Структура и продолжительность практики

Для бакалавров, обучающихся по направлению – педагогика, профиль – игровые технологии в дошкольном образовании, на 4 курсе, в 7 семестре предполагается организация и проведение производственно-педагогической практики (профильной):

Семестр	Вид практики	Продолжительность (в неделях)
7	Производственно-педагогическая практика	3

Вид практики	Курс	Направления деятельности
Производственно-педагогическая практика	4	Цель практики: развитие профессиональной компетентности бакалавра педагогики в области игровых технологий дошкольного образования. Профильная практика направлена на дальнейшее развитие и реализацию студентами умений проектировочной деятельности, обеспечивающей решение образовательных задач в процессе: организации творческих игр дошкольников; игрового обучения детей; приобщения дошкольников к народной игровой культуре. Практика позволяет студенту подготовиться к ведению индивидуальной работы с детьми корректирующего характера на основе использования методов игровой терапии; консультационной деятельности, обеспечивающей педагогическое просвещение родителей в области игрового взаимодействия с ребёнком в семье.

Этапы практики

Программа прохождения практики на каждом курсе предусматривает несколько этапов:

Этапы	Задачи этапов
1. Подготовительный	Знакомство с программой практики и требованиями к оформлению её результатов. Решение организационных вопросов.
2. Рабочий	Знакомство с условиями прохождения практики. Выполнение программы (заданий) практики.
3. Итоговый	Подготовка отчёта по практике. Подведение итогов практики.

Подготовительный этап практики включает в себя решение всех организационных вопросов. Он начинается с установочной конференции, на которой присутствуют заведующий педпрактикой вуза, заведующий кафедрой дошкольной педагогики, курсовой и групповые руководители практики, руководители практики по кафедрам педагогики и психологии, представители базовых площадок практики, студенты. Курсовой руководитель практики знакомит всех с целью, задачами практики, сроками ее прохождения, программой и отчётной документацией по практике, с распределением студентов по наставникам - преподавателям. Руководители практики по кафедрам педагогики и психологии объясняют задания, уточняют характер их выполнения, форму и сроки сдачи отчетной документации, назначают время консультаций. На конференции уточняется программа практики, формы и сроки отчетности.

Рабочий этап практики включает знакомство студента с базовым учреждением, в котором он будет проходить практику, составление каждым практикантом индивидуального плана работы, практическую деятельность в соответствии с этим планом.

В течение рабочего этапа студент выполняет основные задания практики, анализирует и обсуждает с руководителями полученные результаты.

В ходе итогового этапа студент в установленные сроки оформляет отчёт по практике, получает письменный отзыв представителя учреждения, в котором он проходил практику. Все отчётные материалы предоставляются руководителю практики института педагогики.

Завершает практику итоговая конференция. Её дата объявляется заранее. Студенты готовят выступления, отражающие ход и результаты практики. На конференцию приглашаются заведующий педпрактикой вуза, заведующий кафедрой дошкольной педагогики, курсовой и групповые руководители практики, руководители практики по кафедрам педагогики и психологии, представители базовых площадок, в которых студенты проходили практику, сами студенты-практиканты. Происходит обмен информацией о специфике деятельности бакалавров - практикантов в ДОУ, высказываются замечания и пожелания, выносятся заключительные оценки.