Практические задания Орфография. Орфографическая грамотность

1. Укажите, в каком ряду все сложные слова пишутся слитно

а) (тысяче)километровый, (перекати)поле, (пол)шестого

б) (меч)рыба, (кисло)сладкий, (зелено)глазый

в) (бутылочно)зеленый, (братья)сестры, (тяжело)больной

г) (верти)хвостка, (ложно)классицизм, (полу)шубок

2. Укажите, в каком ряду все слова пишутся через дефис

а) (по)лисьи, кто(то), (в)первые б) (по)моему, где(нибудь), кто(либо)

в) (по)братски, буд(то), (в)двое г) какой(то), черно(белый), (по)этому

3. Укажите, в каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением

а) прил..пить, об..щающий, обог..щение б) прав..льный, объед..нение, нач..нать

в) знам..нитый, зв..неть, гал..рея г) в..ликолепный, м..лькать, през..дент

4. Укажите, в каком ряду во всех словах пишется НН

а) ране..ый, серебря..ый, причеса..ый б) утре..ий, несчаст..ый, оловя..ый

в) да..ый, иллюстрирова..ый, деревя..ый г)журавли..ый, мужестве..ый, выкраше..ый

5. Укажите, в каком ряду все слова с НЕ пишутся слитно

а) читать (не)интересно, но необходимо; (не)навидевший, (не)смотря на непогоду

б) (не)обладающий тактом, в описании (не)доставало красок, (не)надежность

в) (не)доумевающий взгляд, (не) рад встрече, (не)везение

г) (не)замужняя дама, перейти в (не)бытие; путь (не)близок, а далек

Пунктуация. Пунктуационная грамотность

1. Отметьте номер предложения, где слова, набранные курсивом, НЕ выделяются или НЕ отделяются запятыми.

а) Восток алел и пламенел отливая в иных местах перламутром и серебром.

б) Темный ветер не надо из тучи рвать колосья вечернего света.

в) На другой день ни свет ни заря Лиза уже проснулась.

г) Одержимый ботаник мой сосед не расставался с сачком для ловли бабочек.

2. Отметьте номер предложения, где слова, набранные курсивом, НЕ выделяются или НЕ отделяются запятыми.

а) Дни как ручьи текут в туманную даль.

б) Привлеченные светом бабочки прилетели и кружились около фонаря.

в) Я буду скакать по холмам задремавшей отчизны неведомый сын удивительных вольных племен.

г) Буду дома начиная с семи часов вечера.

3. Отметьте номер предложения, где слова, набранные курсивом, НЕ выделяются или НЕ отделяются запятыми.

а) И осень ранняя задумчиво грустна овеяла меня тоскующим дыханьем.

б) Ты теперь не так уж будешь биться сердце тронутое холодком.

в) На солнечной поляночке дугою выгнув бровь парнишка на тальяночке играет про любовь.

г) Крепыш боровик отличался от остальных грибов.

4. Отметьте номер предложения, где слова, набранные курсивом, выделяются или отделяются запятыми.

а) Небо звезды роняет без шума над умолкшей заснеженной чащей.

б) В поле чистом серебрится снег волнистый и рябой.

в) Он не шутя сердился, когда об этом намекали.

г) То и дело легкие тучки похожие на пушистые комки ваты набегали на светлый круг луны и вдруг окрашивались причудливым золотым сиянием.

5. Отметьте номер предложения, где слова, набранные курсивом, выделяются или отделяются запятыми.

а) Дома у себя Громов всегда читал лежа.

б) Как демон коварна и зла.

в) Старик чабан оборванный и босой в теплой шапке, с грязным мешком у бедра и с крючком на длинной палке, унял собак.

г) Пройти огонь и воду и медные трубы.