Критерии оценки работы практиканта

В качестве примерных критериев оценки психологической практики могут использоваться:

• применение на практике основных психологических знаний и умений;

• уровень и качество выполнения учебных заданий;

• качество ведения дневника по практике;

• умение наблюдать и четко фиксировать наблюдаемое;

• умение проводить анализ полученных результатов и составлять психолого-педагогическую характеристику человека;

• содержательность отчета по результатам проведенной работы;

• проявление самостоятельности и творчества;

• уровень сформированности личностных качеств, обеспечивающих результативность и эффективность учебно-воспитательного процесса;

• соблюдение трудовой дисциплины и отношение студента к обязанностям;

• степень использования элементов научно-исследовательской работы;

• отзыв педагога-психолога о работе студента на базе, заверенный подписью педагога-психолога, а также подписью и печатью директора;

• оценочные заключения сотрудника практики на базе и группового руководителя.

Рекомендуемая литература Литература по социальной педагогике

1. Кодекс Республики Беларусь об образовании. [Электронный ресурс] – 2011. –http://www.adu.by/modules.php?name=News&new_topic=233. - Дата доступа: 03.09.2011.

2. Постановление Министерства образования Республики Беларусь 25 июля 2011 г. № 116. Об утверждении Положения о социально-педагогической и психологической службе учреждения образования (иной организации, индивидуального предпринимателя, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность) и признании утратившими силу некоторых постановлений Министерства образования Республики Беларусь [Электронный ресурс]. – 2011. –http://www.minedu.unibel.by/ru/main.aspx?guid=7751. - Дата доступа: 03.09.2011.

3. Приказ Министерства образования Республики Беларусь 24.05.2011 №_336 . Программа воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении [Электронный ресурс]. – 2011. –http://www.minedu.unibel.by/ru/main.aspx?guid=7751. - Дата доступа: 03.09.2011

4. Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь на 2011-2015 годы [Электронный ресурс]. – 2011. – http://www.minedu.unibel.by/ru/main.aspx?guid=7751. - Дата доступа 03.09.2011.

5. Кодекс Республики Беларусь о браке и семье. – Мн: Амалфея, 2001. – 112с.

6. Методика работы социального педагога / Под ред. Л. В. Кузнецовой; сост. Г. С. Семенов. – М.: Школьная Пресса, 2003.

7. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. – М.: ТИ «Сфера». 2001. – 480с.

8. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога. – М.: Академия, 2002.

9. Шептенко П.А., Воронина Т.А. Методика и технология работы социального педагога: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издат. центр «Академия», 2001. – 208 с.

10. Шишковец Т.А. Справочник социального педагога. – М.: ВАКО, 2005. – 208 с.