- •Міністерство освіти і науки україни
- •Робоча навчальна програма
- •Інформація про погодження робочої навчальної програми
- •Інформація про перезатвердження робочої навчальної програми
- •1. Кваліфікаційні вимоги до випускників в області даної дисципліни
- •1.1 Необхідна навчальна база перед вивченням даної дисципліни
- •1.2 Узагальнені кваліфікаційні вимоги до випускника по даній дисципліні
- •1.3 Перелік вмінь та навичок, які мають бути сформовані у випускників в процесі вивчення даної дисципліни
- •2 Розподіл кредитів та навчального часу за видами занять
- •2.1. Дена форма
- •2.2. Заочна форма
- •3. Список навчальної літератури
- •4. Перелік технічних засобів та наочних посібників, які використовуються при викладанні дисципліни
- •5 Зміст дисципліни
- •5.1 Лекційні заняття, їх зміст та обсяг, обсяг самостійної роботи
- •5.2 Практичні (семінарські) заняття їх зміст та обсяг
- •5.3 Лабораторні заняття, їх зміст та обсяг
- •6. Інформація про об’єкти та етапи виконання обов’язкових розрахункових, розрахунково-графічних, курсових проектів (робіт), інших самостійних робіт
- •6.1. Денна форма навчання
- •6.2 Заочна форма навчання
- •7. Інформація про розподіл викладачів за навчальними групами
- •8 Контрольні запитання
- •9. Методичне забезпечення навчального процесу з дисципліни (у відповідності до нормативного переліку, затвердженого Науково-методичною радою академії 21.03.06 року, протокол №6)
7. Інформація про розподіл викладачів за навчальними групами
|
№ з/п |
Навчальний рік |
Прізвище, ініціали, вчене звання, науковий ступінь викладачів |
Вид занять |
№№ навчальних груп |
|
|
2009-2010 |
Савченко В.М., ст.викладач |
лекції |
ДРЕ-КС7-1 |
|
|
|
Савченко В.М., ст.викладач, Федюшин О.І., доцент, к.т.н. |
лаб. роботи |
ДРЕ-КС7-1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|