Лекция

Тема: Устранение недостатков произношения звуков С,З,Ц.

План:

1. Характеристика свистящих звуков. Артикуляционный уклад, механизм образования.

2. Виды сигматизмов.

3. Логопедическая работа по устранению сигматизма.

• Методика постановки звука С.

• Методика постановки звука З.

• Методика постановки звука Ц.

4. Особенности автоматизации и дифференциации свистящих звуков.

1. Характеристика свистящих звуков:

• Место образования

• Способ образования

• Акустическая характеристика

Органы артикуляции	Свистящие звуки
	С			з		ц
Губы	При изолированном произнесении губы слегка растянуты – улыбка, в слогах и словах принимают артикуляцию последующего гласного.
Зубы	Зубы сближены - щель (около 1—2 мм).
Язык	Язык широкий, кончик языка упирается в десны нижних резцов, передняя часть спинки выгнута (при произнесении звука З – приподнята чуть выше), боковые края прилегают к верхним коренным зубам. Вдоль языка, по его середине, образуется желобок.					Спинка выгнута и касается альвеол
Голосовые складки	Голосовые связки разомк­нуты и не вибрируют, свободно пропускают выдыхаемый воздух в гло­точную и ротовую полости.			Голосовые связки сомк­нуты и вибрируют.		Голосовые связки разомк­нуты и не вибрируют, свободно пропускают выдыхаемый воздух в глоточную и ротовую полости.
Мягкое нёбо	. Мягкое нёбо поднято и прижато к задней стенке глотки, за­крывает проход воздуха в нос – образуется плотное нёбно-глоточное смыкание.
Механизм образования	Встре­чая во рту препятствие в виде узкой щели между спинкой языка и альвеолами, холодная струя выдыхаемого воздуха вызывает свистящий шум, высота которого определяется ма­лой величиной полости, образуе­мой между передней частью спин­ки языка и передними зубами.		Присутствует вибрация голосовых складок, более слабый выдох		Аффрикат, слитное произнесение звуков ТС, Звук Т произносится спинкой языка, образующей смычку с альвеолами. После разрыва смычки, спинка языка опускается в положение звука С, по образовавшемуся желобку проходит холодная струя воздуха.
Особенности произнесения мягкой фонемы		Язык более напряжён, бо­лее высокий подъем спинки язы­ка, и небольшое пере­мещение его вперед			Нет мягкой фонемы

2. Виды сигматизмов (свистящие звуки)

Недостатки произношения свистящих (с,з,ц) и шипящих (ш, ж,ч,щ) звуков называются – сигматизмы.

Сигматизмы являются одним из наиболее распространенных видов неправильного зву­копроизношения.

Выделяют фонетические нарушения – сигматизмы и фонематические парасигматизмы.

Виды сигматизмов:

МЕЖЗУБНЫЙ: кончик языка занимает положение между верхними и нижними резцами.

ГУБНО-ЗУБНОЙ: образуется смычка между верхними резцами и нижней губой – искажённое звучание звуков: с – ф, з - в

БОКОВОЙ: не образуется смычки между боковыми краями языка и верхними коренными зубами, в результате воздух проходит не середине языка, а по боковым краям. Может быть правосторонний, левосторонний, двусторонний.

НОСОВОЙ: корень языка поднят и образует смычку с мягким нёбом, воздушная струя проходит не через рот, а через нос. Произносится с призвуком звука Х.

ПРИЗУБНЫЙ: кончик языка находится на уровне щели между верхними и нижними резцами и мешает свободном выходу воздуха. Желобок не образуется. Вместо свиста получает­ся тупой шум. Звучание: с - т, з-д в искажённом варианте: с – т, з – д.

Парасигматизмы:

ШИПЯЩИЙ: кончик язы­ка опущен вниз, язык несколько оттянут в глубь рта, спинка языка напряжена и резко поднята к твёрдому нёбу, желобка не образует, боко­вые края языка не смыкаются с коренными зубами, в ре­зультате струя воздуха растекается по всей поверхности языка, вместо свиста слышится смягчённое произношение шипящих: С - ш, з – ж.

ПРИЗУБНЫЙ: кончик языка упирается в верхние и нижние резцы, образуется преграда, воздух не проходит через зубную щель. Замена с- т, з-д.

Могут присутствовать чистые замены: С- д,з,ш,,ж,х; З- т, ж,ш,х,г

Такие нарушения наблюдаются при тяжёлых нарушениях речи (алалии) и характеризуются как множественные замены.

Нарушение произношения звука Ц: все виды сигматизмов и парасигматизмов, при произнесении отмечается распад звука на его составляющие и их искаженное или неправильное произношение: тч, тс, тш, тс, замена на «чистые» звуки: с,т,ш,ч.

Неправильное зву­копроизношение отражается на письме при парасигматизмах и в тех случаях, когда свистя­щие и шипящие звуки произносятся одинаково дефектно, например при призубном сигматизме.

3. Логопедическая работа по устранению сигматизма

• Методика постановки звука С.

Подготовительный этап:

Подготовитель­ная работа направлена на отработку:

положения губ: растянуты в улыбке, и рисунок губ на все гласные звуки;

положения нижней челюсти: в приоткрытом состоянии;

широкого положения языка (распласты­вание языка) на нижней губе и во рту у нижних резцов;

воздушной струи по центру языка: при распластанном языке, и свёрнутым трубочкой;

удержания кончика языка у нижних резцов.

Упражнения подбираются в зависимости от вида сигматизма.

Параллельно проводится работа по развитию фонематического слуха и восприятия.

Методы и приёмы постановки звука С:

1. По подражанию

2. от опорных звуков:

• Звук [Т] – длительное произнесение звука – «пение». В случаях межзубного, губно-зубного сигматизма.

• Звук [Э] – длительное произнесение звука с одновременным смыканием верхних и нижних резцов.

3. с механической помощью:

• Используется зонд № 1, в случае, когда ребенок не может самостоятельно образовать желобок вдоль средней линии языка (при боковом, носовом и губно-зубном произношении свистящих звуков).

Зонд № 2 используют для постановки свистящих звуков при их боковом или призубном произношении, осложненном аномалиями прикуса.

(Можно использовать и другие средства.)

С механической помощью задвигают кончик языка за нижние резцы.

• В случае призубного сигматизма с механической помощью опускают кончик язы­ка к нижним зубам, получают щель вмес­то смычки.

• Устранение носового сигматизма: При произнесении звука [с] зажимают крылья носа.

4. смешанный способ:

• От звука [ф] в случае губно-зубного сигматизма, придерживая нижнюю губу, при это чётко выполняется упражнение «заборчик».

• От звука [ф]: в случае шипящего и носового сигматизмов через межзубное произношение этого звука с одновременным заведением кончика языка за нижние резцы.

Методика постановки звука З.

1. По подражанию

2. От опорного звука С с использованием слухового контроля и тактильно-вибрационного контроля.

3. От опорного звука С по аналогии с гласными звуками (опорный гласный звук Э)

Методика постановки звука Ц.

1. По подражанию

2. от составляющих частей аффрикаты Ц: соединения звуков т,с. Используется игровой приём.