Тема 4. Качество грамотной речи

План занятия

1. Понятие о русском национальном языке.

2. Устная и письменная форма русского литературного языка.

3. Правильность как качество грамотной речи.

4. Нарушения норм современного литературного русского языка, пути их преодоления.

5. Точность, логичность, чистота и уместность как качество грамотной речи.

6. Выразительность и богатство как качество грамотной речи.

Важнейшие понятия. Основные качества речи. Культура речи. Точность и понятность речи. Требования понятности. Диалектные слова. Чистота, богатство и разнообразие речи. Явления, определяющие её богатство. Синонимы и их функции в речи. Приемы использования синонимов. Особенности словообразования в русском языке. Образность, выразительность речи. Тропы и фигуры. Основные средства речевой выразительности. Изобразительные средства языка: метафора, метонимия, аллегория, эпитет. Выразительные средства языка: антитеза, повтор, инверсия, риторические фигуры, прямая речь. Норма, ее динамика и вариантность. Языковая норма – явление историческое. Формирование литературного языка. Норма литературного языка и ее вариантность.

Основные нормы литературного языка. Орфоэпия, ее нормы. Морфологические нормы. Синтаксические нормы. Лексические нормы. Понятия о русском национальном языке. Разновидность русского национального языка. Правильность как качество грамотной речи. Понятия нормы и виды норм современного русского литературного языка. Нарушение норм современного русского литературного языка и пути их преодоления. Нарушение орфоэпических норм и пути их преодоления. Нарушение морфологических норм и пути их преодоления. Образование форм имени существительного, прилагательного, местоимения, имени числительного, глагола. Нарушение синтаксических норм и пути их преодоления. Точность, логичность, чистота, уместность, выразительность и богатство как качество грамотной речи.

Литература, рекомендуемая для изучения темы

1. Введенская Л.А. Культура речи. – Ростов-на-Дону, 2002.

2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. – Ростов-на-Дону, 1999.

3. Григорян Л.Т. Язык мой – друг мой. – М., 1988.

4. Данцев А.А., Нефедова Н.В. Русский язык и культура речи. – Ростов-на-Дону, 2002.

5. Ефремов Т.В., Костомаров В.Г. Словарь грамматических трудностей русского языка. – М., 1986.

6. Панов Б.Т., Текучев А.В. Школьный грамматико-орфографический словарь русского языка: Пособие для учащихся. – М., 1985.

7. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики. Правила хорошей речи. – М., 1996.

8. Стареченко В.Д. Словарь русского языка. – Минск, 1999.

9. Фелицина В.П., Мокиенко В.М. Русские фразеологизмы. Лингвострановедческий словарь. – М.,1990.

Практические задания Акцентология

1. В каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог

а) агония, револьвер, донельзя б) мытарства, приданое, жалюзи

в) террор, феномен, жерло г) жемчуг, танцовщица, кожух

2. В каком ряду во всех словах ударение падает на первый слог

а) дефис, начал, слалом б) доска, свекла, кухонный

в) древко, прибыл, жаворонок г) генезис, гербовый, знамение

3. В каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог

а) тошнота, цемент, фарфор б) феерия, щавель, торты

в) толика, ремень, тигровый г) таможня, сцепленный, счастливый

4. В каком ряду во всех словах ударение падает на первый слог слова

а) вечеря, пасквиль, фланговый б) цыган, торты, щавель

в) звонишь, догмат, мельком г) колосс, регент, черпать

5. В каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог

а) позвонит, удобнее, балуюсь б) лубочный, лассо, квашение

в) зубчатый, донельзя, закупорить г) коклюш, засуха, малец