
- •Классификация фонем английского языка
- •Содержание
- •Классификация английских гласных фонем
- •Основные правила чтения английских согласных
- •Основные правила чтения английских гласных
- •Классификация английских консонантов в. А. Васильева
- •Сравнительная таблица английских и русских гласных фонем
- •Правила графики Основные типы слогов, передающих гласные фонемы
- •Правила графики
- •Правила графики
- •Правила чтения Правила чтения гласных
- •Правила чтения согласных
- •Немые согласные
- •Тест по теоретической фонетике
- •Вопросы для подготовки к экзамену или к зачету по теоретической фонетике английского языка
- •Темы рефератов по курсу «Теоретическая фонетика английского языка»
- •Терминологический справочник
- •Литература
Тест по теоретической фонетике
-
Звуковой стратум языка изучают:
- лексикология
- фонология
- морфология
- диалектология
- фонетика
-
Разделами фонетики являются:
- прагматика
- семасиология
- артикуляторная фонетика
- акустическая фонетика
- морфонология
-
Соответствие раздела фонетической системы языка и науки, изучающей его:
1. сегментный а) морфонология
2. суперсегментный б) фонология
в) интонология
-
Суперсегментными средствами языка являются:
- синтагма
- интонация
- тон
- фонема
- ударение
-
Соответствие ученого термину:
1. Ф. де Соссюр а) звукотип
2. А.А. Реформатский б) звук языка
в) фонема
-
К экспериментальным методам фонетики относятся:
- аспирация
- палатография
- спектрография
- палатализация
-
Главным компонентом фонетической структуры английского языка является:
- система фонем
- система аллофонов
- система дистинкторов
- транскрипция
-
Фонема - это:
- звук языка
- аллофон
- звук речи
- фон
- минимальная единица сегментного фонетического средства языка
-
О взаимосвязи фонетики и фонологии писали:
- Л.В. Щерба
- А.А. Реформатский
- Н.С. Трубецкой
- Б. де Куртенэ
-
Соответствие концепции ученому:
1. концепция физической реальности фонем а) Д. Джоунз,
Л. Блумфилд
2. концепция психической реальности фонем б) А. Мейе
3. концепция семиотической реальности фонем в) Л. Ельмслев
г) Б. де Куртенэ
-
К основным методам фонетических исследований относят:
- фонетический анализ
- морфонология
- метод фонологических оппозиций
- экспериментальный метод
- дистрибутивный метод
-
Метод фонологических оппозиций используется для:
- классификация гласных
- выявления модификаций фонем
- изучения истории возникновения фонем
- отождествления фонем
-
Правильная последовательность этапов дистрибутивного анализа:
1 а) сегментация высказывания
2 б) отождествление фонем
3 в) классификация фонем
-
Создателем дистрибутивного метода является:
- Б. де Куртенэ
- Л.В. Щерба
- Л. Блумфилд
- В.В. Виноградов
-
Фонология изучает:
- лингвистический аспект звуков
- интонацию
- перцептивный аспект звуков
- акустический аспект звуков
-
Основы фонологии заложили:
- Н.С. Трубецкой
- Ф. де Соссюр
- Л.В. Щерба
- А.А. Реформатский
- В.В. Виноградов
- Б. де Куртенэ
-
Морфонология - это:
- наука о морфеме
- раздел языкознания, изучающий морфемы
- наука о морфологической структуре слова
- раздел фонологии
-
Дистрибуция - это:
- все окружения, в которых встречается данный элемент
- все позиции элемента относительно позиций других элементов
- наука о дистинкторах
- процесс использования единицы языка в ситуации общения
-
Противопоставления фонем - это:
- оппозиции звуков речи
- семантическая оппозиция
- фонологические оппозиции
- фонетические оппозиции
-
12 противопоставлений различительных признаков фонем выделил:
- Л.В. Щерба
- Б. де Куртенэ
- Н.С. Трубецкой
- Ф. де Соссюр
-
Основоположниками теории фонем являются:
- А.А. Реформатский
- Л.В. Щерба
- Л. Блумфилд
- Б. де Куртенэ
- Д. Джоунз
-
Соответствие дефиниции термину:
1. признаки, ограниченные фонемой а) ингерентные признаки фонем
2. признаки фонем в сегментах, б) просодические признаки
превышающих фонему
в) синтагматические особенности
-
Представителями Московской фонологической школы являются:
- Р.И. Аванесов
- Н.В. Крушевский
- Л.В. Щерба
- Л.Р. Зиндер
- А.А Реформатский
-
Представителями Ленинградской фонологической школы являются:
- Н.С. Трубецкой
- Л.Р. Зиндер
- А.А. Реформатский
- Р.И. Аванесов
- Л.В. Щерба
-
Представителями Пражской фонологической школы являются:
- Г. Суит
- Э. Сэпир
- Ф. де Соссюр
- Р.Р. Якобсон
- Н.С. Трубецкой
-
Соответствие основного принципа фонологических исследований фонологической школе:
1. различие звуковых оболочек значимых единиц;
2. тождество звуковых оболочек значимых единиц;
а) Московская фонологическая школа
б) Ленинградская фонологическая школа
в) Лондонская фонологическая школа
-
Соответствие дефиниции фонемы периоду научной деятельности Л.В. Щербы: 1.фонема – звукотип, способный различать значения;
2.фонема – единица, способная дифференцировать слова и их формы;
а) первый период;
б) второй период;
в) третий период;
-
Определение фонемы как семьи родственных звуков принадлежит:
- Б. де Куртенэ
- Д. Джоунз
- Л. Блумфилд
- Г. Суит
-
Соответствие дефиниции фонемы периоду научной деятельности Н.С. Трубецкого:
-
фонема – звуковое представление;
-
фонема – звуковое, а не психологическое явление;
а) первый период;
б) второй период;
в) третий период;
30. Точка зрения о том, что фонема состоит из мельчайших фонологических единиц-дистинкторов принадлежит:
- В.Я. Плоткин
- Р.Р. Якобсон
- Л.В. Щерба
- Э. Сэпир
31. Представителями Казанской лингвистической школы являются:
- В.Я. Плоткин
- Н.В. Крушевский
- Б. де Куртенэ
- Тводдел
32. Основные положения о фонеме как компоненте морфем разработали:
- Б. де Куртенэ
- А.А. Реформатский
- Л.В. Щерба
- Р.Р. Якобсон
- Н.В. Крушевский
33. Соответствие дефиниции термину:
1. звук в потоке речи а) фонема
2. звук в системе языка б) фон
в) кинема
34. В речи фонему представляют:
- фон
- аллофон
- речевая фонема
- вариант фонемы
- звук речи
- таксема
- кинема
35. Соотношение определения фонемы ученому:
1. психологический звук а) Л.В. Щерба
2. психический эквивалент звука языка б) Ф. де Соссюр
3. фонетическое намерение в) Г. Суит
г) Б. де Куртэне
36. Последователями Б. де Куртэне являются:
- Ленинградская фонологическая школа
- Лондонская фонологическая школа
- Пражская фонологическая школа
- Американский дескриптивизм
- Московская фонологическая школа
- Копенгагенская фонологическая школа
37. Учеными, определяющими фонему как ряд позиционно чередующихся звуков, являются:
- М.В. Павлов
- В.Н. Сидоров
- Н.Ф. Яковлев
- Л.В. Щерба
- Л. Блумфилд
- Б. де Куртенэ
38. Автором морфонологического подхода к идентификации фонем является:
- Казанская фонологическая школа
- Ленинградская фонологическая школа
- Лондонская фонологическая школа
- Московская фонологическая школа
39. Главными функциями фонемы в концепции Московской фонологической школы являются:
- перцептивная
- дифференциальная
- делимитивная
- конститутивная
- способность отождествлять морфемы и слова
40. Не различают слова и их формы:
- фонемы
- аллофоны
- звуки языка
- ударения
41. Лондонская фонологическая школа сформировалась в:
- 30е годы 20 века
- конце 19 века
- 20е годы 20 века
- 18 веке
42. Основателем Лондонской фонологической школы является:
- Дж. Ферс
- Д. Джоунз
- Ф. Пальмер
- Г. Суит
43. Дистрибуцию звуков речи и отношения между ними в производных словах от одного корня изучает:
- морфонология
- синтаксис
- словообразование
- морфология
44. Целями дистрибутивного анализа являются:
- идентификация фонем
- выявление просодии звуков
- изучение звуков речи
- выявление аллофонов
- классификация звуков речи в фонемы
45. Количество этапов в процедуре идентификации фонем с опорой на дистрибуцию:
- один
- два
- три
- четыре
46. Выделение и аллофоническое транскрибирование всех звуков речи соответствует следующему этапу идентификации фонем:
- первому этапу
- второму этапу
- третьему этапу
- последнему этапу
47. Количество особенностей слоговой структуры английского языка по М.А. Соколовой:
- 2
- 3
- 5
- 6
- 7
48. Экспонент языкового знака может состоять из:
- одной и более фонем
- более одной фонемы
- одной фонемы
- минимум трех фонем
49. Основным различием между гласными и согласными фонемами является:
- длительность
- способность гласных образовывать слог
- способность дифференцировать слова
- препятствие на пути воздушной струи
50. Количество монофтонгов в английском языке:
- 10
- 11
- 12
- 14
51. Гласные, при артикуляции которых органы речи неподвижны:
- монофтонги
- дифтонгоиды
- дифтонги
- трифтонги
52. Усеченные гласные - это:
- ударные краткие гласные в закрытом слоге
- краткие гласные
- редуцированные гласные
- любые короткие гласные
53. Первую попытку классификации гласных предпринял:
- Г. Суит
- Л. Блумфилд
- Д. Джоунз
- Л.В. Щерба
54. Количество английских согласных:
- 19
- 21
- 23
- 24
55. По способу артикуляции согласные делятся на:
- взрывные и аффрикаты
- шипящие и свистящие
- щелевые и смычные
- долгие и краткие
56. По месту артикуляции согласные делятся на:
- аффрикаты
- шумные
- сонанты
- губно-губные
57. Изучение типовых особенностей явлений и предметов с последующим распределением их на категории - это:
- анализ
- систематизация
- классификация
- описание
- дистрибуция
58. К шумным щелевым согласным относятся:
- фрикативы
- аффрикаты
- шипящие
- губные
59. Основной причиной модификации фонем в речи является:
- модуляция голоса
- субъективные причины
- экстралингвистические факторы
- коартикуляция
60. Набор дифференциальных признаков фонемы в речи:
- подвижен
- инвариантный
- видоизменяется
- случаен
61. Взаимодействие фонем типа согласный + согласный - это:
- ассимиляция
- аккомодация
- редукция
- элизия
62. Взаимодействие типа гласный + согласный или согласный + гласный - это:
- аккомодация
- ассимиляция
- элизия
- редукция
63. Ассимиляция, приводящая к искажению произношения - это:
- устаревшая ассимиляция
- ложная ассимиляция
- стилистическая ассимиляция
- произвольная ассимиляция
64. Вид ассимиляции гласных в смежных слогах - это:
- сингармонизм
- ложная ассимиляция
- регрессивная ассимиляция
- стилистическая ассимиляция
65. Контекстная ассимиляция и адаптация звуков речи - это:
- субъективные причины
- диахронические причины чередования звуков
- экстралингвистические причины чередования звуков
- синхронные причины чередования звуков
66. Аблаут – это:
- чередование гласных звуков сильных глаголов
- функционально незначимое чередование гласных
- любое чередование гласных
- чередование согласных звуков
67. Умлаут - это:
- любое чередование гласных
- изменение корневого гласного под прогрессивным воздействием гласного звука приставки
- чередование гласных звуков сильных глаголов
- изменение корневого гласного под регрессивным воздействием гласного звука суффикса или окончания
68. Основной функцией слога является:
- образовать слово
- выделить главную часть слова
- образовать морфему
- организовать фонетическую последовательность в слова
79. Соответствие дефиниции типу слога:
1. открытый слог а) заканчивается гласным
2. закрытый слог б) любой слог с гласным
в) начинается гласным
70. Ядро слога образует:
- гласный
- согласный
- любой звук
- сочетание звуков
71. К средствам ударения относятся:
- сила экспирации
- долгота
- тембр
- громкость
- тон
72. Для английского языка характерно:
- музыкальное ударение
- тоническое ударение
- динамическое ударение
- статическое ударение
73.Синтагма - это:
- любая фраза
- речевой такт
- предложение
- сочетание слов
- смысловая группа
74. Создателем теории синтагмы является:
- Г. Суит
- Л.В. Щерба
- Б. де Куртенэ
- О. Есперсен
75. Синтаксическую интерпретацию интонации предложил:
- Л.В. Щерба
- А.А. Реформатский
- А.М. Пешковский
- Б. де Куртэне
76. Соответствие дефиниции синтагмы ее автору:
1. слово, использованное в предложении а) Б. де Куртенэ
2. два и более лингвистических элемента, б) Ф. де Соссюр
объединенных вместе
в) Л.В. Щерба
77. К функциям синтагмы относятся:
- умозаключение
- обобщение
- номинативная
- синтаксическая
- семантическая
78. Синтагма состоит:
- только из нескольких слов
- из одного предложения
- только из одного слова
- только из предикативного словосочетания
- из нескольких слов
- только из одного предложения
- из одного слова
79.Функцию фонетической организации связной речи и расчленения ее в соответствии со смыслом на фразы и синтагмы выполняет:
- ударение
- ритм
- паузы
- интонация
80. Семантические связи между синтагмами устанавливает:
- пауза
- тембр
- ударение
- интонация
81. К компонентам интонации относятся:
- беглость
- мелодия
- четкость
- темп
- скорость
- пауза
- громкость
- ударение
- индивидуальная окраска голоса
82. Соответствие семантики предложения интонации:
1. вопрос а) Couldn’t you `come↓ sooner?
2. упрек б) `Couldn’t you `come ↑ sooner?
3. утверждение в) ↓Yes.
г) ↑Yes?
83. Ударение распределяется равномерно в:
- эмфатической и неэмфатической речи
- эмфатической речи
- неэмфатической речи
- любой речи
84. Понижающаяся шкала нарушается в:
- любой речи
- неэмфатической речи
- неэмфатической и эмфатической речи
- эмфатической речи
85. Соответствие нисходящего тона типу предложения:
- общий вопрос
- специальный вопрос
- переспрос
- утверждение
86. Соответствие тона формальному выражению благодарности в неэмфатической речи:
- нисходящий тон
- восходящий тон
- восходяще-нисходящий тон
- падающих нисходящий
87. Нисходящий тон используется вместо восходящего в:
- эмфатической речи
- неэмфатической речи
- дикторской речи
- ораторской речи
88. Компоненты интонации функционируют:
- отдельно друг от друга
- и совместно, и отдельно
- совместно
- по-разному
89.Диалектом, лёгшим в основу образования английского национального языка, является:
- шотландский
- северный
- северо-восточный
- Лондонский
- западный
90. Соответствие термина стране, в которой он используется:
1. Received Pronounciation а) Россия
2. Literary Pronounciation б)Великобритания в) США 91. Произносительный стандарт - это:
- дипломатическое произношение
- произношение всех, кто проживает в Лондоне
- произношение всех жителей англоговорящих стран
- унифицированная норма литературного произношения, используемая для учебных целей
92. К лондонскому просторечию относится:
- язык бедных англичан
- разговорный английский
- кокни
- язык студентов Оксфорда
93. Орфоэпическое произношение - это:
- произношение элиты
- произносительная норма
- произношение образованных англичан
- произношение учащихся школ
94. Соответствие стиля функции языка в классификации В.В. Виноградова:
1. разговорный стиль а)коммуникативная функция
2. деловой, официальный, научный стили б) информативная
функция
3. стиль художественной литературы в) эмотивная функция
г) оценочная функция
95. Основы функциональной стилистики заложили:
- В.В. Виноградов
- Л.В. Щерба
- Г. Суит
- Ф. де Соссюр
- А.А. Реформатский
- Фёрс
96. К фонетическим стилям, соответствующим функциональным стилям, различающимися сферами дискурса, относят:
- торжественный
- официально-деловой
- поэтический
- разговорный
- стиль художественной литературы
- бытовой
97. Д. Джоунз выделил:
- 2 стиля произношения
- 4 стиля произношения
- 5 стилей произношения
- 7 стилей произношения
98. Полный произносительный стиль и разговорный стиль выделил:
- Н.С. Крушевский
- Б. де Куртенэ
- Л.В. Щерба
- Ф. де Соссюр
9.