- •Коррекция заикания у детей школьного возраста в играх и тренингах.
- •Причины возникновения заикания
- •Непосредственные причины.
- •Формы и степени заикания
- •Обследование заикающтихся
- •Как помочь заикающемуся ребенку современный комплексный поход к преодолению заикания
- •Методики логопедических занятий по устранению заиканий у детей школьного возраста
- •Работа со школьниками имеет свои особенности и отличия.
- •Правила речи
- •Правила речи:
- •Литература
- •Поварова и.А. Коррекция заикания в играх и тренингах. 2-е издание. – сПб.: Питер, 2004.
- •Сыс л.А. Психолого – педагогическая реабилитация взрослых заикающихся. – «Дэфекталогiя», №6, 2005.
- •Цвынтарный в.В. Радость правильно говорить. – м.: зао Изд-во Центр полиграф, 2002.
- •Словарь-справочник
- •Дыхательные упражнения
- •1. Общие сведения
- •2. Упражнения для воспитания навыков правильного полного вдоха
- •3. Упражнения для воспитания навыков правильного выдоха
- •4. Упражнения для воспитания навыков фиксированного выдоха со звуком и слогом
- •5. Упражнения для формирования навыков носового дыхания
- •Дыхательные упражнения с движениями
- •Упражнения для удлинения продолжительности фонационного (речевого) выдоха
- •Рекомендации
- •Комплексная релаксационная гимнастика
- •Упражнения для рук.
- •2. Упражнения для туловища
- •3. Упражнения для ног.
- •4. Упражнение для шеи.
- •5. Упражнение для органов артикуляции.
- •Приемы самомассажа в устранении заикания
- •1. Общие сведения
- •Рекомендации
- •2. Расслабление мышц шеи
- •3. Расслабление лицевой и губной мускулатуры методом поглаживания
- •4. Расслабление мышц языка
- •5. Вибрационный (постукивающий) массаж со звуком
- •Волшебный мир звуков
- •1. Общие сведения
- •2. Интонационные упражнения
- •Упражнения на совершенствование темпа и ритма речи
- •Та тату татату
- •Отговорила роща золотая
- •С.Есенин
- •А. Пушкин
- •Рекомендации
- •Изолированное произношение гласных звуков ;
- •Сочетание гласных звуков
- •Работа над словами
- •Работа над предложением
Упражнения на совершенствование темпа и ритма речи
Рекомендации
• Упражнения необходимо выполнять
-
с четкой артикуляцией;
-
равномерным распределением выдоха;
-
соблюдая умеренный и медленный темп; -синхронизируя произнесение и движение.
• Вначале тренировка по слогового ритма производится в замедленном темпе. По мере овладения навыком темп речи ускоряется.
Упражнение 1. Ходьба на месте и по кругу в медленном темпе. Произносить слитно звуки, слоговые и последовательности, затем слова (счет, дни недели) и фразы (чистоговорки, пословицы). На каждый шаг – слог.
а-у-а-у-а-у
пп-ап-ап-ап
па-па-па-па
та-та-та-та, и др.
От топота копыт пыль по полю летит.
Ехал Грека через реку,
Видит Грека в реке рак,
Сунул Грека руку в реку,
Рак за руку Греку цап.
Упражнение 2. Прыжки вправо – влево на правую и левую ногу. Произносить на выходе.
упа-опа-ипа-апа
па-по-пу-пы
паф-поф-пуф-пыф
хоп-хоп-хоп-хоп
Упражнение 3. Медленное отхлопывание ритмического рисунка с выделением ударного слога громким хлопком или голосом.
Та тату татату
тата тата татату
Упражнение 4. Слитное произнесение слов и дирижирование в такт проговариванию. При этом рука движется на каждое слово от себя и к себе непрерывно и плавно в процессе произнесения
август яхонт умница |
аист ялик улица |
атом яма узник |
Упражнение 5. Отхпопывание ритма слов и предложений с одновременным произнесением. Каждый удар ладони приходится на гласный звук.
ноги - нога атлас - атлас Мама пришла,
руки - рука замок - замок Маленькая черепаха,
горы - гора пироги – пироги Смешная обезьяна,
козы - коза гвоздики - гвоздики
совы - сова кружки - кружки
Я бегу, бегу, бегу,
Я пою, пою, пою.
Упражнение 6. Ритмизированное произнесение имен, названий деревьев, животных под хлопки.
Упражнение 7. Воспроизведение ритма считалки с дирижированием в такт. Выполнять в медленном и умеренном темпе.
Аты - баты - шли солдаты
Аты - баты - на базар.
Аты-баты-что купили?
Аты - баты - самовар.
Аты - баты - сколько дали?
Аты - баты - три рубля.
Аты - баты - покажите,
Аты-баты-не хочу-
Аты - баты - спать хочу!
Шуточная народная песенка.
Упражнение 8. Напевно, выразительно прочитать текст стихотворения под звучащую мелодию (мелодекламация).
Отговорила роща золотая
Березовым, веселым языком,
И журавли, печально пролетая,
уж не жалеют больше ни о ком.
С.Есенин
Мчатся тучи, вьются тучи;
Невидимкою луна
Освещает снег летучий;
Мутно небо, ночь мутна.
Еду, еду в чистом поле;
Колокольчик дин-дин-дин...
Страшно, страшно поневоле
Средь неведомых равнин!
А. Пушкин
Упражнение 9. Воспроизвести ритм стихотворения, играя с мячом.
Мой
Веселый,
Звонкий,
Мяч,
Ты
Куда
Помчался
Вскачь?
Желтый,
Красный,
Голубой,
Не угнаться
За тобой! С.Маршак
Упражнение 10. Озвучить мотив песни в разных тональностях сочетать пение с движениями рук, ходьбой, маршировкой на месте.