1. 2) 6) Общая характеристика образовательного права:

Предмет ОП - Конституция РФ предоставляет каждому человеку право на образование (ст. 43). Это право является конституционным, основным, естественным и неотъемлемым правом человека. Помимо конституции, оно закреплено и в следующих актах:

1. Всеобщая декларация прав человека 1948 г.

2. Международный пакт об экономических, социальных, культурных правах 1966 г. (ст. 13)

3. Конвенция о правах ребенка 1989 г. (ст. 13)

4. ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» 1998 г. ст.8

5. Закон об образовании 1992 г.

6. ФЗ РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» 1996 г. Образование в РФ в законодательстве - целенаправленный процесс обучения и

воспитания в интересах личности, сопровождается констатацией достижения гражданином (обучающимся) определенных государством образовательных цензов (уровней).

Система права - это внутренняя структура права, дифференциация его на уровне и институты.

Метод ОП –

1) общефилософский (материалистической диалектики)

1. метод власти и подготовки (субординации)

2. метод юридического равенства сторон (координации)

3. системный

4. сравнительный

Задачи ОП - это идеальный образ действий образовательного законодательства. Задачи делятся на общие, которые свойственны всем отраслям образовательного права, и специальные - для каждой подотрасли права.

Общие:

1. закрепить за каждым человеком или гражданином право на образование и установить объём этого права

2. развитие общества и государства

3. создание условий для самореализации личности

4. обеспечение единого образовательного пространства на территории РФ

5. вхождение образовательной системы РФ в мировую образовательную систему

6. обеспечение прав всех участников образовательного процесса, особенно детей

7. установление ответственности государства за создание условий для реализации права на образование

8. повышение престижа педагога

9. удовлетворение потребностей народного хозяйства в специалистах

Специальные:

дошкольного

1. общего (школьного)

2. профессионального

а) начального

б) среднего

в) высшего

4. послевузовского

5. дополнительного

Функции ОП

1. регулятивная (право как регулятор общественных отношений – направлена на положительное правовое воздействие): а) статическая (пассивная обязанность воздерживать от определённых действий); б) динамическая (совершение активной положительной деятельности)

2. Охранительная (защитная) – главная цель которой – оградить от неправомерного поведения, защитить жизнь и здоровье ребёнка, интересы государства, семьи, общества и педагога.

Источники ОП – внешнее выражение правовых норм Конституции РФ ст.43

1. Всеобщая Декларация Прав Человека 1948 г. Ст.26

2. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах 1966 г. Ст.13

3. ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ» от 29.07.98г. ст 8

4. Закон РФ «Об образовании»

Право имеет строго определенную форму своего выражения и № существующего источника.

1. Законы (федеральные законы и ФКЗ)

2. Подзаконные акты

А) постановления правительства (типовое положение о Вузе)

Б) указы президента

В) ведомственные нормативные акты, приказы, инструкции и конструктивные

письма министерства образования.