2. Объем, виды учебной работы, форма контроля

Форма обучения	Дневная – в группе 7-8 человек
Общая трудоемкость	32
Количество аудиторных часов	16
Из них: – лекций	4
– практических занятий	12
Самостоятельная работа	16
Форма итогового контроля знаний	Творческое задание

СОДЕРЖАНИЕ СЕМИНАРА

Тема 1. Развитие информационной ситуации в науке.

Информационная ситуация. О структуре современного знания. Научная работа как трудовая и творческая деятельность. Публикация – основа научной коммуникации. Классификации произведений. Содержание деятельности аспиранта. Профессиональная компетентность – основные этапы развития.

Виды занятий: лекция.

Тема 2. Произведение и его структура.

Структура – опора научного произведения. Разработка замысла. Основная часть. Вступление и заключение.

Тема 3. Работа над статьей.

Жанровые особенности статьи. Структура статьи. Основные этапы работы над созданием концепции статьи.

Виды занятий: лекция, практическое занятие, диспут.

Тема 4. Самоорганизация.

Разработка технологической карты. Понятие эффективности. Состав­ление расписаний. Распределение времени.

Виды занятий: тренинг.

Тема 5. Секреты мастерства. Редактирование. Приемы работы с информацией.

Виды занятий: лекция, круглый стол, конференция или круглый стол, обмен опытом.

Распределение часов по темам

№ темы	Название раздела, темы	Кол-во аудиторных часов
		Лекции	Семинары
1 раздел
1	Развитие информационной ситуации в науке	2	-
2	Произведение и его структура	2	-
3	Работа над статьей		4
4	Самоорганизация		2
5	Секреты мастерства		2
	Итого по 1 разделу.	4	8
2 раздел
	Конференция. Круглый стол	–	4
	Итого по 2 разделу:	–	4
	Итого:	4	12
	Всего:	16

Перечень заданий для самостоятельной работы.

1. Разработать структуру статьи.

2. Написать статью на заданную тему.

3. Подготовить доклад на тему «Из жизни замечательных людей».

4. Разработать свой график работы над статьей.

5. Написать статью на свою тему. Представить на занятии структуру, анализ, этапы работы.

6. Взять интервью у автора.

7. Подготовить публичное выступление.

Темы сообщений.

1. Как работает ученый (ФИО).

2. Что такое интервью.

3. Чем отличаются реферат, курсовая, диплом, доклад.

4. Особенности публичного выступления.

5. Виды полемики.

Примерный перечень вопросов к зачету.

1. Как вы понимаете развитие информационной ситуации в науке?

2. Опишите структуру любого произведения, роль и значение каждого элемента.

3. В чем состоят жанровые особенности статьи?

4. Объясните необходимость самоорганизации и ее роль в научной работе.

5. Что такое технология самоорганизации?

Рекомендуемая литература

1. Андреев Г. И. Основы научной работы и оформление результатов научной деятельности. М., 2003.

2. Будс В. Как писать научную статью // Техника и наука. 1978. № 2-4.

3. Гречихин А. А., Здоров И. Г. Информационные издания. М., 1979.

4. Гужова И. К. и др. Литературное редактирование: Материалы для занятий. М., 2000.

5. Черепахов М. С., Гуревич С. Н., Пельт В. Д. Жанры советской газеты. М., 1972.

6. Лазутина Г. В. Основы творческой деятельности журналиста. М., 2001.

7. Льюис Д. Стресс-менеджмент / Пер. с англ. М., 2000.

8. СилиДж. Как написать доклад / Пер. с англ. М., 2004.

9. Соловьев В. И. Подготовка и редактирование информационных изданий. М., 1986.

10. Соловьев В. И., Рябинина Н. 3. Редакторская подготовка периоди­ческих изданий. М., 1993.

11. Тертычный А. А. Аналитическая журналистика. М., 1998.

12. Феллер М. Д. Структура произведения. М., 1981.

13. Чернышова Т. В. Научная статья. Основные требования к содер­жанию и структуре. М., 1989.

14. Шурыгина И. Л. Жанры научной литературы. М., 1986.

15. Эко У. Как написать дипломную работу. Гуманитарные науки. М., 2003.