- •Передмова
- •Поради студентам
- •Література:
- •1. Предмет і завдання історії педагогіки
- •2. Підходи світової наукїґдо виникнення виховання як суспільного явища. Виховання у первісному суспільстві
- •3. Виникнення перших шкіл у світовій цивілізації
- •4. Виховання у древній греції
- •Афінська система
- •Спартанська система
- •5. Древньогрецькі філософи про формування людської особистості (сократ, платон, аристотель, демокрит)
- •Б. Школа і педагогіка стародавнього риму
- •Творчі завдання і реферати
- •Питання для роздумів і проблемні запитання
- •Тема II школа й педагогіка епох середньовіччя та відродження
- •Література:
- •Ключові слова та терміни
- •1. Загальна характеристика епохи середньовіччя. Система середньовічних шкіл
- •2. Система лицарського виховання
- •3. Виникнення освіти для дівчат
- •4. Виникнення перших університетів у західній європі та організація навчання
- •5. Культура епохи європейського відродження. "будинок радості" вітторино да фельтре
- •6. Поєднання навчання 3 продуктивною працею томаса мора й томазо кампанелли
- •7. Гуманістичні ідеї освіти й виховання (ф.Рабле, е.Роттердамський, м. Монтень).
- •Творчі завдання і реферати
- •Питання для роздумів і проблемні запитання
- •Тема III західноєвропейська педагогіка епохи нового часу та просвітництва
- •Література:
- •Ключові слова та терміни
- •1. Життя та діяльність я.А.Коменського
- •2. Світогляд я.А. Коменського та- його завдання виховання особистості
- •3. Принцип природовідповідності, вікова періодизація та система шкіл (за коменським)
- •4. Класно-урочна система коменського. Принципи навчання
- •5. Підручники я.А.Коменського
- •Б. Я.А.Коменський про школу, вчителя та моральне виховання дітей
- •Вікова періодизація та система шкіл я. Коменського
- •7. Педагогічні ідеї д. Локка
- •8. Щея вільного виховання ж.-ж. Руссо. Вікова періодизація та система виховання ж.-ж. Руссо
- •Ідея вільного виховання ж.-ж. Руссо
- •9. Педагогічні погляди французьких філософів к.Гельвеція тад.Д1дро
- •Творчі завдання і реферати
- •Тема IV західноєвропейська педагогіка кінця XVIII - першої половини XIX століття
- •Література:
- •Ключові слова та терміни
- •1. Життя та педагогічна діяльність й.Г.Песталоцці
- •2. Ідея гармонійного виховання песталоцці. Його теорія елементарної освіти та методика початкового навчання
- •Принципи виховання й.Песталоцці ііриродовідповідне вихов ання
- •3. Ідеї німецьких педагогів-філантропістів ї.Базедова та хр. Г. Зальцмана
- •4. Неогуманізм. В. Гумбольдт та його освітні проекти
- •5. Дидактика ф. Дістервега
- •6. Теорія навчання й виховання й. Гербарта
- •7. Р.Оуен про формування особистості
- •Творчі завдання і реферати
- •Питання для роздумів і проблемні запитання
- •Загальні тенденції світової педагогіки кінця хіх-хх століття
- •5. Ідеї' виховання й навчання в педагогіці екзистенціалізму,
- •Література:
- •1. Реформаторська педагогіка (педагогіка / вільного виховання, педагогіка особистості, експериментальна педагогіка)
- •2. Прагматична педагогіка джона дьюї
- •3. Гумаюстичні засади освіти й виховання. Рух нового виховання (м. Монтессорі, с.Френе)
- •4. Ідея цілісного виховання р. Штайнера
- •5. Ідеї виховання й навчання у педагогіці екзистенціалізму
- •Провідні течії та представники реформа горської педагогіки
- •Тема VI сучасні освіта у найрозвиненіших країнах світу
- •Ключові слова та терміни
- •1. Еволюція освітніх систем у найрозвиненіших країнах на перетині XXI століття
- •2. Система освіти в сша
- •Система загальної освіти у сша
- •3. Освітня система у великобританії
- •Система загальної освіти у великій британії
- •4. Характеристика освітньої системи у німеччині
- •5. Характеристика освітньої системи у франції
- •6. Система освіти в японії
- •Творчі завдання і реферати
- •Питання для роздумів і проблемні запитання
- •Тема VII народна мудрість у вихованні дітей та молоді
- •Ключові слова та терміни
- •1. Традиції та обряди як основа української етнопедагогіки
- •2. Засоби народного виховання дітей та молоді
- •3. Шляхи народного виховного впливу
- •4. Форми та методи народного виховання зростаючої особистості
- •Етапи розвитку української народної педагогіки
- •Творчі завдання і реферати
- •Питання для роздумів і проблемні запитання
- •Тема VIII школа й педагіка київської русі (іх-хіу століття)
- •Ключові слова та терміни
- •1. Традиційні засади виховання дітей в київській русі
- •2. Соціальні умови становлення писемності та виникнення перших шкіл у київській русі
- •3. Зміст та організація навчання у київській русі
- •4. Перекладна література та перші педагогічні пам'ятки київської русі
- •Тема IX школа в україні періоду відродження (XVI - середина XVIII століття)
- •Ключові слова та терміни
- •1. Загальна характеристика культури й освіти українського відродження
- •2. Виникнення братських шкіл
- •3. Діяльність козацьких шкіл в україні (січові, полкові, музичні та ін.)
- •4. Система виховання лицаря-козака
- •5. Навчальні студії й діяльність громадських об'єднань студентів у києво-могилянській академії
- •Структура освіти на українських землях (XVI- першоїпол. XVII століття)
- •Творчі завдання і реферати
- •Питання для роздумів і проблемні запитання
- •Українська педагогіка етапу відродження (XVII - початок XVIII століття)
- •Література:
- •Ключові слова та терміни
- •1. Вплив європейських культурних процесів на освїтньо-культурне відродження в україні. Перші українські вчені: п. Русин і ю. Дрогобич
- •2. Українська граматика м. Смотрицького
- •3. Енциклопедія п. Беринди та риторика італятовського
- •4. Педагогічні погляди е. Славинецького та сполоцького
- •5. Освітньо-педагогічна діяльність ф.Прокоповича
- •Творчі завдання і реферати
- •Питання для роздумів і проблемні запитання
- •Тема XI українська школа і педагогіка періоду руїни (друга половина XVIII століття)
- •Література:
- •Ключові слова та терміни
- •1. Ідея народності та природовідповідності виховання г. Сковороди
- •2. Г. Сковорода про розумове, моральне та трудове виховання дітей
- •Педагогічні погляди г. С. Сковороди
- •3. Педагогічна дюльність м.Вломоносова
- •4. Статут 1786 року російської імперії про зміст та особливості шкільної системи
- •5. Система освіти на правобережній україні та закарпатті (друга половина XVIII століття)
- •Творчі завдання і реферат й
- •Тема XII школа і педагогічна думка в україні (перша половина XIX століття)
- •Ключові слова та терміни
- •1. Загальна характеристика освіти в україні у першій половині XIX століття
- •Освіта в україні упершійполовиніxixст.
- •2. Культурно-освітня діяльність західноукраїнських діячів (м.Шашкевич, і. Вагілевич, я. Гловацький, й. Левицький)
- •3. Педагогіка о. Духновича
- •4. Культурно-просвітницька діяльність кирило-мефодіївського товариства (т.Шевченко, п.Куліш, м.Костомаров)
- •Тема XIII педагогічна система к. Ушинського
- •Ключові слова та терміни
- •1. Життя і педагогічна діяльність к.Д.Ушинського. Світогляд вченого
- •2. Ідея гармонійного розвитку людини
- •3. Ушинський про значення праці у вихованні людини
- •4. Ідея національного виховання тушинського
- •Тема XIV
- •Тема XV
- •Тема XVI
- •Тема XVII
- •Тема XVIII педагогічна система а. Макаренка
- •Тема XIX
- •Тема XX педагогічна система в. Сухомлинського
- •Тема XXI
- •Тема XXII
- •Тема II школа й педагогіка епох
- •Тема III західноєвропейська педагогіка
- •Тема IV західноєвропейська педагогіка кінця XVIII - першої половини XIX століття..79
- •Тема V загальні тенденції світової
- •Тема XI українська школа і педагогіка
- •Тема XII школа і педагогічна думка в україні
- •Тема XIII педагогічна система к.
- •Тема XIV освіта та педагогічна думка в
Тема XI українська школа і педагогіка
ПЕРІОДУ РУЇНИ (ДРУГА ПОЛОВИНА XVIII
СТОЛІТТЯ) 177
1. Ідея народності та природовідповідності виховання Г.
Сковороди 178
2. Г. Сковорода про розумове, моральне та трудове
виховання дітей 182
3. Педагогічна діяльність М.В.Ломоносова 186
4. Статут 1786 року Російської імперії про зміст та
особливості шкільної системи , 187
5. Система освіти на Правобережній Україні та Закарпатті
(друга половина XVIII століття) ....195
Тема XII школа і педагогічна думка в україні
(ПЕРША ПОЛОВИНА XIX СТОЛІТТЯ) 197
1. Загальна характеристика освіти в Україні у першій
половині XIX століття 198
2. Культурно-освітня діяльність західноукраїнських діячів
(М.Шашкевич, І. Вагілевич, Я. Гловацький,
Й. Левицький) 200
3. Педагогіка О. Духновича 202
4. Культурно-просвітницька діяльність Кирило-
мефодіївського товариства (Т.Шевченко, П.Куліш,.
К.Костомаров) 204
Тема XIII педагогічна система к.
УШИНСЬКОГО 212
1. Життя і педагогічна діяльність К.Д.Ушинського.
Світогляд вченого 213
2. Ідея гармонійного розвитку людини 214
3. Ушинський про значення праці у вихованні людини...215
4. Ідея національного виховання К.Ушинського 216
356
5. Дидактика й методика початкового навчання
К.Ушинського 217
6. Ушинський про підготовку вчителя 219
Тема XIV освіта та педагогічна думка в
УКРАЇНІ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XIX
СТОЛІТТЯ 223
1. Стан освіти в Україні у 60-ті роки. Характеристика
громадсько-педагогічних рухів 224
2. Освітньо-педагогічна діяльність М.Пирогова 225
3. Організаційна й педагогічна діяльність М.Корфа 228
4. Просвітницько-педагогічна діяльність,
X. Алчевської 229
5. Теорія й практика вільного виховання Л.Толстого 230
6. Теорія фізичного виховання особистості П Лесгафта.232
ТЕМА XV ІДЕЇ НАЦІОНАЛЬНОЇ ОСВІТИ Й
ВИХОВАННЯ В УКРАЇНІ (ДРУГА ПОЛОВИНА
XIX СТОЛІТТЯ) 236
1. Ідея національної школи М. Драгоманова 236
2. Наукова й освітня діяльність Наукового товариства
імені Тараса Шевченка 238
3. Ідея національного шкільництва М.Грушевеького 240
4. Загальна характеристика освіти на західноукраїнських
землях 243
5. Педагогічні погляди Ю.Федьковича 246
ТЕМА XVI УКРАЇНСЬКА ШКОЛА Й ПЕДАГОГІКА
ПОЧАТКУ XX СТОЛІТТЯ 250
1. Характеристика системи освіти в Україні на початку XX
століття 251
2. Освітньо-педагогічні ідеї І. Франка 253
3. Педагогічні ідеї Лесі Українки 256
4. Освітня й педагогічна діяльність Т.Лубенця 257
ТЕМА XVII ШКОЛА І ПЕДАГОГІКА УКРАЇНИ (ЕТАПИ УНР ТА НАЦІОНАЛЬНОГО
КОМУНІСТИЧНОГО ВІДРОДЖЕННЯ: 20-ТІ
РОКИ) 260
1. Розробка завдань та змісту національної освіти в
УНР 260
357
2. Ідея національної школи С. Русової 262
3. Ідея національного рідномовного виховання
І.Огієнка 263
4. Особливості розбудови загальної, професійної й вищої
школи у 20-ті роки XX ст 265
5. Національний виховний ідеал Г. Ващенка 266
ТЕМА XVIII ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА
А. МАКАРЕНКА 269
1. Життя й педагогічна діяльність А.Макаренка 270
2. Теорія і практика колективу А. Макаренка 2.71
3. Ідея поєднання навчання з продуктивною працею
А.Макаренка ("Педагогічна поема", "Прапори на
баштах") 273
4. Проблема сімейного виховання ("Книга для батьків",
"Лекції про виховання дітей") 275
5. Шляхи формування вчителя-вихователя та його
педагогічної майстерності 276
6. Рольовий принцип педагогічної системи
А. Макаренка 277
ТЕМА XIX ШКОЛА І ПЕДАГОГІКА УКРАЇНИ У
РАДЯНСЬКИЙ ПЕРІОД (20-80 РОКИ) 290
1. Національна освіта в 20-ті роки XX століття 291
2. Уніфікація загальної освіти в 30-ті роки 296
3. Особливості становлення освіти у післявоєнний час
(кінець 40-50-ті роки) 298
4. Розвиток освіти й педагогіки у 60-ті роки 300
5. Школа і педагогіка України у період застою (70-80
роки) 301
ТЕМА XX ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА В.
СУХОМЛИНСЬКОГО 304
1. Життя та педагоіічна діяльність
В. Сухомлинського 305
2. Навчання й виховання дітей 6-річного віку 306
3. В. Сухомлинський про формування гуманної
особистості 308
4. Морально-трудове виховання школярів 309
5. Етнічні засади родинного виховання 311
358
6. Ідеї становлення вчителя-вихователя з 12
ТЕМА XXI УТВЕРДЖЕННЯ ОСВІТИ В УКРАЇНІ НА
СУЧАСНОМУ ЕТАПІ ДУХОВНОГО І
НАЦІОНАЛЬНОГО ВІДРОДЖЕННЯ з 17
1. Утвердження демократичних державно-громадських
засад освіти й виховання молоді 318
2. Реформування освіти на сучасному етапі розвитку
українського суспільства 319
3. Утвердження шляхів та засобів національного
виховання дітей та молоді .....320
4. Особливості реформування професійної, вищої й
педагогічної освіти 321
ТЕМА XXII СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ СВІТОВОЇ
ПЕДАГОГІЧНОЇ НАУКИ 327
1. Технократичні концепції формування особистості 328
2. Концепції виховання особистості авторитарного
раціоналізму 332
3. Психоаналітична концепція особистісного
формування 334
4. Неогуманістичні концепції виховання особистості 338
Додаток А 348
Додаток Б 349
Додаток В 349
Додаток Г 351
359
НАВЧАЛЬНЕ ВИДАННЯ
Левківський Михайло Васильович
ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України
як навчальний посібник для студентів
вищих навчальних закладів
Керівник видавничих проектів - Сладкевич Богдан Дизайн - Борисов Борис
Надруковано з авторського оригінал-макета.
Підписано до друку 19.09.2003. Формат 60x90/16.
Ум.друк.арк.17.2. Обл.вид.арк.18.25. Друк офсетний.
Наклад № 1-1000 примірників
Видавництво "Центр навчальної літератури"
вул. Електриків, 23 м.Київ, Україна, 04176
т.ф. 416-01-34, тел. 416-04-47,416-20-63,451-65-95
Е-таіі: оггісе@иаЬоок.сот
Віддруковано з готових діапозитивів замовника в ОП "Житомирська облдрукарня". Зам. 250.