- •Томский государственный университет
- •8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.
- •1. Общие положения
- •1.4. Требования к абитуриенту
- •2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника бакалаврской программы
- •Область профессиональной деятельности выпускника.
- •2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.
- •2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
- •4.1. Календарный учебный график
- •4.2. Учебный план подготовки бакалавров.
- •4.2.1.Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).
- •4.2.2. Программы учебных и производственных практик
- •4.2.3. Программа научно-исследовательской работы
- •5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ооп впо
- •5.2. Кадровое обеспечение реализации ооп впо
- •5.3. Основные материально-технические условия для реализации процесса в образовательного вузе в соответствии с ооп впо
- •7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися бакалаврской программы
- •7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •Итоговый государственный экзамен
- •Защита бакалаврской выпускной работы
- •8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.
- •8.1.Положение о введении рейтинговой системы оценки учебных достижений студентов на факультете психологии
- •9. Регламент по организации периодического обновления ооп впо в целом и составляющих ее документов
4.2.3. Программа научно-исследовательской работы
В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Организация работы с молодежью» профиля Социально-гуманитарные технологии сопровождения молодежных инициатив научно-исследовательская работа студентов является обязательным разделом основной образовательной программы бакалавриата и направлена на формирование универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций.
Виды научно-исследовательской работы бакалавров предполагается дифференцировать по следующим сферам, в рамках которых формируются направления исследовательской деятельности студентов.
1.В сфере общего и профессионального образования: профессиональное самоопределение и трудоустройство, технологии сопровождения в образовании, социально-психологические технологии работы с молодой семьей, адаптационные стратегии молодежи, гендерное, духовно-нравственное и патриотическое воспитание, гражданское образование.
2. В сфере дополнительного образования: педагогические технологии организации дополнительного образования молодежи, технологии социального воспитания, формирование воспитывающей среды в системе дополнительного образования, методы работы специалиста по работе с молодежью во взаимодействии с семьей, в школе, микрорайоне, с молодыми людьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию.
3. В сфере некоммерческих общественных и политических организаций: формирование социальной компетентности молодежи, развитие молодежного и детского самоуправления, развитие социальной активности молодежи и гражданского самосознания через их участие в деятельности молодежных и детских общественных объединений, молодежных парламентов, правительств, иных консультативно-совещательных структур, социально-педагогическое сопровождение общественных молодежных инициатив, социально-педагогическая поддержка волонтерского движения.
4. В сфере молодежного досуга: социально-педагогические технологии работы с неформальными молодежными группами и объединениями, профилактика девиантного поведения в молодежной среде, молодежная политика в сфере охраны здоровья, коммуникативные технологии продвижения здоровья молодежи, гигиеническая культура молодежи.
5. В сфере корпоративных структур: карьерные стратегии молодежи, механизмы самоидентификации, технологии инновационного развития молодежи, сопровождение корпоративного образования.
Этапы выполнения научно-исследовательской работы бакалавров:
- планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме;
- проведение научно-исследовательской работы;
- обсуждение хода работы на сопровождающем научно-исследовательскую работу семинаре, корректировка плана проведения научно-исследовательской работы;
- составление отчета о научно-исследовательской работе;
- публичная защита выполненной работы.
5. Фактическое ресурсное обеспечение бакалаврской программы подготовки по направлению подготовки «Организация работы с молодежью» профиля Социально-гуманитарные технологии сопровождения молодежных инициатив.