Section II

Тексты для студентов филологического факультета и факультета белорусской филологии и культурологии

Text 1

Упр. 1. Прочитайте и запомните слова активного словаря текста I:

 well-known [`wel`noun] a известный  joy [d i] n 1) радость, веселье; 2) что-л., вызывающее восторг, восхищение; joyous [`d is]=joyful a веселый, радостный  adventure [d`vent] n приключение  favourite [`feivrit] a любимый  character [`kærikt] 1) лит. образ, герой; тип, роль, действующее лицо (в драме); 2) характер; 3) личность, фигура  depict [di`pikt] characters описывать, обрисовывать характеры  yet [jet] adv однако (в начале предложения)  personality [,p:s`næliti] n 1) личность, индивидуальность; 2) личные свойства, особенности характера  striking [straikiŋ] a поразительный, замечательный  original [`rid inl] a 1) оригинальный, самобытный; 2) подлинный; 3) первоначальный  apply [`plai] v применять, употреблять  cliche [`kliei] n штамп, избитая фраза  the common man [`kmn] обыкновенный человек  serious [`siris] a серьезный, глубокомысленный  treatment [`tri:tmnt] n 1) трактовка 2) обращение (с кем-л.), обхождение  superficial [,sju:p`fil] a 1) поверхностный, неглубокий; 2) несерьезный, неосновательный  aim [eim] n цель  amuse [`mju:z] v забавлять, развлекать  entertain [`ent`tein] v развлекать, занимать  rather (than) [`ra: ] adv скорее, вернее… (чем)  lack [læk] v не хватать, недоставать  observe [b`z:v] v наблюдать (за); observation [,bz`:vein] n наблюдательность  create [kri`eit] v создавать  -like – суффикс образует от основ существительных прилагательные со значением подобный, напоминающий, имеющий характерные черты; life-like [`laif laik] a словно живой, очень похожий  human [`hju:mn] a человеческий  not … either … or ни … ни

Упр. 2. Прочитайте, перепишите и дайте перевод интернациональных слов. Если необходимо, пользуйтесь словарем:

character [`kærikt] n, personality [,p:s`næliti] n, cliche [`kli:ei] n, serious [`siris] a, fact [fækt] n, criticize [`kritisaiz] v, situation [,sitju`ein] n, human [`hju:mn]

novel [`nvl] n, drama [`dra:m] n, calendar [`kælnd] n, reflect [ri`flekt] v, typical [`tipikl] a, social [`soul], humorous [`hju:mrs] a.

Упр. 3. В текстах этого задания вы встретите герундий – неличную форму глагола (V+ing), обозначающую название действия:

А) Прочитайте теоретические сведения о герундии в уроке 4 части IV пособия;

Б) Перепишите и письменно переведите глаголы и образованные от них герундии:

depict – depicting , create – creating , entertain – entertaining , teach – teaching , reflect – reflecting.

Упр. 4. Прочитайте и переведите текст I. Найдите в словаре значение неизвестных вам слов и запишите их в свою рабочую тетрадь:

Text I . William john locke

William John Locke (1863-1930), an English writer, was born in Barbados. He wrote many books among which especially well-known are “Septimus”, “Simon the Jester”, “Stella Marris” and “The Joyous Adventures of Aristide Pujol”. Lock’s favourite character is a man who is poor and alone in the world, but yet whose striking and original personality doesn’t make it possible to apply to him the possible cliches of “common man” or “small man”.

Locke is not a “serious” writer. His treatment of facts of life is certainly superficial; his aim is to amuse and entertain, rather than teach or criticize. Yet, he doesn’t lack observation either in depicting human characters or in creating life-like situations.

Упр. 5. Прочитайте текст еще раз и письменно ответьте на следующие вопросы:

Who is Text I about?

Who is W.J. Locke’s favourite character?

Why is Locke not a “serious” writer?

The writer’s aim is to teach and criticize, isn’t it?

Does the writer create life-like situations?

Упр. 6. Письменно составьте возможные словосочетания из слов списка а и b и переведите их:

Model: a) to write, favourite; b) character, books

to write books – писать книги, favourite character – любимый

персонаж

striking, poor, common, serious, superficial, amuse, observation, human, situations, to depict;

readers, to lack, character, personality, cliches, man, writer, life-like, treatment of facts.