- •Билет №1
- •2 Вопрос.
- •Билет №2
- •Билет №3
- •1 Вопрос.
- •2 Вопрос.
- •Основные геометрические формы площади пожара билет №4
- •1 Вопрос.
- •2 Вопрос.
- •Особенности эксплуатации всасывающих и напорно-всасывающих рукавов Применение при тушении пожара
- •Особенности эксплуатации напорных рукавов Применение при тушении пожара
- •Билет №5
- •2 Вопрос.
- •Билет №6
- •1 Вопрос.
- •2 Вопрос.
- •Билет №7
- •2 Вопрос. Особенности квалификации преступлений по делам о пожарах
- •Билет №8
- •1 Вопрос. Огнетушащие средства классифицируются (по доминирующему принципу прекращения горения) по группам: охлаждающего, изолирующего, разбавляющего и ингибирующего действия.
- •2 Вопрос. Оперативно-тактическая характеристика.
- •Билет №9
- •1 Вопрос.
- •2 Вопрос
- •Билет №10
- •2 Вопрос
- •Билет №11
- •2. Пожарные насосы: их виды и назначение, принцип работы.
- •Билет № 12
- •1.Пожарная опасность и обеспечение пожарной безопасности текстильного производства
- •2. Спасание людей и имущества на пожаре. Правила охраны труда
- •Билет №13
- •Пожарные отсеки и секции: понятие, определение, назначение.
- •2. Организация и порядок проведения мероприятий по надзору. Виды, периодичность, планирование, порядок подготовки и проведения.
- •Часть 6 статьи 9 вступает в силу с 1 января 2010 года (часть 2 статьи 27 данного документа).
- •Часть 7 статьи 9 вступает в силу с 1 января 2010 года (часть 2 статьи 27 данного документа).
- •Билет №14
- •Содержание основных действий.
- •2.Виды службы в дежурной смене пожарной части, их характеристика, роль начальника дежурной смены в распределении личного состава по видам службы.
- •Билет №15
- •Пожарная опасность и обеспечение пожарной безопасности мукомольного производства.
- •2.Разведка пожара и способы ее проведения. Правила охраны труда.
- •Билет №16
- •Развертывание сил и средств на пожаре и его этапы. Правила охраны труда.
- •2.Требования, предъявляемые к лестницам и лестничным клеткам.
- •Билет №17
- •Пожарная опасность и обеспечение пожарной безопасности процессов хранения нефти и нефтепродуктов.
- •Назначение, классификация и основное оборудование установок водяного и пенного пожаротушения.
- •Билет №18
- •Руководитель тушения пожара, его права и обязанности.
- •Руководитель тушения пожара.
- •60. Ртп обязан:
- •61. Ртп имеет право:
- •2.Организация технической службы пожарной охраны. Техническая служба как система управления, её цели и задачи.
- •Билет №19
- •Принцип расчета фактического времени эвакуации. Смотри гост 12.1.004-91 и Приказ № 382 и № 404
- •2.Расчет сил и средств на тушение пожара.
- •Билет №20
- •Решающее направление основных действий на пожаре, принципы его определения.
- •Локализация достигается:
- •Принципы определения решающего направления:
- •При объемном тушении пеной ртп должен определить:
- •При подаче пены необходимо:
- •2.Назначение, классификация автоматических установок пожаротушения. Смотри- сп5
- •Билет №21.
- •По и противопожарная защита процессов хранения и перемещения гг.
- •Билет №22.
- •1. Эвакуационные пути и выходы: определение, назначение виды.
- •2.Виды надзорной деятельности в сфере компетенции мчс России и основные направления их осуществления.
- •Билет №23.
- •1. Управление с и с на пожаре
- •Билет №24.
- •1.Требования, предъявляемые к эвакуационным путям.
- •2. Основы психологической подготовки ртп.
- •Билет №25.
- •2. Назначение, требования к размещению приборов приемно-контрольных пожарных.
- •Билет №26.
- •2. Требования, предъявляемые к эвакуационным выходам.
- •Билет № 27.
- •1.Способы исключения условий образования в горючей среде (или внесения в нее) источников зажигания ст.50 ф.З-123
- •Билет №28.
- •1.Особенности тушения пожаров в детских и учебных заведениях, проведение аср при ликвидации последствий чс. Правила охраны труда.
- •2. Возбуждение уголовного дела: поводы и основание для возбуждения, порядок возбуждения
- •Билет №29.
- •Особенности тушения пожаров в музеях, библиотеках, выставках, проведение аср при ликвидации последствий чс. Правила охраны труда.
- •Билет №30.
- •1. Лестницы и лестничные клетки, предназначенные для эвакуации: назначения, типы. Ст.39,40 ф.З.-123 сп 1
- •III. Основные задачи спт
- •IV. Основные функции спт.
- •Билет №31
- •1.Особенности тушения пожаров на открытых технологических установках, проведение аср при ликвидации последствий чс. Правила охраны труда.
- •2.Классификация наружных установок по пожарной опасности.
- •Глава 7. Классификация наружных установок по пожарной опасности
- •Билет №32
- •Противопожарные преграды, тенденции в области их размещения и конструирования: назначение, виды, типы, предел огнестойкости.
- •2. Особенности тушения пожаров на предприятиях энергетики, проведение аср при ликвидации последствий чс. Правила охраны труда.
- •Билет №33
- •Особенности тушения пожаров на железнодорожном транспорте, проведение аср при ликвидации последствий чс. Правила охраны труда.
- •Билет № 34
- •Классификация зданий, сооружений, строений и помещений по пожарной и взрывопожарной опасности.
- •Особенности тушения пожаров на объектах метрополитена, проведение аср при ликвидации последствий чс. Правила охраны труда.
- •Билет №35
- •1.Требования пожарной безопасности к генеральным планам промышленных предприятий, планировке и застройке городов и населенных пунктов.
- •Билет №36
- •Особенности тушения пожаров на предприятиях машиностроения, проведение аср при ликвидации последствий чс. Правила охраны труда.
- •2.Классификация пожарных автомобилей по назначению. Режимы эксплуатации пожарной техники, их особенности.
- •Билет №37
- •Условия, способствующие распространению пожара. Мероприятия, направленные на ограничение распространения пожара.
- •Глава 13 , 14.
- •Особенности тушения пожаров в холодильниках, проведение аср при ликвидации последствий чс. Правила охраны труда.
- •Билет № 38
- •Системы вентиляции и кондиционирования воздуха, их пожарная опасность, решения по обеспечению пожаровзрывобезопасности систем вентиляции и кондиционирования.
- •13.Понятие, права , обязанности и ответственность пожарно-технического эксперта.
- •14.Формирование и формулировка выводов пожарно-технического эксперта.
- •Установление механизма возникновения пожара:
- •Билет № 39
- •1.Условия образования горючей среды внутри и снаружи технологического оборудования. Способы исключения условий образования горючей среды.
- •2.Особенности тушения пожаров на элеваторах, проведение аср при ликвидации последствий чс. Правила охраны труда.
- •Билет №40
- •Особенности тушения пожаров на складах лесоматериалов, проведение аср при ликвидации последствий чс. Правила охраны труда.
- •Билет № 41
- •1. Защита проемов в противопожарных преградах: виды, типы, предел огнестойкости.
- •2. Особенности тушения пожаров в театрально-зрелищных учреждениях, проведение аср при ликвидации последствий чс. Правила охраны труда.
- •Билет №42
- •Принцип расчета необходимого времени эвакуации.
- •2.Назначения, принципы выбора и требования к размещению пожарных извещателей.
- •Газовые пожарные извещатели.
- •Билет №43
- •1. Особенности тушения пожаров в театрально-зрелищных учреждениях, проведение аср при ликвидации последствий чс. Правила охраны труда.
- •2. Виды и основные задачи пожарной охраны в Российской Федерации. Структура Государственной противопожарной службы мчс России.
- •Билет №44
- •1. Методика анализа пожарной опасности технологических процессов.
- •2. Особенности тушения пожаров на предприятиях текстильного производства, проведение аср при ликвидации последствий чс. Правила охраны труда.
- •Билет №45
- •Противовзрывная защита зданий. Назначение, устройство, область применения легкосбрасываемых (предохранительных) конструкций.
- •2. Особенности тушения пожаров в торговых и складских помещениях, проведение аср при ликвидации последствий чс. Правила охраны труда.
Билет №28.
1.Особенности тушения пожаров в детских и учебных заведениях, проведение аср при ликвидации последствий чс. Правила охраны труда.
Ответ.
Оперативно-тактическая характеристика.
Здания школ и школ-интернатов, как правило, строят из негорючих материалов 1-11 степеней огнестойкости по типовым проектам высотой 3-5 этажей. В настоящее время еще много эксплуатируется зданий школ III степени огнестойкости с пустотными конструкциями из трудногорючих материалов, а иногда встречаются и одноэтажные здания IV степени огнестойкости. Планировка этажей в зданиях общеобразовательных школ и школ-интернатов коридорная с вестибюлями с односторонним или двусторонним расположением классов, специальных кабинетов и лабораторий. В зданиях школ могут располагаться спортивные залы, мастерские.
Детские сады, ясли и кабинеты строят одно- и двухэтажными I и II степеней огнестойкости. Они могут размещаться в нескольких зданиях, соединенных закрытыми переходами. Планировку этажей детских учреждений осуществляют так, чтобы помещения детских групп (игровые комнаты и спальни) были изолированы друг от друга для каждой группы детей. На первых этажах детских учреждений располагают преимущественно комнаты для детей ясельного или младшего возраста, кухни, стиральные помещения, изоляторы, кладовые, кабинеты администрации и др.
Пожарная нагрузка в школах и детских учреждениях в основном находится в пределах 30-50 кг/м2. В некоторых помещениях (библиотеки, кладовые и т.п.) она может быть значительно больше.
Администрация школ и детских учреждений заранее разрабатывает планы эвакуации детей на случай пожара, изучает его с обслуживающим персоналом и периодически отрабатывает действия согласно планам. В пожарных частях, в районах выезда которых расположены школы и детские учреждения, на них разрабатывают оперативные карточки. В оперативных карточках указывают планировку и конструктивные особенности зданий, места расположения и количество детей в дневное и ночное время, основные и резервные пути эвакуации и другие данные, необходимые РТП для организации тушения пожаров.
Особенности тушения пожаров.
Следуя на пожар, командир первого пожарного подразделения по, оперативной карточке и вкладышу о наличии детей в данный момент уточняет возможную обстановку, а по прибытии на пожар немедленно устанавливает связь с обслуживающим персоналом и выясняет, какие приняты меры по эвакуации детей и тушению пожаров, а также предусматривает предотвращение паники.
В разведке пожара РТП определяет: количество и возраст учащихся или детей, кратчайшие и наиболее безопасные пути эвакуации и угрозу от огня и дыма; началась ли эвакуация детей и как она проходит; сколько человек из обслуживающего персонала можно использовать для эвакуации.
В процессе разведки пожара РТП определяет состояние путей эвакуации и при необходимости вводит стволы от автоцистерны и внутренних пожарных кранов на их защиту. При этом особое внимание уделяют удалению дыма из помещений, коридоров и лестничных клеток путем вскрытия окон. Двери из задымленных лестничных клеток и коридоров, ведущие в классы, групповые и другие помещения, где находятся люди, необходимо плотно закрывать.
Эвакуацию учащихся и детей осуществляют по заранее разработанным планам эвакуации. При возникновении пожаров в школах учащихся эвакуируют по классам под руководством классных руководителей или педагогов, проводящих занятия в классе, а в детских учреждениях – по группам под руководством воспитателей и нянь. Поэтому, по прибытии на пожар, РТП должен немедленно оказать помощь педагогам и воспитателям в планомерной и быстрой эвакуации детей, в первую очередь детей младшего возраста. Основными путями эвакуации детей являются лестничные клетки и стационарные пожарные лестницы. Иногда для вывода детей из задымленных помещений в безопасное место используют незадымленные помещения, расположенные в противоположной части здания последующим их выводом из здания. Из горящих и отрезанных дымом помещений учащихся и детей пожарные спасают через окна и балконы по пожарным лестницам, спасательным рукавам и с помощью веревок. При спасании детей по пожарным лестницам, необходимо помнить, что детей дошкольного возраста и учащихся младших классов пожарные должны выносить на руках или, закрепившись на пожарной лестнице передавать их из рук в руки.
После эвакуации всех детей распределяют по группам или классам, проверяют по спискам и размещают, особенно в зимний период, в ближайших теплых помещениях, которые предусматривают заранее и указывают в оперативных карточках и планах эвакуации.
При пожарах в школах и детских учреждениях РТП обязан тщательно проверить, не остались ли дети в классах, игровых и спальных комнатах и других задымленных помещениях. При этом следует проверять, нет ли детей в шкафах, за шкафами и под кроватями, за занавесками и различной мебелью.
Одновременно с организацией эвакуации детей и защитой путей эвакуации обеспечивают ввод стволов на основных путях распространения огня и в очаг пожара. Для тушения пожара в школах и детских учреждениях применяют воду, водные растворы смачивателей и воздушно-механическую пену средней кратности. Для подачи воды при тушении пожаров, как правило, используют стволы РС-50 и РСК-50, а при развившихся пожарах в клубах, мастерских, спортивных и актовых залах подают стволы РС-70. Тушение пожаров в химических и физических кабинетах, лабораториях, музеях школ, подсобных помещениях и кладовых детских учреждений целесообразно осуществлять воздушно-механической пеной средней кратности. Особенно сложная обстановка создается тогда, когда пожары возникают в школах и детских учреждениях в момент проведения новогодних праздников, торжественных собраний учащихся, вечеров художественной самодеятельности, спектаклей и других массовых мероприятий. По прибытии на пожар РТП в этих случаях принимает срочные меры по эвакуации детей и введению стволов от автоцистерны и внутренних пожарных кранов для защиты путей эвакуации и проникновения в помещения, где остались дети.