- •3. Новизна программы.
- •9) Словарик профессиональных терминов.
- •Межпредметные связи.
- •5. Цель программы.
- •Задачи программы.
- •7. Характеристика программы.
- •Организационно-педагогические основы обучения.
- •Продолжительность обучения
- •Ожидаемые результаты обучения.
- •11 Форма подведения итогов (контрольное занятие )
- •12. Учебно-тематический план по сценографии и технологии изготовления кукол, 1 год обучения - 105 часов
- •Содержание (темы с указанием количества часов):
- •I. Изготовление учебной перчаточной куклы:
- •II. Изготовление декорации:
- •Ш. Изготовление костюма и реквизита
- •IV. Изготовление бутафории
- •V. Цветовое решение спектакля и световая партитура
- •Учебно-тематический план по сценографии и технологии изготовления кукол, 2-й год обучения - 105 часов
- •Содержание ( темы с указанием количества часов ):
- •I. Изготовление перчаточной куклы (по выбранной пьесе с учётом характера героя):
- •II. Изготовление декораций
- •III. Изготовление костюмов и реквизита.
- •IV. Изготовление бутафории
- •V. Цветовое решение спектакля и световая партитура.
- •Учебно-тематический план по сценографии и технологии изготовления кукол, 3-й год обучения - 140 часов
- •Содержание ( темы с указанием количества часов ):
- •I. Изготовление тростевой куклы
- •II Изготовление декораций
- •III Изготовление костюма и реквизита
- •IV Изготовление бутафории
- •V Цветовое решение спектакля и световая партитура
- •Учебно-тематический план по сценографии и технологии изготовления кукол, 4-й год обучения - 140 часов
- •Содержание ( темы с указанием количества часов ):
- •I Театральная маска
- •II Изготовление декораций.
- •III Изготовление костюма и реквизита
- •IV Изготовление бутафории
- •V. Цветовое решение спектакля и световая партитура
- •Учебно-тематический план по сценографии и технологии изготовления кукол, 5-й год обучения - 140 часов
- •Содержание ( темы с указанием количества часов ):
- •I Изготовление планшетной куклы.
- •II Изготовление декораций.
- •III Изготовление костюма и реквизита
- •IV Изготовление бутафории
- •V Цветовое решение спектакля и световая партитура.
- •По дисциплине « Актерское мастерство» -105 часов
- •Содержание ( темы с указанием количества часов ):
- •III Кукловождение
- •IV Репетиции
- •Учебно-тематический план 2-го года обучения по дисциплине « Актерское мастерство» -105 часов
- •Содержание ( темы с указанием количества часов ):
- •II Сценическое движение
- •III Кукловождение
- •IV Репетиции
- •Учебно-тематический план 3-го года обучения по дисциплине « Актерское мастерство» -140 часов
- •Содержание ( темы с указанием количества часов ):
- •II Сценическое движение
- •III Кукловождение
- •IV Репетиции
- •Учебно-тематический план 4-го года обучения по дисциплине « Актерское мастерство» -175 часов
- •Содержание ( темы с указанием количества часов ):
- •II. Сценическое движение
- •III Кукловождение
- •IV Репетиции
- •Учебно-тематический план 5-го года обучения по дисциплине « Актерское мастерство» -175 часов
- •Содержание ( темы с указанием количества часов ):
- •II Сценическое движение
- •III Кукловождение
- •IV Репетиции
- •« Вокал в театре кукол»
- •Учебно-тематический план по дисциплине « Вокал в театре кукол»
- •Учебно-тематический план по дисциплине « Вокал в театре кукол» Третий год обучения (70 часов)
- •« Вокал в театре кукол» Четвёртый год обучения (70 часов)
- •Учебно-тематический план по дисциплине « Вокал в театре кукол» Пятый год обучения (70 часов)
- •14. Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы.
- •6. Дифференцированный подход
- •14. Методические рекомендации по проведению занятий
- •1. Подготовительный этап ( 7- 8 лет)
- •2. Начальный этап ( 8-10 лет)
- •3. Углубленный этап ( 10-14 лет)
- •4. Профессионально-ориентируемый этап (14 – 18 лет)
- •Первый год обучения как фундамент дальнейшего образования.
- •« Сценография и технология изготовления кукол »
- •« Сценография и технология изготовления кукол »
- •« Сценография и технология изготовления кукол »
- •« Сценография и технология изготовления кукол »
- •« Сценография и технология изготовления кукол »
- •Этапы педагогического контроля по дисциплине
- •«Вокал в театре кукол»
- •«Вокал в театре кукол»
- •«Вокал в театре кукол»
- •«Вокал в театре кукол»
- •«Вокал в театре кукол»
- •Диагностическая карта успеваемости Фамилия, имя обучающегося_________________________________________________________________
- •Ресурсная база:
- •2 Диапроектора;
- •Дополнения к программе (наши сноски)
- •Список литературы, использованной при работе над программой и её приложениями.
- •Список литературы, рекомендуемой для изучения обучающимися
- •Рецензии рецензия
- •«Театр как инструмент духовного воспитания»
«Вокал в театре кукол»
3 год
|
вид контроля |
Цели, задачи
|
содержание |
формы |
критерии * |
||||
|
Стартовый Сентябрь
Рубежный
Декабрь- Январь
Итоговый
Март Апрель
|
Определить степень подготовленности обучающихся к восприятию нового учебного материала.
Увидеть итоги про- деланной работы для развития удачных решений и исправления ошибок как обучающимися , так и педагогами.
Понять, насколько правильно выполнены задачи педагогами и насколько глубоко усвоены обучающимися .
Дальнейшее развитие познавательных интересов обучающихся к искусству театра кукол, к искусству культуры поведения человека в обществе.
|
Опрос по освоенному учебному материалу прошлого года.
Комплекс обязательных знаний и умений. Знать комплекс вокальных упражнений. Уметь исполнить несколько песен из спектакля на выбор преподавателя (индивидуально и в ансамбле).
Уметь исполнить несколько песен в соответствии с ролью в спектакле.
|
Контроль- ное занятие
Контроль- ное занятие
Прогон спектакля
|
Работоспособность на занятиях.
Посещаемость.
Знать текст песен, точно интонировать мелодию. Исполнять песни в соответствии с художественным образом, артистично.
|
||||
Критерии оценки постоянны. С обязательной возрастной дифференциацией объема знаний и навыков.
ЭТАПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«Вокал в театре кукол»
4 год
|
вид контроля |
Цели, задачи
|
содержание |
формы |
критерии * |
||||
|
Стартовый Сентябрь
Рубежный
Декабрь- Январь
Итоговый
Март Апрель
|
Определить степень подготовленности обучающихся к восприятию нового очебного материала
Увидеть итоги про- деланной работы для развития удачных решений и исправления ошибок как обучающимися , так и педагогами.
Понять, насколько правильно выполнены задачи педагогами и насколько глубоко усвоены обучающимися .
Дальнейшее развитие познавательных интересов обучающихся к искусству театра кукол, к искусству культуры поведения человека в обществе.
|
Опрос по освоенному учебному материалу прошлого года.
Комплекс обязательных знаний и умений.
Уметь исполнять 2-3 вокальных номера из спектакля на выбор обучающегося.
Уметь исполнять несколько песен в соответствии с ролью в спектакле. Знать комплекс вокальных упражнений.
|
Контроль- ное занятие
Контроль- ное занятие
Прогон спектакля
|
Работоспособность на занятиях.
Посещаемость.
Знать текст песен, точно интонировать мелодию. Исполнять выученные песни в контексте спектакля, с учетом образа, сценического действия, характера.
|
||||
* Критерии оценки постоянны. С обязательной возрастной дифференциацией объема знаний и навыков.
ЭТАПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ