IV Изготовление бутафории

IV. 1) Бутафория для спектакля с планшетной куклой.

Теория: 0,5ч. Что есть бутафория? Для чего она нужна?

Особенности изготовления.

Практика: 7ч. «Опись» бутафории по спектаклю.

Изготовление бутафории по «описи».

IV. 2) Материалы используемые для изготовления бутафории.

Теория: 0,3ч. Что такое пенопласт ( каким он бывает), пеноплен, акрил,

поролон. Технологии их обработки и склейки. Изучение

составления различных клеевых растворов.

Практика: 7ч. Изготовление бутафории ( при необходимости по «описи»)

IV. 3) Техника безопасности.

Теория: 0,2ч. Обучение правильному и безопасному пользованию лакокрасочными и клеевыми растворами.

V Цветовое решение спектакля и световая партитура.

V. 1) Цветовое решение каждой картины.

Теория: 0,3ч. Беседа о характере цвета, его действия на психику человека,

способность передать настроение той или иной сцены.

Практика: 3ч. Подбор цветовой гаммы и роспись декораций спектакля.

V. 2) Световая партитура.

Теория: 0,3ч. Как составляется световая партитура.

Беседа с показом готовой партитуры.

Практика: 1ч. Составление световой партитуры

во время световой репетиции.

V. 3) Техника безопасности.

Теория: 0,4ч. Безопасность в применении и пользовании кистями,

муштабелями, циркулями и лакокрасочными материалами.

Обучение безопасному пользованию прожекторами.

Учебно-тематический план 1-го года обучения

По дисциплине « Актерское мастерство» -105 часов

РаЗДЕЛЫ	Общее КОЛ-во часов	в том числе
		ТЕОРИЯ	ПРАКТИКА
I Cцен.речь	30	9	21
II Сцен. движение	30	7	23
III Кукловождение	20	4,5	15,5
IV Репетиции	25	5	20

ИТОГО: 105 25,5 79,5

Содержание ( темы с указанием количества часов ):

I Сценическая речь :

I. 1) Подготовка голосового аппарата Теория: 1ч. Беседа «Умеем ли мы правильно говорить»? Практика: 1ч. Мышечно-лицевая гимнастика, работа над звукоизвлечением.

I. 2) Постановка дыхания

Теория: 1ч. Беседа «Для чего нужны скороговорки, чистоговорки, длинноговорки, трудноговорки»?

Практика: 1ч. Разучивание и работа над скороговорками . I. 3) Исправление « говора»

Теория: 1ч. Беседа «В чем разница разговорных диалектов и литературной сценической речью»?

Практика: 1ч. Отработка скороговорок с характерными звуками различных «говоров» и диалектов. ( звуки ХЕК, ГО, ОК. ША. ЩА и т.д.) I. 4) Работа над текстом пьесы

Теория: 1ч. Беседа « Что такое разбор пьесы»?

Практика: 1ч. Прочтение пьесы, определение идеи, цели, задач,

конфликтных точек. Разбор характеров персонажей.

( в форме доступной пониманию данной возрастной группы)

I. 5) Логическая цепочка роли

Теория: 1ч. Разбор роли (Что происходит? Почему ? Что хочет герой?)

Практика: 1ч. Расстановка ударений на « ключевые» слова для построения

логической цепочки роли.

I. 6) Отработка пауз

Теория: 1ч. Беседа «Что такое пауза? Для чего она нужна?

Что такое подтекст роли?»

Практика: 1ч. Этюды на оправдание пауз в тексте.

I. 7) Биография персонажа Теория: 1ч. Беседа « Для чего продумывается биография персонажа?» Практика: 4ч. Импровизированные этюды на тему спектакля. ( с различными исходными данными) I. 8) Читка пьесы по ролям ( застольный период ) Теория: 1ч. Беседа « Задачи каждого персонажа и выбор методов достижения цели. » Практика: 7ч. Читка пьесы по ролям с использованием навыков приобретенных на предыдущих занятиях.

I. 9) Выражение характера героя через его речь.

Теория: 1ч. Беседа « Как характер влияет на речь?»

Практика: 4ч. Устанавливаем (согласно характера и заданной ситуации) интонацию, акценты, паузы. Выявляем подтекст роли. II Сценическое движение

II. 1) Пластика актера при работе с воображаемыми предметами.

Теория: 1ч. Беседа « Что такое мышечная память и динамический стереотип?» Практика: 1ч. Этюды с воображаемыми предметами. ( стакан с водой, ручка двери, удочка и т.п.) II. 2) Три круга внимания

Теория: 1ч. Беседа « Сценическое внимание. Что это?»

Практика: 1ч. Этюды на внимание: малый круг ( читаем газету и слышим музыку),

средний круг ( решая пример, тянуть стул и видеть возникающие препятствия),

большой круг ( выполняя свою задачу на сцене, видеть и слышать

все, что делается за кулисами).

II. 3) « Немые » монологи, диалоги

Теория: 1ч. Беседа « Немой монолог - инструмент раскрытия подтекста роли»

Практика: 3ч. Этюды : монологи и диалоги глазами, руками, паузой

с законченной сценической точкой.

II. 4) Пластика животных

Теория: 1ч. Беседа «О необходимости постоянного наблюдения за пластикой

людей и животных в различных ситуациях».

Практика: 3ч. Этюды ( свободная импровизация)

II. 5) Этюды как записная книжка актера

Теория: 1ч. Беседа « О параллелях в характерах людей и животных»

Практика: 5ч. Этюды . Импровизация на темы спектакля.

II. 6) Решение сиюминутных задач

Теория: 1ч. Беседа « Использование на практике понятия « 3 круга внимания».

Практика: 5ч. Работа над фрагментами пьесы, с постановкой для обучающихся

конкретных сиюминутных задач. ( Обучающиеся не должны знать

о задачах, поставленных перед их партнерами).

II. 7) Действенный анализ ( события, конфликты)

Теория: 1ч. Беседа « Обнаружение последовательной цепочки событий,

конфликтов, из которых возникает действие».

Практика: 5ч. Этюды. Импровизации на темы спектакля с использованием как

текста так и « немого» монолога.