинский государственный технический университет
- •Русский язык и культура речи семинарские занятия
- •Введение
- •Тема 1. Введение в курс "русский язык и культура речи"
- •Литература, рекомендуемая для изучения темы
- •Тема 2. Язык и его свойства
- •Литература, рекомендуемая для изучения темы
- •Литература, рекомендуемая для изучения темы
- •Практические задания
- •Тема 3. Совершенствование орфографических и пунктуационных навыков
- •Практические задания Орфография. Орфографическая грамотность
- •Пунктуация. Пунктуационная грамотность
- •Тема 4. Качество грамотной речи
- •Литература, рекомендуемая для изучения темы
- •Практические задания Акцентология
- •Орфоэпия
- •Лексические нормы Укажите, в каком случае лексическая сочетаемость нарушена намеренно:
- •Паронимы
- •Фразеология
- •Грамматические нормы Морфологические нормы имени существительного
- •Морфологические нормы имени числительного
- •Синтаксис
- •Грамматические ошибки
- •Речевая грамотность
- •Тема 5. Словари – источник знаний
- •Литература, рекомендуемая для изучения темы
- •Практические задания
- •Тема 6. Основы классической риторики
- •Литература, рекомендуемая для изучения темы
- •Тема 7. Ораторская речь. Речевой этикет. Публичное выступление
- •Литература, рекомендуемая для изучения темы
- •Практические задания
- •Логические основы речевого общения
- •Оратор и его аудитория
- •Способы изложения материала в тексте
- •Тема 8. Выразительность речи и чтения. Техника речи
- •Литература, рекомендуемая для изучения темы
- •Практические задания Скороговорочные рассказы
- •Тема 9. Логические и психологические приемы полемики
- •Литература, рекомендуемая для изучения темы
- •Практические задания
- •Тема 10. Речь в межличностных и общественных отношениях. Общение – социальное явление
- •Литература, рекомендуемая для изучения темы
- •Практические задания
- •Тема 11. Разновидности речи
- •Литература, рекомендуемая для изучения темы
- •Практические задания
- •Тема 12. Речевые коммуникации в деловых переговорах
- •Литература, рекомендуемая для изучения темы
- •Практические задания
- •Тема 13. Деловая беседа, деловое совещание, телефонный разговор
- •Литература, рекомендуемая для изучения темы
- •Тема 14. Использование технических средств коммуникации. Особенности речи перед микрофоном и телевизионной камерой
- •Литература, рекомендуемая для изучения темы
- •1. Акцентологический минимум
- •2. Лексический минимум
- •3. Терминологический минимум
- •Тема 1. Язык и речь. Понятие культуры речи, аспекты культуры речи.
- •Тема 2. Культура и этика общения.
Орфоэпия
1. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: аббревиатура, кларнет, тире
а) а[б]ревиатура, клар [нэ]т, ти[рэ] б) а[б]ревиатура, клар [н’э]т, ти[р’э]
в) а[бб]ревиатура, клар [н’э]т, ти[рэ] г) а[б]ревиатура, клар [н’э]т, ти[рэ]
2. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: опека, ассорти, нарочно
а) о[п’э]ка, а[c]орти, наро[шн]о б) о[п’э]ка, а[c]орти, наро[чн]о
в) о[п’э]ка, а[сc]орти, наро[шн]о г) о[п’о]ка, а[c]орти, наро[шн]о
3. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: одиннадцать, яичница, адаптер
а) оди[н]адцать, яи[чн]ица, адап[тэ]р б) оди[н]адцать, яи[шн]ица, адап[т’э]р
в) оди[н]адцать, яи[шн]ица, адап[тэ]р г) оди[нн]адцать, яи[шн]ица, адап[тэ]р
4. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: грипп, академик, скворечник
а) гри[п], ака[д’э]мик, скворе[чн’]ик б) гри[п], ака[д’э]мик, скворе[шн’]ик
в) гри[п], ака[дэ]мик, скворе[шн’]ик г) гри[пп], ака[д’э]мик, скворе[шн’]ик
5. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: аккредитив, метеоролог, Ильинична
а) а[к]редитив, ме[т’э]оролог, Ильини[чн]а
б) а[к]редитив, ме[т’э]оролог, Ильини[шн]а
в) а[кк]редитив, ме[т’э]оролог, Ильини[чн]а
г) а[к]редитив, ме[тэ]оролог, Ильини[шн]а
Лексические нормы Укажите, в каком случае лексическая сочетаемость нарушена намеренно:
1. а) монументальный памятник б) большая или меньшая половина
в) страшная красавица г) прейскурант цен
2. а) памятный сувенир б) биография жизни
в) моя автобиография г) грусть – тоска
3. а) народный фольклор б) первая премьера
в) экспонаты выставки г) страшно удобная обувь
4. а) информационное сообщение б) ни минуты времени
в) отменный негодяй г) меньшая половина
5. а) букинистическая книга б) облокотиться спиной
в) взаимно друг к другу г) посмотреть глазами
Паронимы
1. Укажите, в каких случаях паронимы каменный – каменистый употреблены правильно
а) Каменистые пустыни покрыты щебнем и камнями, образующими россыпи.
б) Стены мрачного коридора, а также и потолок были высечены в сплошной каменистой глыбе.
в) На востоке наравне с серебром и медью раскрывались каменные богатства Алтая.
г) Он заставлял меня смотреть то на море, то на последний жёлтый цветок, выросший на каменной дороге.
2. Укажите, в каких случаях паронимы нестерпимый – нетерпимый употреблены правильно
а) Когда доходит до серьёзного дела, Валя становится жёстким, требовательным, нестерпимым.
б) Стрекочут кузнечики, нетерпимый зной стоит над лугом.
в) Он занимался лишь тем, что по нескольку раз в за день начищал до нестерпимого блеска свои сапоги.
г) Конференция по Кара-Бугазу напоминала заседание штаба, готовящего поход на пустыню, объявившего непримиримую войну грубым и нетерпимым ошибкам природы.
3. Укажите, в каких случаях паронимы обидный – обидчивый употреблены правильно
а) Морозке хотелось сказать что-нибудь обидчивое, но он не находил слов.
б) Как горько сетуем мы на обидчивые пустоты в театральных и концертных залах.
в) Конечно. У него есть недостатки. Он вспыльчив, обидчив, нетерпелив.
г) К берегу мы пристали против маленького хуторка с обидным названием Вонючка.
4. Укажите, в каких случаях паронимы одеть – надеть употреблены правильно
а) Пожалуй, не то что галоши, а охотничьи сапоги в пору одеть, чтобы перейти улицу.
б) В житейской борьбе, которую ведут люди, он угадывал не только желание жить лучше, досыта накормить детей и надеть их.
в) Мария Трофимовна надела их, посмотрелась в маленькое зеркальце и покраснела – сережки ей очень шли.
г) Хвойный замшистый лес одевает все горы и доходит вплотную до берега моря.
5. Укажите, в каких случаях паронимы царский – царственный употреблены правильно
а) Лишь под большим увеличительным стеклом удается рассмотреть на черепке интереснейшую сцену царского пиршества.
б) Борис Годунов окружался царственным почетом, принимал иноземных послов в своих палатах с величавостью и блеском.
в) Это была тяжелая эпоха в истории нашего народа: свирепый царственный деспотизм, полное бесправие народа.
г) А прогневал я тебя – воля царская: прикажи казнить, рубить голову.
