Выполнила:

Студентка 3-его курса

Трифоненко Валентина

Тематический классный час «Моя конвенция»

Цель: расширить представления обучающихся об основных правах человека.

Задачи:

• формирование правовой культуры учащихся;

• ознакомление с Конвенцией о правах ребёнка;

• отработка умения вести дискуссию;

• высказывать своё мнение;

• отстаивать свою точку зрения.

Материалы и оборудование:карточки с ситуациями, кроссворды на группы,

Конвенция о правах ребёнка, устав школы, конституция страны.

Девиз:

«Все люди рождаются свободными и равными в своём достоинстве»

(Всеобщая Декларация прав человека. Статья 1.)

«Имею право»

Всё лучшее, что в человеке есть:

Его права и жизнь его, и честь.

А жизнью пользуясь по праву,

Я гордо говорю: имею право!

Свободно жить под солнцем и луной

И восхищаться красотой земной.

Не быть рабом и пыток не терпеть,

А песню жизни вдохновенно петь.

А если причинят мне вред, урон,

Поможет Конституция. Закон.

Перед законом, совестью равны

Живут народы ни одной страны.

Могу я погостить за рубежом,

Потом вернуться в свой любимый дом.

Свободу мысли, слова я имею,

Но совесть есть, грубить другим не смею.

А подросту – поможет мне держава

Работу выбрать – имею право.

Ну а пока я – ученик:

Учу уроки, подаю дневник…

Досугу – час,

А школе – всё внимание.

Использую я право

На образование.

Имеем право мы иметь права,

Но ведь моралью люди связаны.

Поэтому чтобы достойно жить, Мы очень многое обязаны.

Ф.М.Достовский писал: счастье всего мира не стоит одной слезы на щеке невинного ребёнка.

Эти слова сейчас очень часто повторяются, но при этом мало кто руководствуется этой абсолютно нравственной мыслью.

 Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди. Одновременно с ними появились главные вопросы:

Что люди могут делать и чего не могут?

Что они обязаны делать и чего не обязаны?

На что они имеют право и на что не имеют?

И так далее.

В конце концов, людям удалось решить Главные Вопросы, и на свет появилась Всеобщая декларация прав человека. Со временем люди поняли, что ребенок нуждается в специальной охране и заботе.

Давайте поговорим немного о Декларации.

В 1959 г. Генеральная Ассамблея ООН провозгласила Декларацию прав ребенка. В ней утверждается, что некоторые права человека имеют непосредственное отношение к детям, которые нуждаются в особых заботе и внимании, поскольку чрезвычайно уязвимы по причине возраста. Декларация сыграла большую роль в деле защиты детства. Ее содержание было призывом к добру, справедливости в отношении детей.

Однако декларации имеют лишь рекомендательный характер, (в чем особенности деклараций?) (дети) их нормы не обязательны для исполнения.

Другое дело - конвенция; (чем конвенция отличается от декларации?) (дети) это договор, который должен неукоснительно исполняться теми, кто его подписал.

20 ноября 1989 г. Конвенция о правах ребенка была единогласно принята Генеральной Ассамблеей ООН. Через год она была ратифицирована нашей страной.

Эта Конвенция является наиболее полным документом, в котором права ребенка приобретают силу норм международного права. Она призвана создать благополучные условия для развития детей.

Чтобы сориентироваться в большом количестве ее норм, объединим их в отдельные группы по общности содержания:

I группа прав - базисные, основные: на жизнь, на имя, на равенство в осуществлении прав и др.;

II группа прав обеспечивает семейное благополучие ребенка (обязывает родителей заботиться о детях, государство ,- помогать детям, оставшимся без родителей, и т. д.);

III группа прав обеспечивает свободное развитие личности ребенка (права свободно выражать свое мнение, объединяться в ассоциации, иметь свободу мысли, совести и религии);

IV группа прав обеспечивает здоровье детей (право на пользование наиболее совершенными услугами системы здравоохранения и т. д.);

V группа прав способствует образованию детей и их культурному развитию (право на бесплатное образование, на пользование культурой и т. п.);

VI группа прав призвана защитить ребенка от экономической и другой эксплуатации, от привлечения к производству и распространению наркотиков, от античеловеческого содержания и обращения в местах лишения свободы и др.

В нашем государстве, как и в любом другом, существует основной закон, по которому мы живем. Где прописаны эти законы?

“Каждый человек имеет право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу... Каждая страна должна заботиться о новорожденных, помогать их мамам, строить больницы, где врачи помогут маленькому гражданину, спасут и вылечат его”.

В Конвенции говорится, что каждый имеет право на имя и фамилию. У каждого из вас имеется свой первый в жизни документ, в котором записаны ваши имя, отчество, фамилия, данные об отце и матери, место рождения. Как называется этот документ? Свидетельство о рождении. (Идет представление данного документа учащимися.)

Конвенция подчеркивает, что благополучие каждого ребенка во многом зависит от родителей, они первыми несут ответственность за вас. О том, какими должны быть родители, в шутку, от имени детей, написал современный поэт Марк Шварц. Послушаем...

Учащийся:

Если вы родители –

Ласкатели, хвалители.

Если вы родители –

Прощатели, любители.

Если разрешители, купители, дарители,

Тогда вы не родители,

А просто восхитители!

А если вы родители –

Ворчатели, сердители.

Если вы родители –

Ругатели, стыдители,

Гулять не отпускатели,

Собакозапретители,

То знаете, родители,

Вы просто – крокодители.

Взрослые просто обязаны любить своих детей, следить за тем, чтобы дети росли умными, умелыми, грамотными, хорошо учились, были воспитанными, здоровыми. Взрослые не должны допускать, чтобы детей били, истязали.

Каждый из нас имеет право на бесплатное образованием, и мы этим правом действительно пользуемся, потому, что каждый день ходим в школу. Этим самым мы помогаем нашей стране выполнять обещание (по Конвенции) о гарантии права на всеобщее бесплатное образование.

Учеба – это основное ваше право, ваш главный основной труд и основная обязанность. На уроках обществознания мы с вами сразу определились с таким принципом: “Если я имею права, то значит, я имею обязанности”.

Учащиеся заканчивают фразу хором:

“Если я знаю свои права, значит, я знаю свои обязанности”. “Если я знаю свои обязанности, значит, я знаю свои права”. Статья 29 "Конвенции" гласит о том, что человек имеет не только права, но и обязанности.

В каком документе определены ваши права и обязанности? Правильно, в Уставе школы.

В Конституции.

Законы, которые регулируют отношения государства и общества, записаны в Конституции – основном законе государства. (Демонстрация книги.)

Кроме Конституции права ребенка прописаны в: «Семейном кодексе», «Гражданском кодексе», «Трудовом кодексе», «Уголовном кодексе», «Законе об образовании».

В нашей школе, как и в любом учреждении, что существует? (дети)

Устав школы в котором также прописаны права и обязанности всех участников образовательного процесса (администрации школы, учащихся, их родителей, педагогов). Он находится в вестибюле школы.

Права и обязанности учащихся, их родителей и педагогов

Согласно Федеральному закону «Об образовании», права и обязанности обучающихся, их родителей и педагогов в образовательных учреждениях определяются Уставами и иными локальными актами, предусмотренными Уставом образовательного учреждения. Поэтому, прежде всего всегда нужно внимательно ознакомиться с Уставом образовательного учреждения, Правилами внутреннего распорядка, Правилами для обучающихся и другими документами.

Права и обязанности учащихся

Федеральный Закон «Об образовании» закрепляет основные конституционные права и свободы учащихся, реализующиеся в сфере образования:

Fправо на уважение человеческого достоинства;

Fсвободу совести;

Fсвободу информации;

Fсвободу выражения собственных мнений и убеждений;

Fправо на свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;

Fправо на получение впервые бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального образования и на конкурсной основе среднего профессионального, высшего профессионального и послевузовского профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях в пределах государственных образовательных стандартов;

Fправо на охрану здоровья;

Fправо на выбор образовательного учреждения и на выбор формы получения образования (данным правом обладают только совершеннолетние граждане);

Fправо на обучение в соответствии с государственными образовательными стандартами;

Fправо на обучение по индивидуальным учебным планам в пределах государственных образовательных стандартов;

Fправо на ускоренный курс обучения;

Fправо на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотек;

Fправо на получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;

Fправо на участие в управлении образовательным учреждением;

Fправо на перевод (с согласия родителей) в другие образовательные учреждения такого же типа, в случае прекращения деятельности общеобразовательного учреждения;

Право на образование и его реализация учащимися связано с выполнением ими следующих обязанностей:

Øполучить основное общее образование (9 классов);

Øсоблюдать Устав общеобразовательного учреждения;

Øуважать честь и достоинство других обучающихся и работников образовательного учреждения;

Øдобросовестно учиться;

Øбережно относиться к имуществу школы;

Øвыполнять требования работников школы по соблюдению правил внутреннего распорядка.

Права и обязанности родителей

Родители имеют право:

Øна защиту прав и законных интересов детей;

Øна обеспечение со стороны государства общедоступности и бесплатности получения их детьми основного общего образования;

Øна выбор для своих детей (до получения ими основного общего образования) форм образования и видов образовательных учреждений, в том числе семейного образования или в негосударственных учебных заведениях;

Øна прием детей для обучения в образовательные учреждения, расположенные по месту жительства;

Øна ознакомление с Уставом образовательного учреждения и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса;

Øна участие в управлении образовательным учреждением, в котором обучаются их дети;

Øна ознакомление с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с оценками успеваемости своих детей;

Øна перевод ребенка, получающего образование в семье, для продолжения образования в общеобразовательном учреждении при положительной аттестации;

Øна обеспечение религиозного и нравственного воспитания детей в соответствии со своими собственными убеждениями;

Øна помощь со стороны государства в выполнении своих обязанностей по обучению и воспитанию детей;

Родители обязаны:

Øобеспечивать и защищать права интересы своих детей, не причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их нравственному развитию; воспитывать детей, исключая пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение, оскорбление или их эксплуатацию;

Øобеспечить детям до 15 лет получение основного общего образования;

Øвыполнять Устав общеобразовательного учреждении в части, касающейся их прав и обязанностей;

Øне допускать неправомерного вмешательства в работу преподавателей по вопросам, которые по своему характеру входят в круг профессиональных обязанностей учителей.

Организация работы школы

• Общеобразовательное учреждение может реализовать свою программу, а также осуществлять дополнительные образовательные услуги только при наличии лицензии - государственного документа (разрешения), удостоверяющего наличие всех условий для качественной образовательной деятельности. Школа проходит аттестацию и аккредитацию, подтверждающие качество образования, процедура которых также регламентирована правом.

• В школах не допускается создание общественно-политических и религиозных движений, организаций. Однако по инициативе детей могут создаваться детские объединения.

• В общеобразовательном учреждении должно быть организовано питание, а также помещение для хранения и приготовления пищи. Законом предусмотрено медицинское обслуживание обучающихся.

• Образовательный процесс выстраивается в школе на основе учебного плана, который разрабатывается самостоятельно на базе примерного, создаваемого Министерством образования и науки РФ и регламентируется расписанием занятий.

• Существуют специальные санитарно-гигиенические требования, в которых прописана предельная учебная нагрузка и режим занятий.

• Школы сами подбирают кадры, проводят работу по оборудованию помещений, ведут прием учащихся.

• Школа разрабатывает свой Устав. В нем определяется порядок осуществления учебного процесса, права и обязанности администрации, педагогов, обслуживающего персонала, учащихся, их родителей.

• Руководство общеобразовательным учреждением осуществляет прошедший аттестацию руководитель - директор. Основными формами самоуправления являются совет общеобразовательного учреждения, попечительский совет, общее собрание, педагогический совет.