Раздел VI. Познание. Творчество. Наука (10)

Тема № 20: Теория познания (4)

Часть 1. Познавательные способности человека

1. Проблема познания в истории философской мысли. Рационализм и эмпиризм в философии Нового времени.

2. Структура знания. Чувственное познание и его элементы. Специфика чувственного познания общественного человека.

3. Единство чувственного и рационального. Понятие как основная форма рационального познания.

4. Творчество и интуиция.

Задание к семинару

Дайте определения следующим понятиям: познание, знание, гносеология, рационализм, эмпиризм, ощущение, восприятие, представление, понятие, суждение, умозаключение, интуиция.

Часть 2. Истина и познание

1. Концепции истины. Понятие истины. Аспекты истины.

2. Формы истины.

3. Ложь, дезинформация, заблуждение.

4. Проблема отграничения истины от заблуждения

Задание к семинару

Дайте определения следующим понятиям: истина, семантика, относительная истина, абсолютная истина, ложь, дезинформация, заблуждение, практика, дискурсивность, логика.

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое гносеология и эпистемология? Каково их соотношение?

2. В чем особенность агностицизма и скептицизма?

3. Какова структура познания?

4. Охарактеризуйте чувственную познавательную способность человека, перечислите ее элементы.

5. Охарактеризуйте абстрактно-мыслительную способность человека, перечислите ее элементы.

6. Какова роль интуиции в процессе познания?

7. Перечислите виды интуиции. Каковы условия возникновения интуиции?

8. Перечислите концепции истины?

9. В чем сущность классической трактовки истины?

10. Какие формы истины существуют?

11. Какова роль заблуждений в научном познании?

12. Каковы критерии отграничения истины от заблуждения?

13. Как учение о познании связано с учением о бытии?

Тема № 21: Философия науки (6)

Часть 1. Развитие науки. Научная картина мира

1. Наука и вненаучные формы знания. Критерии научности.

2. Социальные функции науки. Научная картина мира и ее структура.

3. Философия науки. Современные философские направления о природе науки и развитии научного знания (позитивизм, структурализм, герменевтика, постпозитивизм и др).

4. Взаимоотношение науки и техники.

5. Научно-технический прогресс и его последствия.

Задание к семинару

Дайте определения следующим понятиям: позитивизм, неопозитивизм, постпозитивизм, наука, научная картина мира, структурализм, герменевтика, техника, прогресс.

Часть 2. Научное познание

1. Понятие метода и методологии. Классификация методов научного познания.

2. Принципы диалектического метода, их применение в научном познании.

3. Общенаучные методы эмпирического познания.

4. Общенаучные методы теоретического познания.

5. Общенаучные методы, применяемые на эмпирическом и теоретическом уровнях познания.

Задание к семинару

Дайте определения следующим понятиям: метод, методология, наблюдение, эксперимент, измерение, идеализация, формализация, моделирование, анализ, синтез, дедукция, индукция, сравнение.

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое наука? Каковы критерии научности?

2. Каковы функции науки?

3. Каково взаимоотношение науки и техники?

4. В чем сущность научно-технического прогресса? Каковы его последствия?

5. Как современные философские направления описывают природу науки и развитие научного знания?

6. На основе чего осуществляется классификация методов научного познания?

7. Каковы общенаучные методы эмпирического познания?

8. Каковы общенаучные методы теоретического познания?

9. Каковы общенаучные методы, применяемые как на эмпирическом, так и на теоретическом уровнях познания?

Литература к разделу VI